ホーチミン市の10年生試験の結果は6月20日に発表される予定で、高校の10年生の基準点は通常7月10日に発表されます。10年生の試験結果をただ待つのではなく、多くの生徒が高校での新しい学習環境に最善の準備をするべく、学習計画を立てています。
大学入試の準備
トゥドゥック高校を第一志望に選んだチュオン・ゴック・アン・ミンさん（トゥドゥック市リンドン中学校出身）は、次のように語りました。「今年の10年生（高校3年生）の試験は比較的簡単なので、基準点は昨年よりも高くなると予想しています。基準点が出るまでの間、インターネットで10年生向けの新しいプログラムを調べ、もっと勉強できる場所を探しました。現在、英語センターでIELTSの勉強をしており、将来の大学進学に向けて数学、物理、化学に重点を置いて勉強する予定です。」
同様に、ホーチミン市カンビン中学校の卒業生であるバオ・ゴックさんは、「基準点を待つ間、先生方に相談したり、高校1年生の教科書の購入場所や内容について調べたりしました。高校入学時に混乱を避けるために、こうした準備は必要だと思います」と述べました。
グエン・ブイ・ホアン・イエンさん（トゥドゥック市フオックビン中等学校の卒業生）も、基準スコアは前年より上がるだろうと予想していましたが、専攻分野をトラン・ダイ・ギア優秀者向け高等学校に、そして第一志望のグエン・ティ・ミン・カイ高等学校に決めたことについては依然として自信を持っていました。
高校1年生（10年生）の入学試験が終わった直後、この女子生徒は大学進学の道筋を定めました。「9年生の初めから、社会科学、特にD00ブロックを専攻するつもりで準備してきました。社会科学に触れる機会があまりなかったので、国際関係学と外交学のどちらにするか少し迷っています」とイェンさんは語りました。
ホアン・イエンさんは、10年生から大学入試の3科目に集中する予定だと語った。「英語に加えてフランス語も勉強していて、11年生からはロシア語も始めます。成績が出るまでの間、歴史も勉強し、課外活動にも参加しています」と、この女子生徒は語った。
ホーチミン市では、10年生の基準点を待つ間、大学入学のための高校卒業試験を受ける計画を立てている生徒もいる。
一方、10年生の試験の点数を待つ時間を利用して、知識を深めたり、好きなことをしたりする生徒もいます。例えば、ファム・ドゥック・ダイさん（ホックモン郡リーチンタン1中等学校の卒業生）は、社会活動に参加しています。「タントイニコミューン青年連合が主催するサマーキャンプに参加するために申し込みました。キャンプは1泊2日で、 ファッションショー、アートパフォーマンス、グループゲームなど、たくさんのアクティビティがあります。これらのアクティビティに参加することで、自立心を高め、ストレスの多い試験の日々から解放されると思います」とダイさんは言います。
暗記や詰め込み学習の考え方を捨てなければならない
教師たちは、生徒に10年生のカリキュラムと教科書を事前に復習させることが、高校の環境に慣れるのに役立つと考えています。
ホーチミン市第8区ヴォ・ヴァン・キエット高校文学教師、チン・ヴァン・コアット氏によると、2018年度一般教育プログラムにおける主要な革新点は、教科書に具体的に示されているとのことです。例えば、各課の冒頭に資質、能力、スキルに関する具体的な目標が示されています。知識に関する目標は主要な目標ではなくなったため、もはや教育・学習活動は網羅されていません。
「各レッスンの構成はトピックに応じて設計されており、教師は生徒がその種類のレッスン／知識トピックの手順、操作、特徴にアプローチし、探求し、理解できるように導くことができます。これにより、生徒の知識、スキル、資質の形成に役立ちます」とコート氏は述べた。
例えば、10年生の文学教科書では、各レッスンは形式／ジャンル／トピックに基づいて構成されています。各レッスンは、達成目標、文学知識（ジャンル／トピックの特徴に関する基礎知識の提供）、読解（教師が生徒の読解を指導するためのレッスン1回、読解力を練習するためのレッスン1回、自主読解・自己評価レッスン1回を含む）、作文、ベトナム語練習、スピーキングとリスニングで構成されています。重要な革新の一つは、生徒の4つのスキル（リスニング、スピーキング、リーディング、ライティング）の育成に重点を置いたことです。
「したがって、新しいプログラムに取り組む際には、学生は高い自学自習精神と自己発見の精神を持つ必要があります。特に問題解決能力、チームワーク、そして自立した思考といったスキルの実践は、学生が定期的に行うべき課題です」とコート氏は語った。
新しい 10 年生の教科書プログラムでは、生徒に積極的かつ創造的であることが求められます。
コート氏はまた、生徒たちは授業で提起された問題について積極的かつ大胆に自分の意見を表明する必要があり、暗記や暗記という考えを捨て、教師が知識を「与えてくれる」ことを期待してはならないと強調した。
10年生の成績を待つ不安な受験生へのアドバイス
高校1年生の成績を待つ間、プレッシャーや不安を感じている生徒たちに、コート先生はこうアドバイスします。「起こってしまったことは変えられません。ですから、今できることを積極的にやりましょう。どんな状況でも、楽観的で前向きな姿勢は常に良い結果をもたらし、過去の失敗さえも改善することができます。」
さらに、成績が低かったり、公立高校への入学資格を満たしていなかったりする生徒のために、私立学校でのオリエンテーションや機会についても紹介しました。「高校で勉強を続ける意欲やモチベーションがない場合は、職業訓練を選択すべきです。継続するにせよ、中断するにせよ、進路を変えるにせよ、成功は、それぞれの職業／キャリアにおいて最高を目指す個人の不断の努力によって決まります」とコート氏はアドバイスしました。
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