ベン・ニャ・ロンで歴史を学ぶ

ホーチミン市タンホア区にあるドンダー小学校の約1,000人の生徒が、ベンニャロンと統一会堂で歴史学習を体験しました。これは学校の定期的な行事であり、保護者に追加費用はかかりません。

ホーチミン市タンホア区ドンダ小学校の生徒たちによるベンニャロンでの歴史授業 - 写真：NT

「疲れたけど、とても楽しくて面白かった」。これは、ホーチミン市タンホア区ドンダー小学校の生徒たちがベンニャロン宮殿と統一会堂での学習を体験した後の感想です。この歴史授業は11月14日に行われ、2年生から5年生までの約1,000人の生徒が参加しました。

「初めてベン・ニャ・ロンを訪れたとき、学校に戻ってレポートを書くために、とても注意深くメモを取りました。行く前にインターネットで資料を調べていましたが、ホーおじさんが国を救う方法を見つけるために旅をしたという説明を直接聞いたとき、本当に感動しました」と、ドンダー小学校5年生のフォン・ホアさんは言いました。

ホーチミン市タンホア区ドンダ小学校3年生が統一会堂で勉強中 - 写真：HH

一方、ドンダ小学校4年生のティエン・フックさんは、「体験学習旅行に行く前は、1911年6月5日の節目にしか興味がありませんでした。 ホーおじさんは国を救う方法を見つけるために出発し、国家の独立を獲得するための旅を始めました。

しかし、ベン・ニャ・ロンを去った後、私はホーおじさんの人生について多くの意味深いことを学びました。それは愛国心だけでなく、自己研鑽の精神と、 ホーおじさんが海外滞在中に困難を乗り越える意志。

同様に、統一会堂では、東大小学校の生徒たちがとても興奮して学び、必要な詳細をノートにメモしていました。

それだけでなく、子どもたちは、外国からのお客様が来られた際にも、積極的に手を挙げて英語で挨拶したりコミュニケーションをとったりと、自信と親しみやすさを見せています。

生徒たちは注意深くメモを取っている - 写真: NT

ドンダー小学校理事会によると、全学年の生徒がベンニャロンで交代で歴史を学び、その後統一会堂へ移動する。これは学校の教育計画の一環である、生徒のための定期的な体験学習活動であり、追加料金は発生しない。

生徒を組織化して現実から学ぶことは、教育の鮮明な視覚的形態であるだけでなく、生徒がグループで作業する際に組織力、協力、共有、規律を練習するのにも役立ちます。 クラスの連帯感と責任感

ホアン・フオン

出典: https://tuoitre.vn/hoc-lich-su-o-ben-nha-rong-20251114195206753.htm