対話の質の向上
バーディン区における対話は長年にわたり高く評価され、実践されてきました。特に意義深く広範な影響を与え、区内の学校で毎年行われる活動となっています。
2023-2024年度も、学区内の学校は定期的および臨時の対話の質と量をさらに向上させ、対話の内容を積極的に開発し、状況を予測して民主主義、オープン性、透明性を確保し、重要な問題に焦点を当てていきます。
2023年8月30日付バディン区人民委員会第244/KH-UBND号計画「2023～2024年度、バディン区教育訓練局長と教育界全体の管理職、教員、職員、保護者、生徒との直接接触と対話会議の開催、および区内党委員会委員長、校長、職業教育・生涯教育センター長と区内幼稚園、小学校、中学校、職業教育・生涯教育センターの教員、職員、保護者、生徒との直接接触と対話会議の開催」に基づき、幼稚園、小学校、中学校は速やかに計画を実行に移しました。同時に、教育界の実情を綿密に踏まえ、党支部長である校長と職員、教員、職員、保護者、生徒との対話会議を効果的に開催できるよう、日程とテーマを策定しました。
2023年9月20日現在、バディン区の公立学校49校のうち11校で対話会議が開催されている。区人民委員会の計画によると、2023年10月6日までにすべての学校で対話会議が完了する予定である。
直接的な交流と対話は、地区人民委員会の指導、党委員会の指導、そして教育委員会と学校組織の緊密な連携を確保します。民主主義、平等、安全、そして効率性を促進します。教職員、保護者、生徒が直接会い、良い取り組みを提案し、現状の困難や障害を指摘し、学校における教職員、保護者、生徒の正当な権利と利益の行使に関するフィードバックを提供するための環境を整えます。
2023-2024年度、バディン区教育訓練局は学校に対し、教師、職員、保護者、生徒が懸念している差し迫った重要な問題にもっと注意を払うよう指示した。たとえば、学校の安全とセキュリティ、虐待と校内暴力の防止、スマートで幸せな学校の構築、教育における情報技術とデジタル変革、国家標準の学校の構築とインフラの強化、教師の倫理的品質とスタッフ、教師、従業員の生活の質を向上させるための解決策、教師と生徒のトレーニングと専門能力開発、民主的な規則の実施と内部支出規則の透明性、模倣と仕事の報酬に関するいくつかのオリエンテーションなどである。実施を通じて、会議は教師、保護者、生徒から高く評価され、参加者の貢献は具体的かつ説得力のある形で取り上げられた。
生徒中心のアプローチ
2023-2024年度、バディン区内の小学校4年生は、2018年度一般教育プログラムの内容を正式に授業に活用します。バディン区教育訓練局は、新学期が始まる前から、教師へのタイムリーな支援を提供するため、「教育における情報技術の活用改善」、「教科横断的なSTEM教育の効果的な活用」、「2018年度一般教育プログラムに適した指導方法と形式の革新」など、豊富な内容と多様な形態の専門能力開発活動を企画・実施しました。
各研修セッションの後、各学校は研修内容を全校教師に積極的にかつ真剣に周知徹底します。研修生が研修に慣れ、業務に慣れ始めるとすぐに、教育訓練省は4年生の教師にタイムリーなサポートを提供するために、地区レベルのテーマ別ワークショップを複数回実施します。
レッスンでは効果的な教材と材料を活用し、現代と伝統的な教材を調和的に組み合わせて、生き生きとした魅力的な教授法で、親しみやすく魅力的なコンテンツを提供します。
レッスン全体を通じて、生徒は学習プロセスの真の中心に立ち、グループ活動を体験し、参加することで、自主的に知識を獲得し、自立心と自信、そしてコミュニケーション能力とコラボレーション能力を身につけることが奨励され、生徒が活躍する真の機会が与えられます。
トゥ・レー小学校の校長であるチン・ゴック・リン氏は、2018年度の一般教育プログラムの実施において、学校理事会と教師たちが直面した困難について語りました。また、困難の解決にあたり、バディン区教育訓練局から細心の注意、指導、そしてタイムリーな支援を受けたことに喜びと自信を表明しました。
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