小学校における外国語教育における社会化の促進

教育訓練省は、2024～2025年度の新学年における初等教育課題の実施に関するガイダンスの中で、このレベルでの外国語教育の組織化に関する要件を示している。1年生と2年生については、2024～2025年度、教育機関は2018年度の一般教育プログラムの要件を満たすため、引き続き選択英語プログラムを実施する。ドイツ語、韓国語、日本語、フランス語、中国語など、英語以外の外国語については、教育訓練省がプログラムを発行しており、教育機関の実施状況、生徒と保護者のニーズに基づき、学校は1年生と2年生で選択教育を積極的に実施する。教育訓練省の規則に従って教材の選択を実施する。

1・2年生における外国語1の選択授業を実施する際には、3年生からの必修科目である外国語との連携を確保することに留意する必要があります。授業時間は、学習初期の馴化学習形式に適しており、生徒に過度の負担をかけないようにしてください。試験・評価においては、学習を支援するための定期的な評価に重点を置き、評価結果を進級の判断材料としないでください。

3年生、4年生、5年生については、学校は必修外国語1の指導を編成するためのソリューションを実施します。 教育機関の組織能力、生徒と保護者のニーズ、接続性の確保、および教育訓練省の規制に従って、実施に十分な条件を備えた外国語1を選択します。

小学校レベルでコンピューターとオンライン上で英語学習教材システムを導入することにより、品質、実用性、地域の状況と能力への適合性が確保されます。

教育訓練省は、教育機関に対し、学習時間の増加、数学や理科のテーマを通じた外国語教育、一部の科目を外国語で教えることなど、自発的に外国語教育を社会化することを奨励すると述べた。また、テレビ、メディア、その他の適切な学習リソースを通じて教師と生徒が外国語を学習するための体制を強化する。

さらに、物語の読み聞かせ、体験活動、教室外での外国語環境の創出、遊び場、交流などの活動を通じて、生徒の外国語実践を促進します。

出典: https://nhandan.vn/khuyen-khich-xa-hoi-hoa-trong-day-ngoai-ngu-o-tieu-hoc-post822735.html