間違った科目選択を、最初の大きな挫折にしてはいけません。

GD&TĐ - 2018年度の一般教育プログラムには多くの選択肢があるため、多くの9年生は科目の組み合わせを選ぶのに苦労し、最初から間違った選択をすると簡単に遅れをとってしまう。

2026年から2027年にかけての高校入学試験シーズンが間近に迫る中、ラムドン省とダクラク省の多くの親たちは、子供たちが公立高校に入学できるかどうかだけでなく、もっと大きな疑問を抱いている。「子供が将来のキャリア目標に沿って、高校の3年間で何を学ぶことになるのだろうか？」

そのため、近年、多くの学校が中学校卒業後の進路指導や生徒の就職支援に対するアプローチを変え始めている。

ラムドン省とドンナイ省（旧ビンフック省）の50の中学校の生徒たちは、2026～2027年度の10年生入学試験を前に、科目選択の指導を受けている。（写真：TT）

感情的な選択から生じる「危機」

2018年度の一般教育プログラムによると、10年生に進級する生徒は、必修科目に加えて、将来のキャリア目標に沿った追加科目を選択しなければならない。

5月18日、ラムドン省とダクラク省の教育訓練局は、 教育タイムズ紙のインタビューで、15歳ではすべての生徒が正しい判断を下すための自身の能力を認識できるわけではないと明らかにした。

実際には、多くの学生は友人や仲間からのプレッシャー、あるいは「どちらが学びやすいか」といった考えに基づいて科目選択をしています。中には、必要なスキルや能力を十分に理解しないまま、ソーシャルメディアで頻繁に話題に上がる「人気分野」や職業を基準に選択する学生もいます。

その結果、高校1年生の1学期が終わると、多くの生徒が圧倒され、基礎知識が失われ、科目の組み合わせを変更したいと希望するようになる。また、自分に合わない科目を勉強していることに気づき、ストレスや混乱を感じる生徒も少なくない。

ラムドン省バクザーギア区の高校教師は、現在最も懸念されるのは生徒の学力が低いことではなく、「最初から間違った選択をしてきたこと」だと語った。

「高校1年生に進級する際に、科目の組み合わせを変更するのは決して簡単なことではありません。もし生徒が学習の途中で科目を変更すると、基礎知識に抜け穴が生じ、その後の大学入学選考プロセス全体に影響を及ぼす可能性が高くなります」と、この教師は述べた。

こうした状況において、中学校卒業時の進路指導は、真に喫緊の課題となりつつある。

グエン・クエン中学校・高等学校（ラムドン省ジアギア市）の校長、グエン・ホン・ソン氏が中学生たちと話し合っている。（写真：TT）

キャリアガイダンスはもはや、ありきたりな話に終始するものではない。

ラムドン省とドンナイ省（旧ビンフック省）では、グエン・クエン中学校・高等学校（ジアギア校、ラムドン省）が最近、50校以上の中学校と協力して、9年生を対象としたキャリアガイダンス、進路選択、科目組み合わせ選択などのプログラムを企画・実施しました。

特筆すべきは、このプログラムは一般的な「感動を与える」カウンセリング手法を採用するのではなく、学生が次の進路を選択する前に、自分自身を理解できるよう支援することに重点を置いている点である。

ラムドン省キエンドゥック村にあるグエンドゥ中学校の校長、ファム・ドゥック・ニン氏によると、グエンクエン学校の教師との直接的な交流を通じて、生徒たちは自身の能力、強み、学習環境、そして将来のキャリアパスの可能性を把握することができるという。

具体的には、諮問チームは、中学校卒業後の進路について、大学進学を目指す高等学校への進学や、早期に労働市場に参入するための職業訓練の選択など、詳細な分析を行った。

ニン氏は、保護者が試験シーズンごとに膨大な量の入学情報に圧倒されるのを避けるため、学校は各地域の公立および私立高校の入学定員をまとめて、保護者が選択する前に包括的な概要を把握できるようにしていると付け加えた。

なぜなら、ほとんどの親にとって今最も必要なのは、華やかな広告ではなく、子どもたちが間違った選択をしないようにするための、事実に基づいたデータと明確な指針だからだ。

年間約10億ベトナムドンの奨学金制度「グエン・クエン - 才能育成」は、多くの学生が学業上の困難を克服するのに役立つだろう。（写真：TT）

まず専攻を選び、次に科目の組み合わせを選びましょう。

学生カウンセリングにおいて、学生たちが最も関心を寄せるトピックの一つは、2018年度の一般教育プログラムに基づいて、どのように科目の組み合わせを選択するかということである。

グエン・クエン中学校・高等学校の校長であるグエン・ホン・ソン氏によると、生徒は直感に基づいて科目を選択するのではなく、「逆算して考える」必要がある。つまり、まず将来就きたい職業や専攻分野を特定し、それから適切な科目の組み合わせを選ぶべきだという。

このアプローチは、生徒が間違った方向に意識を向けることを避け、高校入学当初から明確な学習ロードマップを作成するのに役立ちます。

孫氏は、学業面だけでなく、このプログラムは生徒一人ひとりの将来の計画に対する責任感を育み、「知識を得ること」から「自らの人生をコントロールすることを学ぶこと」へと移行できるよう支援することも目的としていると述べた。

特に、カウンセリングセッション後も、保護者と生徒は24時間年中無休のホットラインやQRコードを利用したオンラインカウンセリングシステムを通じて、引き続きサポートを受けることができます。

急速に変化する一般教育の状況において、学校選び、科目選択、あるいは中学校卒業後の進路選択は、もはや衝動的な決断ではなくなっていると言えるだろう。多くの生徒にとって、それは自らの将来に責任を持つことを学ぶ第一歩なのである。

この機会に、グエン・クエン中学校・高等学校（ジアギア校）は、優れた学業成績、才能、運動能力を持つ生徒を対象とした、年間約10億ベトナムドン相当の「グエン・クエン - 才能育成」奨学金制度を発表しました。

出典: https://giaoducthoidai.vn/dung-de-chon-nham-to-hop-mon-tro-thanh-cu-truot-dau-doi-post778162.html