文化社会委員会のグエン・ダック・ヴィン委員長は、法案の草案を説明、受理、修正した後、次のように述べた。「受理、修正した結果、法案は9章46条からなり、第8回会議で提出された草案より4条少ない。」
教員の給与及び手当に関する規定（第25条）については、将来的に給与規定が変更される可能性を考慮し、管理職及びキャリア職の給与表において教員の給与が最上位となるよう規定することを検討するよう提案されている。教師向けに別個の給与体系を構築する提案がある。教師の等級と勤続年数に応じた柔軟な給与規定
この問題に関して、国会常任委員会は、公立教育機関の教師は公務員であると考えている。したがって、教員の給与は公務員に適用される行政職俸給表に準じて支給されます。公務員の給与および手当に関する政策は、現在、詳細な規則および実施要領によって規制されています。したがって、公務員の給与政策が変わったとしても、それは公務員としての教師にとって適切なものとなるでしょう。
文化社会委員会の委員長は次のように述べた。「法案草案では、教員の給与は行政職給与体系において最高位に位置すると規定されている（第25条第1項a号）。また、教員は、法律で定めるところにより、職務の内容や地域に応じて、優遇的な職業手当やその他の手当を受けることができます（第25条第1項b号）。したがって、教師に対して別個の給与体系を設けないことが推奨されます。
国会常任委員会は、教育段階に応じて弾力的な教員給与水準を規定することに関して、職位に応じた給与政策を策定する過程で慎重に検討する必要があると考えている。したがって、この内容は法案では規定しないことが提案されています。
一部の意見では、法案は原則のみを規定し、給与政策革新の政策とロードマップに従って、政府が職務に応じて教師の給与政策を定めることを義務付けるべきだと述べている。教員の勤続手当の留保を規制する提案。この法案には、試用期間中の職員、インターンシップ職員、非常勤講師の給与等級に関する規定がないという意見もある。法案草案における教員の手当や特別制度に関する規定を見直すべきことを提案し、規定が給与政策の改革方針と整合していることを確保する。
国会常任委員会は代表者の意見に応えて、教師の給与と手当を詳細に規定するよう政府に指示する方向で法案を改正した（第25条第4項）。研修生、試用期間中の研修生、非常勤講師の給与規定については、実施ガイダンス文書に詳細に規定されます。
さらに、幼稚園教諭と小学校担任は他のレベルの教諭よりも高い福利厚生を受けるべきだという提案もある。国会常任委員会は、一般的に普通教育の各レベルの担任教師、特に小学校の担任教師の業務はパートタイム活動とみなされ、授業時間数に換算されていることを確認した。したがって、教師間の公平性と平等性を確保するため、この科目はより高い給付の対象にはなりません。
会議に出席した国会議員
国会議員の中には、初めて採用された教師の給与を1段階上げるという規制に対し懸念と反対の意見を表明した者もいた。政治システム内の幹部、公務員、公務員のチームと実現可能性、一貫性、平等性を確保しながら、より徹底した影響評価と政策の必要性についての説得力のある説明を提案します。
国会議員の意見を受けて、法案は、公務員や他の部門や分野の労働者との整合性を確保するため、初めて採用された教師の初任給を1段階上げるという規制を削除するように修正されました。
教員の権利を合理的かつ公正に保護するため、非公立教育機関の教員の給与政策の実施状況を検査・監督する仕組みを詳細に規定するよう提案されている。
グエン・ダック・ヴィン氏は、現行の規定によれば、非公立教育機関の教師は労働法の規定に従って労働契約を実施していると述べた。一般の従業員、特に非公立教育機関の教員は、労働法（第6章）に規定されている給与制度に関する規定を遵守しなければなりません。賃金政策の実施状況の検査および監督は、関係法令に従って行われます。この内容は法案に明記されるべきではない。
出典: https://phunuvietnam.vn/du-thao-luat-nha-giao-de-nghi-khong-quy-dinh-xay-dung-bang-luong-rieng-cho-nha-giao-2025050610350812.htm
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