タンフォン小学校（ ライチャウ市）5A3クラスの教師と生徒たちが、教育と学習に情報技術を適用しています。
I- 目的、要件
1. 目的
- 革命的、全人的、総合的な精神で、デジタルトランスフォーメーションに関する基礎知識とデジタルスキルを人々に普及させる運動を広く展開し、デジタルトランスフォーメーションのプロセスで誰一人取り残さないようにします。すべての人々が日常生活に応用するために必要なデジタル知識とスキルを身につけ、科学技術、イノベーション、デジタルトランスフォーメーションの成果を把握、活用、活用、享受できるようにします。
- デジタル変革の役割と意義、デジタルスキルの普及について、党委員会、当局、各レベルの社会政治組織、各階層の人々に宣伝、意識向上、行動を促すよう 政治システム全体の力を強化し、デジタルスキルの学習、実践、省と国のデジタル変革プロセスへの全面的な参加に対する各人の自発的な意欲を喚起します。
- 各レベル、各部門、機関、単位、組織、特に地方の党委員会、当局、組織の責任者の役割と責任を強化し、運動の実施を指導し、デジタル変革に関する基礎知識とデジタルスキルを人々に普及させるための任務と解決策を実行します。同時に、機関、単位、地域のデジタル変革プロセスを加速します。
2. 要件
- この運動は、村落、集落、居住集団、居住共同体に至るまで、広範囲かつ包括的に展開され、デジタルスキルの学習と実践を競い合う全国的な運動を創出し、デジタル変革プロセスに積極的に参加しています。幹部と党員は、この運動の実践において先駆者であり模範的な存在であり、デジタル知識とスキルの自学自習・自力向上の精神を広め、デジタル知識の学習、実践、向上、応用のプロセスを国民一人ひとりのニーズへと結びつけることに貢献しています。
- 中央省庁及び各支局の指示を省の実情に即して厳格に遵守し、体系的、科学的、柔軟かつ創造的に実施する。省内の政治社会組織、専門社会組織、機関、団体、企業、教育機関、科学技術組織の役割を促進し、多様で豊かなデジタル学習エコシステムを構築する。デジタル技術、人工知能、オンライン学習プラットフォームを積極的に活用し、あらゆる対象、特に社会的弱者、遠隔地の人々、少数民族地域の人々に適した柔軟なアプローチを確保する。
- この運動を迅速かつ広範囲に、包括的に、体系的に、そして一体的に展開し、早期に完了させる。デジタル技術を生活のあらゆる側面に統合し、人々がつながり、交流し、デジタルプラットフォームやサービスを活用するためのデジタルスキルを習得し、デジタル環境における習慣と文化を形成することを支援する。
- 定期的に検証、評価を行い、真の効果を確保する。この運動の成果は、人々のデジタル能力の根本的な変化、デジタル経済の促進、デジタル政府とデジタル社会の構築、そしてベトナムがデジタル国家となるという目標の早期実現に向けて前進していることによって測られるべきである。
- 運動の実施全体を通じて、データのセキュリティと情報の安全性を確保します。
- この運動を学び、徹底的に理解し、実施することは、ライチャウ省におけるデジタル変革に関する党の指針、政策、国家の法律、省党委員会と省人民委員会の文書を実施することに関連しています。
II- 運動内容
1. 国家のデジタル変革プロセスにおいて、党委員会、党組織、当局、労働組合、幹部、党員、人民に対し、デジタル変革と人民へのデジタルスキルの普及に関する宣伝、普及活動を行い、意識と行動に大きな変化をもたらす。
2. 「誰も取り残さない」、「人々と企業がデジタル変革の中心、目標、原動力である」というモットーを掲げ、デジタル変革プロセスをサポート・加速するための政策を策定し、ボトルネックと制度的障壁を取り除き、人々にデジタルスキルを普及させる。
3. 解決策を全面的かつ同期的に展開し、資源を集中させ、国内外の組織や個人の参加と調整を動員し、政府高官、公務員、公務員、公共部門の労働者のデジタル変革とデジタルスキルに関する知識を向上させ、学生、企業労働者、人々が学習、研究、オンライン公共サービスやその他の重要なサービスを利用する際にデジタルスキルを普及させる。 4. デジタル変革に関する自主学習を競い合い、デジタルスキルを実践・開発し、機関、部門、企業のデジタル変革のニーズを満たす運動を展開し、仕事と生活の中でデジタルサービス、プラットフォーム、デジタル技術、特に人工知能を効果的に活用し、デジタルユニット、デジタルコミュニティ、デジタルファミリー、デジタル市民を構築する。
5. この運動を、「2025年までに国家のデジタル変革に向けた意識向上、技能普及、人材育成を実施し、2030年を見据える」（首相決定第146/QD-TTg号、2022年1月28日発布）、ライチャウ省の2025年までのデジタル能力開発プロジェクト（ライチャウ省人民委員会決定第234/QD-UBND号、2025年2月5日発布）の実施と連携させ、特に「2023～2030年にかけて、全国で学習社会の構築と生涯学習の促進に向けて競争する」（首相決定第1315/QD-TTg号、2023年11月9日発布）などの模範となる運動と連携させる。
III - 具体的な目標
1. 2025年
a) 幹部、公務員、公務員、公共部門の労働者の80%以上がデジタル変革、デジタルの知識とスキルを理解しており、デジタルプラットフォームとサービスを活用して業務を行うことができます。
b) 高校生と大学生の100%が学習、研究、創造に役立つデジタル知識とスキルを身につけ、デジタル環境における安全な学習スキルと社会的交流を身に付けている。
c) 成人の80%以上がデジタル変革に関する基礎知識を持ち、デジタルスキルを持ち、スマートデバイスを使用して情報を活用し、重要なデジタルプラットフォームとサービスを使用し、デジタル環境で自分自身を保護する方法を知っています。
d) 17万人以上の成人がVNeIDプラットフォーム上でデジタル変革とデジタルスキルに関する普遍的な知識を有していることが確認されることを目指します。
d) 企業、協同組合、協同組合連合会の従業員の80％以上がデジタル技術の基礎知識、デジタルスキルを持ち、スマートデバイスを活用して生産や業務に役立て、労働生産性を向上させることができます。
2. 2026
a) 幹部、公務員、公務員、公共部門の労働者の100%がデジタル変革、デジタル知識とスキルを理解し、デジタルプラットフォームとサービスを有効に活用して業務に役立てている。
b) 小学生の100%が、学習、研究、創造に役立つデジタル知識とスキルを身につけ、リスクを認識し、デジタル環境における安全を確保するスキルを身に付けている。
c) 成人の 100% がデジタル変革の基礎知識を持ち、デジタルスキルを身につけており、スマートデバイスを使用して情報を活用し、重要なデジタルプラットフォームとサービスを使用し、デジタル環境でのやり取りや安全に関与することに長けています。
d) 25万人以上の成人がVNeIDプラットフォーム上でデジタル変革とデジタルスキルに関する普遍的な知識を有していることが確認されることを目指します。
d) 企業、協同組合、協同組合連合会の従業員の100％がデジタル技術の知識、デジタルスキルを持ち、スマートデバイスを有効に活用して生産と業務に役立て、労働生産性を向上させます。
IV- 主な課題と解決策 1. コミュニケーションと宣伝
1.1. マスメディア、省の電子情報ポータル、各レベル、各分野のウェブサイト、莱洲新聞、省のラジオテレビ局、草の根ラジオ局システム、ソーシャルネットワーキングプラットフォームを通じて、運動に関する広範なコミュニケーションを実施する。
1.2. 地域社会の有力者を動員し、運動の広報・普及活動に参加させる。運動の目的と意義を各家庭と国民に周知する。国家のデジタル変革プロセスにおいて、デジタル技術とデジタルスキルを習得することの意義と重要性について広報活動を行う。
1.3. 毎年10月10日の国家デジタル変革デーに対応した活動計画に「国家デジタル学習フェスティバル」を組み込み、実施する。セミナー、講演、会議など、地域におけるオンラインと対面の活動を組み合わせ、コミュニティ向けにデジタルプラットフォーム、サービス、デジタル授業の活用を体験・指導する。
1.4. 省の電子情報ポータルと省の科学技術情報ページで、幅広い層の人々に対し、情報に簡単にアクセスできる様々な手段を用いて、運動に関する情報を提供します。
2. 運動中央委員会の規則と指示を厳格に実行します。
2.1. 4つの対象グループ（公務員、公務員、政府機関の職員、学生、企業の労働者、中央政府の指示に従う人々）に対してデジタルスキルの普及という目標を達成する。
2.2. 省内における「すべての人のためのデジタル教育」運動の成果達成のため、模範となるキャンペーンを展開する。省内の実情に即し、運動の実施において多大な貢献、献身、そして顕著な成果を挙げた団体および個人に対し、模範となるよう奨励し、報奨を与えることに関する中央のガイドラインを定める。
3. デジタルスキル普及プログラムの実施
3.1. 中央政府の規定に基づき、各普遍化対象グループのデジタルスキルフレームワークに沿って普遍化プログラムを規定する文書を作成し、コアコンテンツに重点を置き、仕事と生活における実践と応用を強化する。
3.2. 教師と学習者双方の規則に従ってドキュメントと講義を展開し、オンラインプラットフォームへの投稿に適しており、多数の学習者のニーズを満たします。
4. プラットフォームを展開する
4.1. 幹部、党員、人民を受け入れ、活用し、指導し、国家規模のMOOC（大規模公開オンライン学習プラットフォーム）「デジタル大衆教育」を効果的に活用して、省内各分野のデジタル変革とデジタルスキルに関する知識を育成、育成、普及する。
4.2. VNeIDとの統合プラットフォームを導入し、効果的に活用して、幹部、党員、省内の住民に対し、デジタル変革、学習者の識別、認証、研修、評価、デジタルスキルとデジタル能力の普及確認などについて、自動方向で普及啓発する。
4.3. 幹部、党員、そして一般市民がデジタルスキルの育成過程において実践し、すぐに活用できるよう、様々な分野・職種においてデジタルサービスとプラットフォームを組織・維持する。これにより、人々はデジタル変革のメリットを理解し、積極的に参加できるようになる。
4.4. 幹部、党員、そして国民がバーチャルアシスタントを効果的に活用し、デジタル変革に関する基礎知識の学習と自然言語処理技術に基づくデジタルスキルの育成を支援するよう指導する。このシステムは人工知能を活用し、学習コンテンツをパーソナライズすることで、各ユーザーのレベルとニーズに適した体験を確保する。
5. 各ターゲットグループにデジタルトランスフォーメーションに関する知識を普及させる
5.1. 公務員、公務員、公務員、政府機関の職員のデジタルスキルを更新、向上させ、知識を普及させる。
a) 省内の草の根党組織において「党員のデジタルスキル学習の開拓」というテーマ活動を組織し、学習、意識向上、デジタルスキルの開発、機関および部門のデジタル変革の促進において党員の意識と行動に大きな変化を生み出す。
b) 機関または部署のデジタル変革プロセスに従って、役人、公務員、公務員、労働者のデジタル変革資格とデジタルスキルを更新および向上させるためのトレーニングコースを編成します。
c) 規定に従って、デジタル変革とデジタルスキル開発を州の管理研修プログラムに統合して含める。
5.2. 学生のためのデジタルスキル教育
a) 一般教育、職業教育、大学教育の各課程において、学生へのデジタルスキル教育を統合する。特に、教育訓練における人工知能（AI）活用スキルに重点を置く。
b) 大学、短期大学、職業訓練機関、研修施設と企業を連携させ、企業の実際のニーズや注文に応じてデジタル変革に対応できる人材育成プログラムを開発する「実践からの学習」プログラムの実施を組織する。
c) 教育・訓練分野におけるデジタル変革プロセスを加速し、デジタル技術と人工知能に基づく新しい教育モデルを開発し、学生がアクセスしてデジタルスキルを開発し、業界のデジタル変革の成果から利益を得られる環境を整備する。
d) 人々、特に家族や困難な状況や恵まれない状況にある人々のためにデジタルスキルの普及に参加するためのボランティア活動における学生の役割を促進する。
5.3. 企業、協同組合、協同組合連合の労働者に対するデジタルスキルの普及
a) 企業、協同組合、協同組合連合会の労働者と従業員が単位のデジタル変革の動向を把握し、新しいテクノロジーを適用して生産性と労働効率を向上できるように、デジタルスキルトレーニングコースを組織します。
b) トレーニングコースを組織し、労働者に機器の使用方法を指導します。
生産管理、自動化された機械の操作、製品品質の監視とテスト、電子商取引に関する知識とスキルのためのツールとソフトウェア。
5.4. 人々のデジタルスキルの普遍化
a) 町村や区の住民を対象に、毎週コミュニティ学習セッションを開催する。政府の国家デジタル変革プロジェクトの実施に関連し、実践的ですぐに活用できる内容に重点を置く。大規模公開オンライン学習プラットフォームを活用し、人々がデジタルスキルの学習に参加するよう奨励する。
b) コミュニティのデジタル技術グループ、青年組合、デジタル技術企業、女性協会、専門的な社会組織は、技術知識を持つメンバーを派遣し、特に高齢者や肉体労働者を対象に、デジタルプラットフォームやサービスの利用について指導します。
c) 高齢者を対象に、インターネットの利用、オンライン公共サービス、デジタル決済、特にデジタルの安全性とオンラインヘルスケアに関する「デジタルリテラシー」クラスを開催する。
d) 人々のための専門的な技術とデジタルスキルのクラスを開催する
それぞれのグループの能力とニーズに適したカリキュラムで、障害者を支援します。障害者を支援するウェブサイトを維持・更新し、使いやすいインターフェースを確保し、国際基準に従って障害者がテキスト、音声、翻訳などにアクセスできるよう支援するツールを統合します。
d) 貧困層、少数民族、農村地域がデジタルサービスやプラットフォームにアクセスし、利用することを支援する。貧困層、少数民族、農村地域がデジタル技術にアクセスし、利用できるよう、政策を同時並行的に実施し、都市部とのデジタル格差を縮小する。
6. 規則に従って、デジタルスキルをコミュニティに広めるためのモデルと運動を組織し、実施する。
6.1. メンター・学習者（メンティー）モデルを通じて、地域社会におけるデジタルスキルの普及を促進するため、「デジタルアンバサダー」ネットワークモデルの導入を組織する。各メンターは少なくとも5人のメンティーにデジタルスキルを指導する。各区およびコミューンは、行政手続きを行う際にオンライン公共サービスポータルの操作スキルが不足している人々を支援し、指導する職員を少なくとも1人配置する。
6.2. 「デジタルファミリー」運動の実施を組織する：各世帯には、学習、デジタル変革の理解、デジタルスキル、デジタルプラットフォームとサービスの使用、家族への指導に参加するメンバーが少なくとも1人いる。
6.3. 「デジタル市場 - デジタル農村地域」モデルの実施組織化：4T学習モデル（小規模事業者、電子商取引、キャッシュレス決済、デジタル貯蓄）を通じて、小規模事業者、農家、農村地域の住民を育成し、学習者がスキルを習得し、ビジネスにおいてテクノロジーとデジタルプラットフォームを活用できるよう支援する。
6.4. 「国民一人当たり 1 つのデジタル ID」モデルの実装: 16 歳以上の国民全員がデジタル ID を持つようにし、VNeID アプリケーションとデジタル銀行口座のインストールと使用をサポートします。
6.5. 「コミュニティデジタルテクノロジーチーム」モデルの実施組織化：「あらゆる路地を訪ね、あらゆるドアをノックし、あらゆる人々を導く」をモットーに、「すべての人にデジタルリテラシーを」運動を実施する上で、省内に設立されたコミュニティデジタルテクノロジーチームの役割を促進し、その運営効率を向上させる。特に農村部、困難な状況にある地域、少数民族地域において、すべての人々がデジタル変革の基礎スキルを習得できるようにする。
6.6. デジタルスキルの普及に向けて協力する青年キャンペーンの立ち上げ：省レベルから草の根レベルまで、青年連合は特定のテーマに関するキャンペーンを定期的に実施したり、コミュニティ・デジタル技術グループやデジタル変革青年グループの活動に組み込んだりしています。青年ボランティアは、ソフトウェア、アプリケーション、製品、デジタルサービスのインストール方法や使用方法を指導するためのクラスやグループを組織しています。
V- 実装コスト
運動を実施するための資金は、デジタル変革に関する所管当局が承認したプログラム、プロジェクト、計画に統合され、予算の地方分権に関する法律の規定に従って国家予算から、資金源、組織、個人、コミュニティ、およびその他の合法的な資金源からの寄付から動員されます。
VI- 実施組織
1. 科学技術開発、イノベーション、デジタル変革に関する省運営委員会の責任
- 州内の統一された組織、機関、ユニットを率いて、運動を実施する。
- 困難や問題がある場合、運動を推進するための政策と解決策について、適時に道党常務委員会に提案し、助言する。進捗状況を定期的または随時報告する。
- プログラムを開発し、部門、支社、および地域で年次または臨時の検査と監督を実施し、エラーや遅延のタイムリーな処理を指示します。
- 年次中間レビューと最終レビューを組織し、要請に応じて省党常務委員会と中央指導委員会に報告する。
2. 省党委員会宣伝大衆動員部
- 省党委員会事務所、関連機関、部門を主宰し、調整して、運動の実施状況を展開、定期的に監視、督促、検査する。科学技術発展、イノベーション、デジタル変革に関する省指導委員会と中央指導委員会の常設機関に四半期ごとおよび随時に報告する。
- 科学技術開発、イノベーション、デジタル変革に関する省運営委員会に対し、この運動を実施するためのワーキンググループを設置するよう助言する。機関、組織、企業間の調整メカニズムを構築し、この運動の実施が指導的視点に沿っており、設定された要件、目標、ターゲットが達成されることを確保する。
- 関連するユニットを統括し、調整して、タスクとソリューションの実施を指導します (第 1.1 条、項目 1、パート IV、ポイント a、第 5.1 条、項目 5、パート IV)。
3. 省人民委員会党委員会
省人民委員会に、省内の運動に対応するための計画を策定し、その計画を実施するよう指示し、各部署と支部に次の主な任務と解決策を実行するよう指示することに焦点を当てる。
科学技術部門は、以下の任務と解決策を実行するため、関係機関および部署を主宰し、調整する：第1部第4節1.3、第2部第4節2.1、第4部第4節4.1、第4部第4節6.1。幹部、公務員、公務員、公共部門の労働者のグループを対象とした運動を組織し、実施するため、関係機関を主宰し、調整する。運動を実施するためのインフラ、伝送回線、インターネット接続を確保するよう、通信およびデジタル技術企業を指導する。
教育訓練部門は、以下の任務と解決策を実行するため、関係機関および部署を統括し、調整を行うものとする。第3部第4節3.1、3.2、第4部第5.2。一般教育機関および職業教育機関に対し、施設、デジタルインフラ、デジタル人材の面で運動の実施を支援するよう指示する。
- 内務省は、関係機関および部署を主宰し、調整して、以下の任務および解決策を実施する：第2部第4節2.2、第5部第4節c、5.1、第5条第4節。科学技術省と調整し、幹部、公務員、公務員、公共部門の労働者のグループのための運動を組織し、実施する。 - 財務省は、関係機関および部署を主宰し、調整して、予算収支能力に応じて計画の任務および解決策を実行するための資金の配分について助言する。
4. 道党委員会事務所
省党委員会宣伝大衆動員部および関係機関・部署と連携し、運動の実施を展開、監視、促し、検査する。
5. 省警察党委員会
・省党委員会宣伝大衆動員部、省党委員会弁公室、関係機関、関係部署と連携し、運動の実施を展開、監視、督促、検査する。
- タスクとソリューションの実施を主導し、関連機関と調整します: セクション 4 の 4.2 およびセクション 6 の 6.4、パート IV。
- 運動を実施するために情報のセキュリティと安全性を確保する。
- 州警察が主導するデジタル変革に関連するプロジェクトおよびプログラムの実施計画に、運動の実施を統合します。
- 警察業界全体で運動に対応するための計画を策定し、実施する。
6. 道党機関
- 業界全体で運動に対応するための計画を策定し、実施します。
- パート IV で関連するタスクとソリューションを展開するために、関連機関を統括して調整します。
- 運動を実施するための資金と施設の支援に社会団体、企業、個人の参加を動員します。
- 当該運動の実施を、機関が主導するデジタル変革に関連するプロジェクトおよびプログラムの実施計画に統合する。
7. 祖国戦線委員会および社会政治組織、省の大衆組織
- 運動対応計画を策定し、実行する。資源動員、意識向上、そしてメンバーと大衆の運動参加を促すための課題と解決策の実施を主導する。また、運動の実施プロセスを監視し、批判する。
- 運動の実施を、祖国戦線と州の社会政治組織が主導して開始したプログラムとプロジェクト、運動、キャンペーン、特に「2023年から2030年にかけて全国で学習社会の構築を競い、生涯学習を促進する」運動の実施に統合します。
8. 地区党委員会、市党委員会、道党委員会直属の党委員会
- 地域や部隊における運動の展開計画の策定と実施を、実情に応じて指導する。地域が創造的で効果的なモデルや手法を展開するよう奨励する。
- タスクとソリューションの実施を主導および指揮します: セクション 1、2、3、4、5、パート IV および関連するタスクとソリューション。地域における運動の実施結果について全責任を負います。
- 運動を実施するための資金と施設の支援に社会団体、企業、個人の参加を動員します。
- 運動の実施を、地域およびユニットのデジタル変革計画、プロジェクト、プログラムに統合します。
9. 情報技術協会とデジタル技術企業
- デジタルインフラ、人的資源、資金資源を支援し、デジタル製品・サービスの利用を促進するプログラムやインセンティブパッケージを展開する。国家のデジタル変革プロセスにおいて、政府と国民を支援するための多様なデジタルプラットフォームの開発に参画する。
- 協会、労働組合、デジタルテクノロジー企業の強みを活かした対象グループを対象に、コースを開発し、「デジタルリテラシー」クラスを直接開催する。運動の実施にあたり、教師とボランティアのチームに人員を動員する。
10. 情報および報告制度
党委員会、党組織、省人民委員会、部、支部、セクター、祖国戦線、社会政治組織、省大衆組織は、四半期ごと、半年ごと、毎年ごとに、定期的に運動実施計画の実施結果を省党委員会常務委員会（省党委員会宣伝大衆動員委員会を通じて）に報告し、省党委員会宣伝大衆動員委員会は、要請に応じて、結果をまとめて省党委員会常務委員会、省科学技術発展、イノベーション、デジタル変革指導委員会、および中央政府に報告する。
出典: https://baolaichau.vn/giao-duc/ke-hoach-trien-khai-phong-trao-binh-dan-hoc-vu-so-tren-dia-ban-tinh-lai-chau-610787
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