タンニエン紙が以前報じたように、多くのTikTokユーザーが教師や生徒を装ったり、そうであると見せかけたりして、下品な言葉を使ったり、愛を教えたり、挑発的なダンスを踊ったり、喫煙したり、教師を嘲笑したり、カンニングのやり方を披露したりするなど、不快で不適切な内容の動画を作成し、プラットフォームに投稿している状況を受けて、多くのプロのTikTokユーザーも学校生活をコンテンツ制作の「豊かな」テーマと捉えています。しかし、すべての動画が有益で健全なわけではありません。
「先生」と「生徒」が不適切なシーンを演じます。
TikTokで目立ち、頻繁に利用されているコンテンツの一つがロールプレイングです。TikTokユーザーが教師、監督者、保護者、生徒といった典型的な教室の役割を演じ、学校を舞台にした事前に用意された台本を、ユーモアを交えて演じるというものです。このトレンドの典型的な例としては、TikTokで数十万人のフォロワーと数百万のいいねを獲得しているYYD、HHO、GHといったアカウントが挙げられます。
多くのTikTokユーザーは、不快な内容を含む教師と生徒のロールプレイング動画を作成し、多くのインタラクションを集めています。
TikTokユーザーたちは、個人ページで様々な役を演じ、互いに反応し合う動画を投稿することに特化しており、その多くは不快な内容だ。例えば、YYDが投稿した33万7000回以上再生された動画では、「先生」が「学校を家のように扱いなさい」と言うと、「生徒」が「ここが私の家だったら、君を入れない」と反論している。また、HHOが投稿した100万回近く再生された動画では、「先生」が「おしゃべりな人は教室から出て行きなさい」と言うと、「生徒」が「そうだ、君に出て行ってもらうんだ。君が一番おしゃべりだったから」と答え、その後「先生」が「生徒」の顔を平手打ちする場面がある。
約240万回再生された別の動画では、TikTokユーザーのBLが同僚と共演しています。2人は白いシャツと赤いスカーフを身に着け、1人はベトナムの民族衣装を身にまとい、生徒と教師というイメージを演出しています。しかし、そのセリフは意図されたイメージとはかけ離れています。具体的には、「生徒」が「先生、明日休んでもいいですか？」と尋ね、「先生」が理由を尋ねると、「生徒」は「質問が多すぎる。今ならタダで許してやる…この裏社会で、君は私が最も尊敬する存在だ。だから、許可をお願いしているんだ…」と脅迫しています。
教師や生徒のなりすましを題材にしたTikTok動画について、ホーチミン市人文社会科学大学でジャーナリズムを学ぶレ・フォン・ウイエンさんは、これは「氷山の一角」に過ぎないと考えている。「私自身、ベトナム国内外のTikTokチャンネルに、学校生活に関する不快な動画が数多く投稿されているのを見てきました。特に『タオ先生』や『ウィルソン先生と生徒のジェシカ』といった、教師を『性的』に表現した動画が目立ちます…」とウイエンさんは述べた。
多くのプロのTikTokユーザーは、学校関連のテーマに基づいてコンテンツを作成することを選択しますが、教育の原則に反する攻撃的かつ不適切な行動や発言を行うことがよくあります。
ウイエン氏によると、これらの動画は生徒と教師の認識に重大な影響を与え、特に教師への敬意といった道徳観を損なう可能性がある。「生徒の場合、教職に対する偏った見方を抱くようになり、教師を対等に扱うといった不適切な思考や行動につながる可能性があります。教師の場合、生徒のネガティブな行動は、実生活でもソーシャルメディア上でも、ある程度の害を及ぼす可能性があります」とウイエン氏は述べた。
詩を詠み、有害な進路指導を行う。
「Lượm 」や「Nam Quốc Sơn Hà 」といった有名な詩を含む教科書に載っている文学作品は、特に学齢期の子供たちにとって重要な意味を持っています。これらの作品はTikTokユーザーによってしばしばアレンジされ、キャッチーな歌にされていますが、これらの歌には不快な内容や画像が含まれていることがよくあります。
最近では、2023年4月下旬、多くの若いTikTokユーザーから支持されているインターネット現象「Little Boy」が、歌詞と画像によって激しい論争を巻き起こしました。具体的には、この曲の歌詞はTố Hữuの詩「Lượm」から引用されたものの、「小さな男の子、可愛い小さなバッグ、軽快な足、そして…ショートカット」といった部分を含む、意味不明な改変が加えられていました。特に、TikTokユーザーは、このパロディ曲に、肌を露出した画像や、ベトナムの伝統衣装を着た女子学生が挑発的なポーズをとっている画像を組み合わせていました。
パロディソング「Little Boy」と関連する多くの不快な動画は現在、TikTokプラットフォームから削除されている。
約620万回再生された動画では、ベトナム初の独立宣言とされる「ナム・クオック・ソン・ハー」が、TikTokユーザーによってパロディ化され、飲み会向けの歌に仕立て上げられました。具体的には、動画の歌詞が「ナム・クオック・ソン・ハー、ナム・デ・ク、ワインを長く置いておくと腐る、ワインを腐らせるのはもったいない、兄弟よ、グラスを上げよう！」と改変され、酒席の画像が添えられています。
キャリアガイダンスも、2023年3月に流行した「ベトナムで最も役に立たない大学の学位」のような歪曲から逃れることはできません。これらの動画には、経営学、不動産学、英語学、マーケティングといった専攻は「最も役に立たない」「簡単に失業につながる」「将来性がない」という理由で諦めるべきだという共通のメッセージが込められていました。多くの専門家は、この動画は主観的で根拠がなく、視聴率を上げることだけが目的であり、キャリアガイダンスとしての価値がないにもかかわらず、世論を揺るがしていると考えました。
TikTokを効果的に使うには
TikTok上の反教育的コンテンツについて、読者のファン・フン・ズイ氏は、伝統的な慣習や道徳を保護する法律が必要であり、それによって当局が国家文化と伝統の維持、そして未成年者の精神の保護のためにより強力な措置を講じる機会が生まれると提言した。これに同意した読者のフン・グエン氏も、TikTokはユーザーが金銭を稼ぎ、名声を得るのに役立つかもしれないが、人格や道徳を犠牲にすべきではないと断言した。「当局は有害コンテンツを排除するために、厳格な管理と重い罰則を課すべきだ」と彼は述べた。
2023年3月、TikTokで「ベトナムで最も役に立たない大学の学位」がトレンドとなり、世論を騒がせた。
TikTokで数多くのオンライン個別指導セッションを作成したオンライン試験対策講師のブイ・ヴァン・コン氏は、学生がこのソーシャルメディアプラットフォームを利用することで多くの学業上のメリットを得られると考えています。「しかし、物事には二面性があります」とコン氏は指摘します。そのため、学生がTikTokを悪用し、試験のカンニングのヒントを拡散したり、教師を攻撃したり、有害なトレンドをフォローしたりするような悪質な行為は、教育当局が迅速に介入し、問題に対処する必要がある緊急の兆候です。
「多くの生徒がまだ適切な理解をしていない学齢期において、ネガティブな動画を投稿することは、結果を考えずに流行に追随しているだけであることを強調しなければなりません。したがって、生徒だけを責めることはできません。この問題は、生徒の思考を監督し、教育する家族、教師、学校など、他の多くの関係者の責任も伴います」と男性教師は分析した。
コン氏は、教師がTikTokなどのソーシャルメディアを「不可能だ」という理由で禁止するのではなく、生徒に効果的な使い方を指導すべきだと提案した。さらに、教師は授業の補助として、こうしたソーシャルメディア・プラットフォームを「思い切って」体験し、生徒の心理をより深く理解すべきだとも示唆した。「政府はTikTok上の有害コンテンツの検閲とフィルタリングに強力な措置を講じる必要がある。特に、多くの自称『教師』が教職のイメージを歪めるような行為に及ぶ現状を早急に終止符を打つ必要がある」とコン氏は提言した。
本日（5月15日）、ベトナムでTikTokのテストが始まります。
5月5日の記者会見で、情報通信省放送電子情報局のレー・クアン・トゥ・ド局長は、TikTokへの検査が5月15日から開始され、5月末まで続くと述べた。情報通信省は、工商省、文化スポーツ観光省、公安省、財務省税務総局など関係省庁に公式書簡を送付し、検査チームへの参加を要請した。
情報通信省は4月に、ベトナムにおけるTikTokによる6件の違反行為を発表した。これに続き、同省は、ユーザーへのコンテンツの配信・推奨アルゴリズム、TikTokにおける著名人やパフォーマーの管理、児童保護に関する法律の遵守、そしてサイバー空間における社会的悪徳の防止と管理に重点的に調査を行う予定である。
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