ペンシルバニア郡の生徒たちは、自信を持ってデジタル世界へと足を踏み入れる。

コンピューター、インターネット、そして教師たちの献身的な指導のおかげで、ラ・レイのパ・コ学区の生徒たちは自信を持ってデジタル技術を使いこなせるようになり、新たな知識と現代的な学習機会への扉が開かれた。

恵まれない地域にテクノロジーを届ける。

ンゴ小中学校は、 クアンチ省の国境地帯にあるラライ村に位置しています。この地域は特に恵まれない地域で、住民の大多数はパコ族（タオイ族の地方支族）です。現在、学校には29の教室があり、643人の生徒が在籍していますが、その全員が少数民族の子どもたちです。

アブン小中学校の教師、レ・タイン・リン氏が、生徒たちに実践的なコンピュータサイエンスの授業を行っている。（写真：ファム・ティエン）

以前は、この学校の教師と生徒にとって情報技術へのアクセスは非常に馴染みのないものでした。多くの生徒はコンピューターを見たこともなく、インターネットの概念すら知りませんでした。当時、学校全体で教師が記録を保存するためのコンピューターが数台あるだけでした。

ラ・レイの学校が抱える最大の課題は、設備不足だけでなく、インターネット接続の不足、専用教室の不足、そしてITスキルの不足でもある。

このような状況に直面したア・ンゴ小中学校の教師たちは、積極的に解決策を模索した。彼らは積極的にキャンペーンを展開し、組織、企業、そして慈善家たちに連絡を取り、コンピューターを入手するための支援を求めた。

機器を受け取った後、教師たちは自ら部品を組み立てて、コンピュータサイエンスを教えるためのコンピュータ室を作り上げました。古い教室や机もコンピュータ室に改装されました。

ア・ンゴ小中学校の校長であるホアン・クアン・カン氏によると、同校には現在、授業用に63台のコンピューターが設置されている。本校舎にある2つのコンピューター室に加え、サテライトキャンパスにもノートパソコンが備え付けられており、生徒たちはテクノロジーを利用できるようになっている。

「現在、当校の3年生から9年生までの生徒全員がコンピュータサイエンスを学んでいます。彼らは非常に早く学習し、コンピュータを使いこなす自信をますます高めています」とカン氏は付け加えた。

ブン小中学校には現在、学習目的で80台のコンピューターが設置されている。（写真：ファム・ティエン）

ア・ンゴ小中学校だけでなく、ラ・レイ村のア・ブン小中学校にも、学習目的で約80台のコンピューターが設置されており、3つの別々の学校にそれぞれ20台ずつ配置されている。

アブン小中学校の校長であるレ・ミン・アイ氏は記者団に対し、機器のほとんどは教育普及プログラムや篤志家からの寄付によって提供されたと述べた。「インターネットに接続できるコンピューターで直接学習するようになってから、生徒たちは非常に熱心に学習に取り組んでいます。学習への意欲が高まり、新しい知識への取り組みにも自信を持つようになりました」とレ・ミン・アイ氏は語った。

学生たちは自信を持って社会に溶け込んでいく。

学校にデジタル技術が導入されてから最も大きな変化は、生徒たちの意識と学習意欲の変化です。インターネットに接続されたコンピューターを利用できるようになったことで、ラ・レイの少数民族の生徒たちは、豊富な新しい知識に触れる機会を得ました。

現在、ラ・レイ村の小学3年生から中学3年生までの生徒は全員、コンピュータサイエンスを学んでいる。（写真：ファム・ティエン）

当初、多くの生徒はコンピューターを使うことに抵抗を感じていました。マウスの操作やキーボード入力に苦労する生徒も少なくありませんでした。しかし、教師たちの献身的な指導のおかげで、生徒たちは徐々にワープロ、情報検索、オンライン学習といった基本的な操作に慣れていきました。

鮮明な画像や動画を使った授業は、山間部の生徒たちが教材をより早く理解するのに役立ちます。教室の雰囲気も以前より活気に満ちています。

アブン小中学校のコンピュータサイエンス教師であるファン・ティ・トゥ・ハ氏は、「生徒がインターネットに接続されたコンピュータに直接アクセスできると、授業内容をよりよく理解し、より長く記憶に残すことができます」と語った。

ラ・レイの学校は、設備投資に加えて、教育方法の革新にも積極的に取り組んでいます。教師たちは情報技術や人工知能を活用し、視覚的に魅力的で活気のある授業を作り出しています。多くの授業は、以前のように教師が講義をし、生徒がノートを取るという形式ではなくなっています。

ンゴの小中学校も「生徒とデジタルテクノロジー」クラブを設立しました。このクラブには現在、コンピューターサイエンスに情熱を燃やす15人の生徒が所属し、定期的に活動に参加しています。これらは、山間部の学校にデジタルテクノロジーを普及させる上で、明るい兆しと言えるでしょう。

「学生とデジタルテクノロジー」クラブに参加することで、メンバーはコンピュータスキル、インターネットでの情報検索、IT知識の交換、そして自身の知識向上について指導を受けることができます。この活動は、学生がデジタル環境において自信を持ち、主体的な学習スキルを身につけるのに役立ちます。

ラ・レイ村のパ・コーの生徒たちは、基礎知識から始まる情報技術の入門講座を受けている。（写真：ファム・ティエン）

ラ・レイでは2024年になってようやくインターネット接続可能なコンピューターが普及し始めたが、多くの少数民族の生徒たちは批判的に考え、授業に関連した問題を解決する能力を身につけた。彼らの多くはコンピューターを使いこなし、学習に対する意識も高まっている。

ラ・レイ村人民委員会のファム・スアン・カイン委員長によると、学校にデジタル技術を導入することは教育の質の向上に貢献する。インターネットに接続されたコンピューターは、生徒が新しい知識にアクセスする機会も広げる。

篤志家からの寄贈によるコンピューターのおかげで、ラ・レイ国境地帯の多くの学生がインターネットを利用できるようになりました。これは学習環境の変化であるだけでなく、新しいテクノロジーの導入に対する意識の大きな転換点でもあります。

ラ・レイ国境地域では、デジタル技術の種が日々蒔かれている。ここから、パコ族の少数民族の学生たちに新たな知識の扉が開かれ、彼らが社会統合と発展の道を歩む上で、より自信を持てるようになるだろう。

出典：https://vietnamnet.vn/hoc-sinh-pa-co-tu-tin-buoc-vao-the-gioi-so-2518064.html