合併後、教育セクター全体は、幼稚園および小中学校930校、職業訓練校および継続教育機関30校、大学分校1校、大学1校で構成されています。現在、このセクターは42万5千人以上の学生および研修生、そして3万4千人以上の管理者、教師、職員を擁しています。教育セクターの管理者、教師、職員は全員、専門資格を有し、現在の職務に必要な研修と能力開発を受けています。
教育訓練部は、教育分野における二層構造の地方自治制度の運営において生じる困難や障害への対処、解決、克服に関して、地方自治体当局を定期的に監視し、積極的に支援・指導している。また、地方人民委員会による教育分野における国家管理業務の実施を支援するため、作業部会を設置している。
ヒエウザン村カムトゥイ小中学校の校長であるグエン・アイン・トゥアン先生は、「二層構造の地方自治体モデルを導入することで、学校はより迅速に指示を受け、教育活動の計画と組織化においてより積極的になることができるようになる」と述べた。
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| カムトゥイ小中学校でのグループ活動 - 写真：PXD |
教育分野では、引き続き分権化、権限委譲、教育機関の自律性向上が推進されている。学校経営は、従来の経営思考から、質と効率性を重視する現代的な経営手法へと徐々に移行しつつある。教育機関は、生徒の能力開発に合わせて、教育内容の調整や評価方法の選択に積極的に取り組んでいる。
教育分野は、あらゆるレベルにおいて教育の質を継続的に向上させています。就学前教育の質は向上し続けており、子どもたちの学校での安全は確保され、半日制の就学率は高い水準を維持しています。また、管理におけるテクノロジーの活用や先進的な教育方法の導入も拡大しています。初等教育の質は基本的に安定しており、実質的かつ持続的な発展の傾向を示し、その後の教育段階の重要な基盤を築いています。IT教育とデジタル市民権スキルの導入は、各教育機関の状況に合わせて調整されており、統合とデジタル変革の方向で2018年度一般教育プログラムの効果的な実施に貢献しています。
中等教育においては、質の高い高等教育がその地位を確固たるものにし続けている。2025-2026年度には、州全体で114名の生徒が学業優秀賞を全国レベルで受賞し、内訳は1等賞1名、2等賞34名、3等賞35名、奨励賞44名であった。全国科学技術研究コンテストでは、参加した7つのプロジェクトのうち6つが受賞し、内訳は2等賞1名、3等賞2名、4等賞3名であった。
クアンチ省の生徒たちは、 デジタル技術、ロボット工学、科学研究の分野でも数々の優れた成果を上げました。大衆教育の質は前年度に比べて向上し、2025年の高校卒業率は98.89%に達し、全国34の省・市の中で13位にランクインしました。
クアンチ省教育訓練局長のレ・ティ・フオン博士は、「今後、教育分野は制度的枠組みの整備と制度のガバナンス改革、教職員および管理職員の育成、インフラへの投資と重点プロジェクトの実施、包括的かつ公平な教育の質の向上、科学技術・デジタル変革の推進、社会資源の動員と私立教育の発展、学校文化の構築と国際協力の促進、質の高い人材供給に関連する職業教育および高等教育の発展に注力していきます。省指導部の綿密な注意と指導、各部署・機関の支援、そして職員、教師、従業員、保護者、生徒の決意があれば、クアンチ省教育訓練局は設定した目標を達成できると確信しています」と述べました。
クアンチ省教育訓練局は、新たな体制下での運営開始から約1年を経て、組織構造を徐々に安定させ、教育の質を維持し、管理と教育革新において前向きな変化をもたらしました。これらの成果は、教育全体の質の向上と革新を継続し、質の高い人材育成の要件を満たし、新段階における省の持続可能な発展に貢献するための重要な基盤となります。
ファム・スアン・ズン
出典: https://baoquangtri.vn/giao-duc/202606/doi-moi-nang-cao-chat-luong-giao-duc-toan-dien-bb9686c/
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