ラムドン省の恵まれない地域における教育と学習の質を維持する。

GD&TĐ - ナムドン（ラムドン省）のグエンビンキエム高校の教師と生徒は、多くの困難に直面しながらも、教育の質を維持するために努力を続けています。

Báo Giáo dục và Thời đại•26/10/2025

恵まれない地域にある学校から

行政合併によって新たに設立されたナムドン地区に位置するグエンビンキエム高校は、経済状況、交通、インフラなど、多くの課題を抱えている。現在、20ある教室のうちテレビが設置されているのはわずか4教室（前期卒業生からの寄贈）のみである。しかし、リー・アン・クエット校長と教職員が毎週目指している最優先目標は、生徒数を維持することである。

「この学校の生徒の70％以上は、ムノン族、タイ族、ヌン族といった少数民族の子どもたちで、辺鄙な村や国境付近に点在して暮らしています。彼らの親は遠く離れた畑で働くことが多く、子どもの教育に時間を割くことがほとんどできません。そのため、教師たちは常に子どもたちが学校に来る意欲を持てるよう励まさなければならないのです」とクエット氏は語った。

ナムドン村の文化社会局長も同様の見解を示し、子どもたちの通学路には依然として多くの障害があるものの、毎朝、学校の鐘が規則正しくリズミカルに鳴り響くのは、ここの教師と生徒たちの忍耐力の証であると述べた。

2024～2025年度には、同校には19クラス、703名の生徒が在籍しており、そのうち553名が少数民族出身であることが分かっている。入学要件はラムドン省全体の水準に比べて低いものの、「どの生徒も取り残さない」という精神のもと、同校は積極的に教育・学習方法を革新し、家庭や地方自治体と緊密に連携して98%以上の出席率を維持している。

「恵まれない地域における教育は、単に知識を伝えるだけでなく、生徒一人ひとりに自信を植え付け、意志力を鼓舞し、学習に対する責任感を育むことでもあると私たちは考えています」と、リー・アン・クエット氏はさらに述べた。

教育の質を維持するため、グエンビンキエム高等学校（ナムドン）の教師と生徒は長年にわたり、各グループの能力に応じた指導と復習に努めてきました。

人材の質を向上させること――それが変革の基盤となる。

過去1年間、本校の教職員50名は、団結、責任感、そして継続的な学習の精神を発揮しました。教員は全員、2018年度一般教育プログラムで定められた資格要件を満たし、すべての研修モジュールを修了しました。3名の教員は統合科目の指導に関する研修を受け、多くの教員が積極的にデジタル授業計画を調査・作成し、情報技術アプリケーションを授業に取り入れました。

音楽や体験活動・進路指導といった新設科目の教員不足に直面し、本校は教員に対し、自主学習や短期研修への参加、同僚との経験共有を積極的に奨励してきました。こうした取り組みの結果、2024-2025年度の高校卒業率は98%近くを維持し、多くの生徒が比較的高い成績で大学に合格することができました。

さらに、科学研究活動やSTEM活動も力強く発展しました。学校の「STEMフェスティバル」には107件の応募があり、そのうち44件が入賞しました。このフェスティバルをきっかけに、生徒たちの創造的なアイデアが数多く生まれ、省レベルの科学技術プロジェクトに参加する基盤となりました。

ナムドン市にあるグエンビンキエム高等学校の教師と生徒たちは、すべての授業において生徒たちの潜在能力を最大限に引き出すよう努めています。

デジタル変革 ― 経営と教育における新たな一歩。

過去数年間、ナムドン市グエンビンキエム高等学校は、管理と教育においてデジタル変革を積極的に推進してきました。学校全体で、掲示板、事務手続き掲示板、従来の教室にQRコードを使用し、10年生の生徒記録を電子化し、すべての管理プロセスにVNPT-Smart CAデジタル署名、Misaおよびvnedu.vn管理ソフトウェアを導入しています。

同校はVNAシステム上に電子学習リソースライブラリを構築し、学生が講義、試験問題、復習資料に容易にアクセスできるようにしたほか、AzotaとGoogle Meetを介したオンライン授業と試験を実施し、画像、動画、仮想実験を用いた魅力的な講義を設計した。ネットワークインフラはまだ地域全体を網羅しているわけではないが、テクノロジーの活用は画期的な成果を生み出し、恵まれない地域の学生に新たな学習意欲をもたらしている。

「デジタル変革は単なるツールではなく、教育における新たな考え方でもあります。私たちはすべての教師が教室の『デジタル核』となることを奨励しています」と、リー・アン・クエット氏は語った。

学術的な知識に加え、道徳教育、生活技能訓練、進路指導も体系的に実施されています。武道、サッカー、美術、バドミントン、卓球などのクラブ活動が定期的に行われ、生徒の体力向上とチームワーク能力の育成に役立っています。「学校内暴力防止」「交通安全」「薬物乱用防止」「青少年生殖健康教育」といったテーマの実践的なワークショップも定期的に開催され、学校全体に良い影響を与えています。

ナムドン市グエンビンキエム高校の生徒たちが、コンピュータサイエンスの実習授業を受けている様子。

グエンビンキエム・ナムドン校の生徒たちは、学業に励むだけでなく、連帯感、礼儀正しさ、そして地域活動への積極的な参加においても高く評価されています。高原地帯で教師と生徒が力を合わせて教室、学校、そして知識を守る姿は、持続可能な国家標準学校の構築に向けた確固たる基盤となっています。

ナムドン省グエンビンキエム高等学校には19クラス、生徒数703名（うち少数民族553名）が在籍しています。教員の100%が必須資格を満たしており、42名の教員全員が必須モジュール研修を修了しています。同校はSTEMプロジェクトを107件コンテストに提出し、44件が受賞しました。2025年の高校卒業率は97.7%と予測されています。10年生から電子学生記録が導入されています。職員と教員の100%がVNPT-Smart CAのデジタル署名を使用しています。

出典: https://giaoducthoidai.vn/giu-vung-chat-luong-day-va-hoc-o-vung-kho-lam-dong-post754103.html