ハノイ市教育訓練局の代表者は、検証と調査の結果、最大限の公平性を確保し、すべての生徒の権利を保護することを目的として、生徒の間で誤解を招いた10年生の数学試験のぼやけた画像の問題を今日の午後遅くに処理する予定であると発表した。
同日午前、約30名の生徒の保護者らがハノイ市教育訓練局を訪れ、昨日（6月11日）の公立高校入学のための数学試験で印刷がぼやけており、受験生が間違える原因となった（分数2/x-3のダッシュが崩れ、受験生が-(2/x-3)と解釈する）事件に関する嘆願書を提出した。
両親が10年生の数学の試験の印刷ミスを指摘。
ハノイの数学教師、トラン・マン・トゥン氏は、ハノイの10年生の数学試験における記号に関する混乱の主な原因は生徒たち自身の責任であると率直に述べました。もし生徒たちが問題を注意深く読んでいれば、分子と分母が水平線の中央に来るはずだと気付いたはずです。しかし、彼らは問題をよく観察していなかったため、間違いを犯してしまったのです。
2つ目の誤りは試験印刷部門にあります。ハノイの10年生入学試験では、通常、試験問題は地域内の5～10校単位で一括印刷されます。規定によると、サンプル印刷後、担当者はミスを防ぐために、一括印刷ボタンを押す前に必ず一度確認しなければなりません。
この設問を削除すると、今年の10年生（高校3年生）入学試験の総合点から2点減点されます（数学の得点は2倍の重み付けがされます）。しかし、わずか0.5点の差が合否を左右する可能性があるため、生徒と保護者のフラストレーションは理解できます。
受験者に不利益が生じないよう、教育訓練省はプラスとマイナスの両方の記号を用いて採点を行うべきだ。正解した受験者は通常通り採点される。設問の内容に関わらず、受験者の能力は評価される」と董氏は述べた。
ハノイ市ソンタイ町のスアンソン中学校の数学教師、グエン・ヴィエット・ティエン氏も同様の意見で、問3の第1部で分数のハイフンがぼやけていたため、マイナス記号「-」であると誤解されたが、この事象はハノイ市全体ではなく、一部の試験会場で発生したと述べた。
受験者の権利を守るため、教育訓練省は状況を迅速に検証し、最善の解決策を提示する必要がある。 「受験者が問題に答えられない場合は、得点をゼロにするか、正解した部分のみに得点を与えるべきです。問題を誤解しながらも正解した場合でも、最高得点を与えるべきです。これは受験者、保護者、そして社会の注目を集める非常に競争の激しい試験であるため、教育訓練省は学生にとって最も合理的かつ公平な解決策を見つける必要があります」とティエン氏は提言した。
昨日の午後（6月11日）、公立高校入学のための最終科目である数学の試験が終わった直後、多くの保護者と生徒が、数学の試験用紙がぼやけて印刷が粗雑で、誤解を招き、誤った回答や減点につながったことに対する不満を表明しました。
パート1の問3では、方程式を解く問題が出題されました。印刷が不鮮明だったため、破線が途切れており、生徒はそれを-2と誤って解釈しました。この問題は、チャン・ダン・ニン中学校、グエン・ヴァン・ク高校、イエン・トゥオン中学校、ドゥオン・サ高校、ダン・フオン高校、ドンダー区のクアン・チュン高校など、複数の試験会場で報告されました。
試験用紙には、破線をマイナス記号と誤読した箇所（左）と、標準試験用紙（右）の誤読箇所がありました。この情報はすぐに多くの教育フォーラムで共有されました。今朝（6月12日）、多くの保護者が教育訓練省にこの件について苦情を申し立てに来ました。
ハ・クオン
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