フートー省の10年生入学のための英語試験は「差別化が見られる」。

教師の評価によると、今年の英語の試験はフー・トー省教育訓練局が提供した模範試験の構成にほぼ沿っており、安定性、2018年の一般教育カリキュラムとの整合性、そして受験者間の能力差を明確に区別できる能力が実証された。

試験について、ヴィンイェン中学校（ヴィンフック区）の9年生外国語教師グループは、試験は教育訓練省が発表した模範試験のガイドラインに沿って構成されていたと述べた。試験の構成は馴染みやすく、形式も安定していたため、生徒は試験を受ける際に戸惑うことがなかったという。

教師陣によると、この試験は平均的な中学3年生にとって適切なレベルでありながら、適度なレベル差も確保されていた。知識レベルと理解レベルの問題は生徒の基礎知識を評価するのに役立ち、応用問題とより高度な応用問題は能力の分類を可能にし、大学入学選考プロセスに役立った。

注目すべき点の一つは、テストで使用される教材が斬新で実生活の状況に関連しており、単に知識を暗記する能力をテストするのではなく、英語能力の評価に貢献している点である。

ヴァンルン中学校（アウコー区）の英語教師、ハ・ティ・タイン・スアン氏は、今回の試験はフー・トー省教育訓練局が以前発表した模範解答の構成に非常に近いものだったと述べた。復習の過程で、生徒たちは教師から、s/esやedの語尾の発音、条件文、願望文、冠詞、前置詞、その他の重要な文法事項など、試験に出題される問題の種類について徹底的な指導を受けた。

シュアン氏によると、試験は難易度に比較的明確な差が見られたとのことです。多肢選択式の語彙や語形に関する問題、そして読解問題のいくつかの問題は、高得点を取るためには、受験者にかなりの語彙力と柔軟な言語運用能力が求められました。読解力が高く、語彙と文法をしっかり理解している受験者は、9～10点の高得点を目指す上で有利になるでしょう。

「この試験は、以前のように個々の知識分野や丸暗記をテストするのではなく、2018年度一般教育プログラムの要件に従って、言語能力を総合的に評価することを目的としています」とシュアン氏は述べた。

専門家の視点から、シュアン氏は今年の受験者の得点範囲は6～7点に集中する可能性が高いと予測している。準備過程と比較すると、試験問題は比較的取り組みやすいと考えられており、受験生が自身の能力を発揮し、自信を持って試験を終えることができる環境が整っている。

試験終了後、ラップタック中学校（フート省ラップタック村）の英語教師チームは、受験者と保護者が参考にできるよう、4つの試験バージョンの解答例を提供した。具体的には以下のとおりである。