フォンドン・ダナン・カレッジは、設立から25年以上にわたり、数々の困難と課題を乗り越え、今日、力強く持続的な発展を遂げてきました。これは、本校の理事会・運営委員会が、教育の質の向上と、より強力かつ包括的な革新に継続的に取り組み、質の高い人材を社会に提供し、国の社会経済発展に効果的に貢献していくための重要な基盤となっています。
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| レ・ゴック・クイ博士 - ダナン・オリエンタル大学校長。 |
困難を乗り越えて立ち上がる
教育訓練省、ダナン市人民委員会、その他各部局、機関、支部の尽力と支援のもと、1998年にフオンドン経済技術専門学校が設立され、運営を開始しました。2007年にはフオンドン専門学校に昇格し、2017年6月には労働傷病兵社会省の承認を得て、フオンドン・ダナン専門学校に改称されました。これは、中央部および中部高原地域において、党と国家の社会主義教育政策に基づき設立された初の非公立専門教育機関です。
ダナン市フォンドン・カレッジのレ・ゴック・クイ学長は、設立当初は資金、人材、設備などにおいて多くの困難に直面したと述べました。しかし、適切な解決策を講じることで、強みを伸ばし、弱点を克服し、課題を機会に変え、教育訓練分野における地位を確立し、将来の発展の基盤を築いてきました。特に、訓練の質の向上を目指し、広々とした近代的な施設の建設への投資促進、学生の実践力向上のための設備、実習用具の購入、インターンシップへの投資増加に注力しています。同時に、十分な人数、質、そして一貫性のある体制を備えた教員チームの構築にも注力しています。毎年、教員の専門的資質、教育スキル、実践力を向上させるための研修・開発計画を策定しています。特に、才能と献身的な人材を惹きつけ、長期的に学校の発展に貢献してもらえるよう、特別なインセンティブを設けています。その結果、大学院資格を持つ教員の割合は、2008年の11.4%、2013年の17.2%、2018年の32.6%から40.8%に増加し、学校の教員の専門的質が大幅に向上しました。
最初の2つの研修専攻から現在までに、学校は大学レベルで14専攻、中級レベルで16専攻、初級および短期レベルで18専攻の研修任務を実行するために登録しました。社会のニーズに関連した教育の観点を持ち、本校は長年にわたり、社会が必要とする教育専攻を開設する私立学校の先駆者であり続けてきました。たとえば、産業および民間電気（1999年）、通信情報科学、文書およびアーカイブ（2000年）、給排水工事、マーケティング（2001年）、看護（2007年）、一般開業医（2008年）、薬学（2009年）、観光および旅行サービス管理、幼児教育（2014年）、自動車工学技術（2016年）、空調および冷凍工学（2021年）、日本語（2022年）、医療秘書（2023年）などです。新しい教育専攻をタイムリーに開設することで、ダナン市、地方、産業の戦略的開発方針の実施に貢献するとともに、学習者に多くの就職機会を創出しています。
本校の研修プログラムは、実践率の向上を目指して常に更新・改善されています。本校の研修プログラムの100%は、企業の参加を得て作成・補足・評価されています。特に、生産・事業部門、病院、行政機関などと緊密な連携を維持し、社会の発展過程における急速な変化に対応できるよう、研修プログラムを万全の体制で維持しています。また、国際協力がますます深まる中、本校は多くの管理職や教員を先進国の研修機関や企業に派遣し、研究・実習を実施することで、海外の人材採用ニーズを把握しています。同時に、日本、韓国、欧州諸国をはじめとする国際機関との協力を推進し、本校の学生が海外で学び、資格を向上させ、高収入を得ながら働くための環境を整えています。国際協力においては、企業の支援を受け、海外のパートナーと連携し、インターンシップ、インターンシップ、大学レベルの研修を効果的に実施しています。奨学金、生活費、ローンなどの優遇措置により、学生に多くの留学・就労の機会を提供しています。学生が海外での学習や就労に迅速に適応し、社会に溶け込めるよう、本校は企業と連携し、外国語教育、受入国の法律や文化に関する知識、スキルや働き方に関する教育を提供しています。過去3年間で、150名を超える本校の学生が国際協力協定に基づき、日本、韓国、ドイツ、シンガポールなどで学習・就労しており、本校の評判と教育の質の高さを改めて証明しています。
本校は人材育成に尽力し、過去25年間で約5万人の専門職員を社会に輩出してきました。彼らは全省全市で活躍し、国の社会経済発展に実践的な貢献を果たしています。本校は、大統領より三等労働勲章、首相より功労賞、優秀模範旗を授与され、各省庁、支部、地方自治体、団体から数多くの功労賞を授与される栄誉に浴しています。
継続的に発展するために革新を続ける
これらの成果を踏まえ、本校は引き続き強力かつ総合的な革新を推進し、継続的な発展を目指します。質の高い人材を社会に提供し、国の社会経済発展に効果的に貢献することを目指します。レ・ゴック・クイ校長は、この目標達成に向けて、本校は4.0産業革命期の要件と今後の世界経済の発展動向を満たす、学際性の高い新たな研修プログラムの開発に注力していくと述べました。創造性の促進、人材育成、起業家精神の育成といった方向に向けた研修目標の革新、そして成果基準の確立は、4.0産業革命期の労働者と市民に多くの新たなスキルを要求するでしょう。新たな時代の本校の発展要件を満たすためには、教職員の質を向上させ、専門資格、教育スキル、職業スキルの基準を満たし、それを上回る必要があります。デジタル技術を積極的に活用し、情報技術インフラを活用することで、教育、学習、管理の質を向上させ、スマートスクールの基準を満たす学校の構築を目指します。
企業との協力を強化し、プログラム、カリキュラムの構築、実験室の設計、実習への企業の参加を増やします。企業への教員の実習派遣に重点を置き、知識、新技術の更新、職業スキル、教授法の向上を図ります。企業の専門家を学校で教える機会を増やします。企業の注文に応じて研修コースを設計します。国際協力の有効性を継続的に拡大・向上させ、教員が知識、スキル、高度な教授法を補完できる条件を整えます。研修の質を向上させるために地域および国際基準にアクセスします。学生が交換留学や留学に参加しやすく、高収入の仕事を見つけられるように支援します。人材育成と並行して、学校はサービス活動を強化します。その中心は医療サービスです。サービス活動は研修リソースの増加に貢献し、逆に研修活動はサービス開発の促進に貢献します。
2026年の目標は、ダナン心臓血管脳卒中病院の運営を開始することです。これにより、2030年から2035年までの期間にダナン東洋大学が中部および中部高原地域の名門多分野大学へと昇格します。
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