上記のコメントは、最近ホーチミン市で開催された世界イノベーションウィークに応えて、テクノロジーフェスティバルの枠組み内で行われたパネルディスカッションにおいて、講師や専門家によってなされたものである。

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できるだけ早く人材を新技術に訓練するには、短期教育モデルが必要です。写真：ル・マイ

新技術のための短期教育モデルの必要性

講師や専門家に投げかけられた質問は、今日のように急速に技術が変化する時代に、特にAI、ブロックチェーン、半導体の分野で、近い将来に5万人から10万人の人材を育成することを目標に、どのようにして新しい技術の人材を迅速に育成するかということです。

RMIT大学シニアプログラムマネージャーのグエン・タン・ビン博士によると、現在のベトナムにおける技術系人材育成の弱点の一つは、基礎知識の欠如です。教育について言えば、技術の奥深さを深く学び、金融とビジネスの両面で技術を応用することが不可欠です。これは非常に重要であり、ここでの基盤となるのは研究です。

グエン・タン・ビン氏は、テクノロジーが急速に発展する中で、大学が抱える課題はどのようなテーマを研究すべきかだと述べた。解決策は企業と協力することだ。企業や経済が抱える現状の課題を研究し、解決策を見出す必要がある。基盤を築き、その基盤の上に新たな教育方法を構築する必要がある。

RMIT大学の代表者は、教育モデルの進化について考える必要があると述べました。学生は専攻を修了するのに3～4年を費やす必要はありません。具体的には、より短期的な教育モデルが必要です。例えば、AIやブロックチェーンといった新しい技術分野の人材10万人を6ヶ月で育成するには、新しい知識をアップデートし、特定の分野に特化できる人材を選抜する必要があります。

「今後3～4年で10万人の学生に最新の技術知識を身につけさせる方法はありません。解決策は、働く人々のための新しい製品と教育モデルを考案し、6ヶ月で彼らを育成することです」とグエン・タン・ビン氏は述べた。

ホーチミン市コンピュータ協会（HCA）のヴー・アン・トゥアン氏もこの見解に同意しています。彼によると、私たちは常に技術の進歩に追いつく必要があり、人材育成も同様です。例えば、インテルがベトナムに半導体工場を建設した際には、人材が工場の要件を満たせるよう、1年かけて人材を採用し、海外で集中的な研修を受けさせる必要がありました。しかし、すべての企業がこれを実行できるわけではありません。そこで、5～10年の経験を持つエンジニアを選抜し、1年間、新しい分野で研修を行う短期研修コースを組織するという解決策があります。

ホーチミン市科学大学（VNU-HCMC）のヒューマンマシンインタラクション研究グループ責任者、レ・カン・ズイ博士によると、ベトナムで新技術を訓練する際の難しさの一つは、訓練校にモデルやプロトタイプを教えるための機械が不足していることです。学校の現在の解決策は、国際的な教授陣の支援に頼り、学際的および学校間の協力を行い、インフラストラクチャを共有することです。これにより、学生は最新の技術を実践し、世界クラスの知識にアクセスできるようになります。

レ・カン・ズイ氏は、短期的には学生が新しい技術を非常に速く吸収していることがわかると述べた。しかし、優秀な学生が留学を選び、卒業後に帰国するかどうかは、今後の課題である。

自然科学大学の代表者たちは、優秀な人材が海外に流出するのではなく、研究、貢献、そして企業や社会の問題解決に携わるよう、官民双方の仕組みが変化することを期待しています。将来的には、大学と企業を連携させ、ベトナム国内で専門家チームを育成することも考えられます。

コミュニティ教育に焦点を当てる

Binanceベトナムのカントリーディレクターのリン・ホアン氏が指摘した新技術人材の育成のもう一つの側面は、コミュニティ教育に重点を置いていることだ。

特に、Binanceは、ブロックチェーンのような新しいテクノロジーを、あらゆる職業の学生に広く普及させることが特に重要だと考えています。そのため、Binance Academyは、基礎から高度なレベルまで学びたいと考えている大多数の人々、つまりコミュニティ全体に貢献できるように設計されています。そのためには、トレーニング施設はまず人々の興味を引き、真の価値を認識させ、その後、必要性と情熱を持つ人々がさらに深く掘り下げることができるようにする必要があります。

リン・ホアン氏によると、これにはコミュニティ向けのオープンデータリポジトリから、テストと認定を伴うコース、あるいは全国の大学や研究機関と連携したプログラムまで、さまざまなアプローチが必要です。

ベトナムでは、Binanceは7つの都市と省にまたがる20以上の大学と提携し、5,000人以上の学生に最新テクノロジーに関する知識を提供しています。共有コンテンツとカリキュラムはすべて、学生にとって最適な学習環境となるよう、教員の綿密な指導の下で設計・提供されています。