講義室から国の知的中心地へ。
120年前、インドシナ大学が設立され、ベトナムにおける近代高等教育の基礎が築かれた。しかし、創立記念式典で最も人々の心に響いたのは、国家発展の新たな段階における大学の未来像であった。
政策開発アカデミーの学校評議会会長であるグエン・タイン・ロン博士は、ベトナムは成長モデルにおいて非常に根本的な転換期を迎えていると考えている。それは、資本と安価な労働力に基づく経済から、生産性、イノベーション、そして科学技術に基づく経済への移行である。開発モデルの変化に伴い、大学の役割もそれに合わせて変化し始めている。
数年前まで、大学は労働市場に人材を供給するだけの存在と見なされることが多かった。しかし、AI、半導体、基幹技術、データが経済の競争力をますます左右するようになるにつれ、大学は国の発展課題にもより深く関わるようになっている。ハノイにあるベトナム国家大学経済大学国際経済ビジネス学部長のヴー・タイン・フオン博士は、今日の大学は知識の中心地として捉えられ、国家発展のための「シンクタンク」（戦略および政策アドバイザー）としての役割を果たす必要があると主張する。彼女によれば、長年を経て、この役割は政策立案、予測、批判的分析、科学的根拠の提供といったニーズと結びつき、より明確に強調されるようになっているという。
この変化は、技術進歩の急速なペースにも起因しています。AIは世界的に雇用構造を変革しています。ハノイにあるベトナム国家大学技術大学の学長、チュー・ドゥック・チン氏は、「ある業界で確立された手法ほど、代替されやすくなる」と述べています。したがって、これは単に職業訓練の話ではありません。急速に進化する知識経済における各国の位置づけに関わる問題です。ベトナムが半導体やSTEM分野の訓練向上に力を入れていることは、以前とは異なる意味合いを持つようになっています。
これは、人材の質、技術的専門知識、知識を習得する能力に基づいた競争です。「たとえば、半導体業界は非常にオープンな業界ですが、同時に非常に閉鎖的な業界でもあります。最も才能のある人だけが参入できます」とチュ・ドゥク・トリン博士は述べています。また、半導体は特定の研究分野だけの話ではありません。半導体業界について語る場合、半導体業界のエコシステムについて語らなければなりません。そのエコシステムには、企業、研究所、研究グループ、基盤技術、大学が含まれます。エンジニアを育成する場所は、将来の研究とイノベーション能力を育む場所でもあります。
おそらくそれが、董林総書記兼総統が注目すべき要件として「大学は、国家が戦略的意思決定のための科学的根拠を必要とする際に頼ることができる『知恵の宝庫』にならなければならない」と述べた理由だろう。
知識は経済生活に組み込まれなければならない。
董林総書記兼学長が言及した「頭脳バンク」とは、大学が将来の発展のための知識、データ、批判的思考、アイデアを生み出す能力を持つことを示唆するだけでなく、もう一つの要件がある。それは、大学の知識が経済生活に浸透し、企業や市場に届く必要があるということだ。董林総書記兼学長は、「大学の知識は講義室、研究室、あるいは学術論文の中に閉じ込められてはならない」と強調した。
これは近年、多くの大学で見られる傾向でもあります。起業家精神、イノベーション、技術移転がますます普及しています。しかし注目すべきは、大学が研究プロジェクトの研究室から先の道のり、つまり誰が投資するのか、誰が研究成果を活用するのか、そしてどのように市場に投入するのかといった点に、より一層注目し始めていることです。
ベトナム国家大学ハノイ校で開催されたイノベーション・起業家精神デー（VNUベンチャーデー）では、学生グループが製品を展示するほか、投資ファンド、テクノロジー企業、専門家メンター、大学内の研究グループも参加した。
ハノイ国立大学知識移転・起業支援センター所長のチュオン・ゴック・キエム博士は、ここを「科学研究、スタートアップのアイデア、そして投資資金が出会う場所」と表現しています。こうした表現は、大学の考え方の変化を部分的に反映しています。多くの大学が、科学研究を、製品、ビジネス、あるいは応用ソリューションへと発展させることができる技術の源泉として捉え始めているのです。
サンワ・イノベーションズ財団の代表であるキム・ゴック・イェン氏は、今日の最大の課題は「研究室から市場へどう移行するか」だと述べた。このギャップはベトナムの高等教育において長らく存在してきた。多くの研究プロジェクトは受理段階で頓挫してしまう。中には学術的には優れた研究であっても、商業製品化になかなか至らないものもある。
おそらくそれが理由で、大学がスタートアップ、インキュベーター、イノベーションハブについてより多く語るようになるにつれ、その背後にはより大きなプレッシャーも生まれているのだろう。つまり、知識は経済にとって真の価値を生み出さなければならないというプレッシャーだ。グエン・タン・ロン博士は、大学は今や「知識と実践の間の戦略的な架け橋」になる必要があると主張している。
VNUベンチャーデーで紹介されたプロジェクトの中には、こうした変化を部分的に反映しているものもある。これらの技術製品の背景には、デジタル経済やグリーン変革といった具体的な課題が存在する。多くの大学は、卒業後に学生を採用するのを待つのではなく、企業に対し、技術の育成、研究、開発の初期段階から参加するよう呼びかけている。
企業もまた、大学を新たな視点で見つめ始めている。大学は、技術、ソリューション、そして長期的なイノベーションを生み出す場として捉えられているのだ。おそらくそれが、近年、ベトナムの高等教育機関において、「イノベーション・ゲートウェイ」「スタートアップ大学」「イノベーション大学」といった概念がますます一般的になっている理由だろう。
知識をめぐる新たな競争。
ベトナムの大学は、技術、市場、イノベーションに関する話題に加え、近年では知識、人材、影響力といった面でも競争を繰り広げるようになっている。おそらく、これがトー・ラム書記長兼大統領が「ベトナムのソフトパワーを力強く広めることに貢献する」高等教育の必要性を訴えた理由だろう。こうした視点から見ると、現代において大学が果たすべき役割はより広範になっていると言える。
数年前、教育統合について議論する際、学生交流、共同研修プログラム、学術協力などが主なテーマとされていたが、現在では状況が異なっている。大学の質、研究能力、そして優秀な人材を引き付ける能力が、徐々に国家の地位を構成する要素になりつつある。
教育訓練省国際協力局長を務めるグエン・トゥ・トゥイ准教授は、ベトナムの高等教育はもはや「傍観者」の立場で国際的な出来事に参加するのではなく、地域における強力な戦略的パートナーとしての地位を確立したと考えている。教育統合に伴い、「教育外交」という概念もより頻繁に言及されるようになっている。
国際統合と協力という物語の裏には、人材と知識をめぐる競争がますます激化している。大学は今や、学生の募集だけでなく、教員、研究者、研究室、国際的な出版物、そして研究能力においても競争を繰り広げている。チュ・ドゥク・トリン博士は、AIや半導体といったハイテク分野では人材が不可欠であり、人材獲得競争は熾烈を極めていると主張する。大学は、優秀な人材を確保し、研究チームを構築し、魅力的な学術環境を創出するために、テクノロジー企業と直接競争しなければならないのだ。
そのため、多くの大学が国際基準、研究大学、英語プログラム、グローバル協力ネットワークについてより積極的に議論するようになっている。グエン・タイン・ロン博士は、ベトナムの高等教育は「国内市場向けの人材育成モデルからグローバル大学モデルへの転換」を迫られていると考えている。
この話の本質は、国際共同プログラムの数を増やすことや留学生を誘致することではありません。グローバルな知識ネットワークに参加し、影響力のある研究を生み出し、ベトナムの高等教育における世界的な地位を徐々に確立していく能力を育むことなのです。
出典：https://nhandan.vn/dai-hoc-truc-su-menh-moi-cua-dat-nuoc-post962747.html
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