対話の質を向上させる
長年にわたり、バディン区における対話活動は常に推進され、実践に重点が置かれてきました。対話活動は、区内の学校で毎年行われる活動として、特別な影響力と広がりを見せています。
2023-2024年度も、学区内の学校は、定期的および臨時の対話の質と量の向上を継続し、対話の内容を積極的に開発し、状況を予測して、民主主義、公開性、透明性、集中性を確保します。
バディン区人民委員会が2023年8月30日付で発布した計画書第244/KH-UBND号には、「2023～2024年度に、バディン区教育訓練局長と全セクターの管理者、教師、職員、保護者、生徒のチーム、党委員長、校長、区職業教育・継続教育センター長と、区内の幼稚園、小学校、中学校、職業教育・継続教育センターの教師、職員、保護者、生徒のチームとの間で、直接接触し対話するための会議を開催する」と記されている。幼稚園、小学校、中学校は、この計画を迅速に実施している。同時に、教育分野の実情を綿密に踏まえ、スケジュールやテーマを策定し、党細胞書記である校長と幹部、教師、職員、保護者、生徒の間で最も効果的な対話会議を開催する。
2023年9月20日現在、バディン区の公立学校49校のうち11校が対話会議を開催しています。区人民委員会の計画によると、2023年10月6日までにすべての学校で対話会議が完了する予定です。
直接的な接触と対話活動は、地区人民委員会の指導、党委員会の指導、理事会と学校内組織の緊密な連携を確保する。民主主義、平等、安全、そして節約を促進する。学校の教職員、保護者、生徒が直接会い、良い取り組みを提案し、現状の困難や問題点を提言し、学校の教職員、保護者、生徒の権利と正当な利益の実現について意見を述べるための環境を整える。
2023-2024年度、バディン区教育訓練局は、学校に対し、教師、職員、保護者、生徒が関心を持つ重要な問題、例えば学校の安全、セキュリティ、虐待の防止、校内暴力、スマートスクール、ハッピースクールの構築、IT、教育のデジタルトランスフォーメーション、国家基準の学校の構築、施設の強化、教師の倫理の質、幹部、教師、職員の生活の質を向上させるための解決策、教師と生徒のトレーニングと育成、QCDCの実施、内部支出規則の公表、模倣と報酬の仕事に関するいくつかのオリエンテーションなど、にもっと注意を払うように徹底的に指示しました。実施を通じて、会議は教師、保護者、生徒から高く評価され、対話者の意見はすべて具体的かつ説得力のある回答を得ました。
生徒中心
2023-2024年度、バディン区の小学校4年生は、2018年度一般教育プログラムの内容を正式に教育・学習に活用します。教師への迅速な支援のため、開校式の直前、バディン区教育訓練局は「教育における情報技術の活用の改善」、「教科統合におけるSTEMの効果的な活用」、「2018年度一般教育プログラムに適した新しい教育方法と形式の革新」など、豊富な内容と多様な形態の専門研修活動を企画・実施しました。
各研修セッションの後、学校は全教師を対象に研修内容を積極的かつ真剣に再編成し、生徒の状態が安定し秩序が整うとすぐに、教育訓練局が地区レベルのトピックをいくつか編成して、4年生の教師を迅速にサポートできるようにしました。
レッスンでは、効果的な教材とツールを使用し、現代と伝統的な教材を調和的に組み合わせて、生き生きとした魅力的な構成で、学生に馴染み深く、かつ同様に刺激的なコンテンツを提供します。
レッスン中、生徒は真に中心人物となり、グループ活動に参加し、自ら知識を習得する意欲が湧き、自律性、自信、コミュニケーション能力、協調性を育み、生徒が真に輝く機会を得られます。
トゥレ小学校の校長であるチン・ゴック・リン氏は、2018年度の一般教育プログラムの実施に際して各学校の理事会と教師が経験した困難を共有し、また、バディン区教育訓練局から常に配慮、綿密な指導、タイムリーなサポート、困難な問題の解決を受けていることに喜びと信頼を表明しました。
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