議員：九九を教える前に「ごめんなさい」「ありがとう」を教えるべきです

31月5日午前、国会で行われた社会経済情勢に関する討論で、多くの国会議員が次のような疑問を提起した。 校内暴力.

代表のグエン・ヴァン・カイン氏（ビンディン）は、「誰もが学生の段階を経験している。誰もが社交的でありたい、意欲を持ちたい、自分を表現したいと望んでいる。学力が低い学生は暴力的な傾向があることが多い」と語った。

NE氏によると、どの子供も特定の分野で才能を発揮しており、数学、物理学、化学が苦手なら文学、歴史、地理、外国語が苦手なら音楽、絵画、スポーツで優れているという。 教師と家族は、すべての生徒がいくつかの科目で得意になり、その能力が認められるように、注意を払い、発見し、育成する必要があります。

国会議員は、個人活動であれグループ活動であれ、生徒が月に一度、年に一度学校の前で自己表現する機会を得ることができるよう、教育部門に規制を設けることを提案した。 、統合し、ニーズを満たし、認められたいという欲求を満たします。

グエン・バン・カイン下院議員は、「たとえそれが正しいアドバイスであっても、子供たちは親のアドバイスに反することが多い」という状況にも言及した。 その理由の一つは、親が子供たちに優先順位をつけずに多くのことを教えすぎていることだ、と彼は言う。 多くの親は、子どもが言うことを聞かないと言いますが、教師の言うことと同じで、子どもは従うのです。

カーン氏は、礼儀正しくない子供たちに対して、親は科学的に教える必要があると述べた。 子どもの行動は自然なものではなく、大人の意見を聞いたものであるため、親は自分の子どもが失礼で無礼であると言うのを避けますが、それを正しく行う方法を教えます。

たとえば、外国人の子供たちは、ABCの歌を暗記した後、「お願い、ごめんなさい、ありがとう」の歌を学び続けます。NE氏は、幼児クラスでABCの文字を教えた後、次の言い方を教え続ける必要があると提案しました。九九やコンピュータープログラミングを学ぶ前に「お願いします、ごめんなさい、ありがとうございます」。

性教育の独立教科化への提言

ディン・ティ・ゴック・ズン下院議員（ハイズオン）は、新しい話ではないが、XNUMX代のセックスがもたらす不幸で苦痛な結果の問題を再び提起した。

「成人期の妊娠は健康上の問題であるだけでなく、子どもたちの人生における多くの学習の機会や選択肢を奪います」と女性NEは語った。

新しい普通教育課程によれば、性教育の内容は、1・2・3年生の自然・社会科目と理科4のカリキュラムに統合された必修科目に含まれる。内容は生物学 5 年生プログラムの最後にあります。

しかし、ズン氏によると、内容はまだ薄く、新しい知識は理論にとどまり、教師は指導の実施において依然として混乱しており、生徒は理解しただけで自分を守るために応用できていないという。

NE が問題を提起すると、教育訓練省は性教育とリプロダクティブ・ヘルスを独立した科目とし、社会の発展に合わせて独自のプログラム、個別のカリキュラム、内容を設計することを検討しました。標準カリキュラムと科学カリキュラムに加えて、各レベルで行われます。 クラスの教師は、生徒の質問にいつでもアドバイスし、説明できる経験豊富な専門家でなければなりません。

後で話して、グエン・ティ・クエン・タイン下院議員（ビン・ロン）は、我が国は、学生が肉体的にも精神的にも調和して成長し、前向きで自信を持ち、必要な資質と能力を備えた学習者となることを目的とした新しい一般教育プログラムを実施していると述べた。 。

しかし現在、校内暴力は憂慮すべき兆候を見せており、NE Canh氏とNE Dung氏の意見では、過去の教育部門の悲惨な出来事について言及しており、これは十分な注意を払えば学校文化がまだ整っていないことを部分的に示している。 NE 氏によると、この問題には家族、学校、社会などさまざまな原因があります。

しかし、これは、愛、寛容、利他主義、率直さ、正直さ、誠実さに基づいて学校内で人間関係を構築することは、学校で行われる活動を通じて学校長の責任であることも率直に認めなければなりません。通常の授業から課外活動、生徒のスキルトレーニングまで。

タイン女史は、教育訓練省が管理職、特に校長に対する研修プログラムを推進すべきであると提案した。 校長は教育目標を理解し、達成するために科学的な世界観を持っていなければなりません…

実践的な課外プログラム、特に学生が社会的関心のある問題について意見や視点を聞き、共有するための対話活動の組織化を促進する必要がある。 これは、学校のメンバー間の関係を構築し、合意を形成するのに役立つ活動です。

NE氏は、学校と家庭との間に良好な関係を築くことに注意を払う必要があると強調した。 学校と家族の関係では、長い間親に多大な責任が求められてきましたが、親も学校の目標を理解し、信頼を築くための透明性のある情報が必要であることを私たちは忘れています。

ベトナムネット