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思春期を迎えると、生徒は心理生理学的変化を経験し、異性との関係に興味を持つようになります。そのため、早期の性行為、安全でない性行為、性的虐待のリスクが高まり、早期妊娠や性感染症といった結果につながります。これらの問題の根本的な原因は、ジェンダー、セクシュアリティ、そして自己防衛能力に関する理解の欠如にあります。
学生たちに性に関する知識を与えるため、カイヌオック地区の学校では最近、十代の若者たちに対する生殖に関する健康についての教育に大きな力を入れている。
クアンチュン中学校（カイヌオック郡フンミー村）のトラン・ホン・ドゥオン校長は、「中学校レベルでは、生徒たちの心理面と生理面の変化が見られるようになるため、生徒への性教育は常に学校の優先事項です。この活動は、学校で様々な内容と形態で実施されています」と述べました。
具体的には、性教育は教師によって生物学、公民、文学などのいくつかの科目に統合され、毎週の国旗掲揚式、クラス活動などにも組み込まれることになります。
クアンチュン中学校の学校心理カウンセリング チームの代表者は、生徒たちの考えや気持ちに耳を傾け、質問に答える準備ができています。
クアンチュン中学校のダン・キエウ・ウイエン教師は、「学校は、思春期の感情や気持ち、ジェンダー問題などに関する生徒たちの質問に答えるため、スクール心理カウンセリングクラブを設立しました。カウンセリングチームの一員として、生徒たちがソーシャルメディアで誤解を招くような説明を求めないように、常に適切な情報を伝え、合理的な回答を提供するよう努めています」と述べました。
グエン・トゥエット・フインさん（クアン・チュン中学校、8A1年生）はこう語りました。「性や人間関係に関する質問を両親に直接尋ねることはほとんどありません。その代わりに、本や先生に答えを求めています。さらに、カリキュラムに組み込まれた科目や課外活動を通して、思春期の生殖医療に関する知識も得られています。」
最近、ヴォ・ティ・サウ小中学校（カイヌオック県カイヌオック鎮）は、生徒向けの性教育活動に成功しました。関連科目に性教育を組み込むだけでなく、ライフスキル教育や「愛の旅」プログラムといった課外活動を通じて、生徒の性と青少年の生殖に関する健康を促進し、啓発するための様々な活動も行っています。
ヴォ・ティ・サウ小中学校の生徒健康記録簿は、生徒の生殖に関する健康の監視とケアにも貢献しています。
ヴォ・ティ・サウ小中学校の文学教師、トラン・ミー・フォンさんはこう述べています。「課外活動を通して、生徒たちはジェンダーや思春期の生殖に関する健康について理解を深め、疑問に答えを得ることができます。さらに、担任教師として、私は常に生徒たちと向き合い、心の奥底にある思いに耳を傾け、アドバイスを提供し、性教育をより容易に受けられるように支援します。」
トラン・ゴック・ハンさん（9A1クラス、ヴォ・ティ・サウ小中学校）は次のように語りました。「先生方がリプロダクティブ・ヘルスケア、セクシュアリティ、人間関係について教えてくれたことで、学生時代に純粋な友情を築くのに役立つ知識を得ることができました。また、自分の体を守り、他人に危害を加えられないようにするために、体の各部位に注意を払うようになりました。」
ヴォー・ティ・サウ小中学校の校長レ・ミン・カ氏によると、性教育は「生徒を誤った道に導く」ことではなく、生徒を正しい安全な道に導くことであり、生殖に関する健康に関する意識を高め、生徒の行動を変えて、適切な行動をとり、自分の健康に気を配れるようにすることに貢献するものである。
フォン・タオ
出典: https://baocamau.vn/giup-hoc-sinh-nhan-thuc-dung-ve-gioi-tinh-a38215.html
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