C．施設および教員の準備
現在、各学校は施設の修繕を完了させ、教材を補充し、新学年度の課題を効果的に実施するための専門的な計画を策定している。
新学期に向けて、屋外の遊び場を増やし、生徒たちがレクリエーション活動に参加して心身の健康を向上させる機会を創出するため、グエンビンキエム小学校（サイゴン区）は、教職員駐車場を改修し、オープンスペースとして活用しました。校庭の壁には、ホーチミンの思想、倫理、スタイルに関する教育的な内容が盛り込まれた装飾が施され、伝統楽器の演奏室やデジタル市民権スキルを学ぶための部屋も設けられました。
ホーチミン市の小学校1年生は、2025年から2026年の新学期開始に伴い、学校に戻る。
写真：DAO NGOC THACH
学校長のド・ゴック・チ氏は、デジタル市民権スキルは、国家統合の文脈における教育改革の要件を満たすため、生徒にデジタルスキルを身につけさせるべく、来年度に重点的に推進される教育活動の一つであると述べた。同校では、体験型活動、革新的な活動、 デジタル技術クラブ、人工知能（AI）活動などを企画し、小学生が積極的に安全にテクノロジーを利用できるよう支援している。
トラン・ダイ・ギア中等高等学校（サイゴン区）は、創立から2年目を迎えた。同校の校長であるトラン・ティ・ホン・トゥイ氏は、トラン・ダイ・ギア専門高等学校の再編プロジェクトの一環として、 音楽、美術、教科実験のための十分な教室と機能的な部屋を確保するため、約20の教室を受け取ったと述べた。
2025-2026年度の教員育成のため、グエンタイホック小学校（ベンタイン区）とファンヴァントリ小学校（カウオンラン区）は、教育経験に基づき、教育改革の要件を満たす実践的な研修テーマを盛り込んだ学校間合同研修会を開催しました。両校の全教員が、積極的な教室運営、遊びを通じた学習、生徒の自律性を促進するためのAIツールの活用に関する研修会に参加しました。
ホーチミン市の生徒たちが、2025年から2026年の新学期初日を迎え、歓迎の意を表している。
写真：ゴック・ズオン
「オンライン教室」モデルの導入
2025-2026年度の学校年度に向けて、ホーチミン市人民委員会のトラン・ティ・ディエウ・トゥイ副委員長は、教員の確保が困難な教科や恵まれない地域において、生徒が平等に教育を受けられる機会を創出し、技能向上と人材育成に貢献するため、教育訓練局に対し「オンライン教室」モデルの研究と実施を指示した。また、合併後の地域向けに統合英語プログラム（プロジェクト5695）の研究と実施も指示した。各地域では、就学前児童向けの統合英語プログラムの試験的導入のため、複数の適格な幼稚園が選定される予定で、プログラム実施には教育省の専門的な承認と保護者および生徒の同意が必要となる。
市当局はまた、教育訓練局に対し、科学技術局および市のデジタル変革センターと引き続き連携し、デジタルスクールモデルの導入、学習モデルの変革、そして教育分野における共有データベースの構築と完成を確実に進めるよう要請した。
新学年度の準備に関して、ホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒエウ局長は、各専門部署が各教育レベルの内容を精査し、2025-2026年度以降の市内における教育サービス料およびその他の料金に関する具体的な指針を、規定に従って策定していると述べた。実施にあたっては、安定性を確保し、混乱を避け、保護者や生徒に影響を与える可能性のある追加料金の発生を防ぐ必要がある。
学校プログラムの編成に関して、ヒュー氏は登録が任意かつ協力的なものであるよう強調した。専門部署は、専門的な活動に合致する学校プログラムを選択するための原則と手順を策定し、選択された部署が実施時に専門的な質を確保する能力を欠く事態を回避する。校長は、学校の専門的な活動の実施に責任を負う。
ホーチミン市は、2025年から2026年の学年度から、すべての小学校で1日2コマの授業を実施することを保証する。
写真：ダオ・ゴック・タチ
小学校の100%が1日2回のセッションを実施
ホーチミン市教育訓練局によると、2025～2026年度からホーチミン市で実施される1日2コマ制の授業スケジュールは、小学校では100％のカバー率を確保し、十分な設備、教室、教員を備えた中学校および高校では段階的に実施される予定である。
ホーチミン市教育訓練局は、教育訓練省の指導文書に基づき、市の教育開発戦略に沿って、2025-2026年度から市内の教育機関で1日2コマ制の授業を実施するための具体的なガイドラインを作成している。このガイドラインでは、2018年度の一般教育プログラムで教えられる内容のうち、どの内容が無料となるか、また、社会保障制度でカバーされる内容のうち、どの内容に料金が発生するかが明確に定められる。
ホーチミン市教育訓練局長はまた、学校が質の高い先進的な教育内容を実施するためのロードマップに、第2地域（合併前のビンズオン省）および第3地域（合併前のバリア・ブンタウ省）との地域的および国際的な統合を含めるよう指示した。
教師のための政策を策定し、学校や教室の規模を拡大する。
ホーチミン市人民委員会のトラン・ティ・ディエウ・トゥイ副委員長は、教育訓練局に対し、財務局と連携して、3つの分野すべてで既に発行されている決議を見直し、合併後の状況に合わせて既存の政策を置き換えるための調整案を提案するよう指示した。採用が困難な教師グループ（幼稚園、外国語、情報技術、音楽、美術など）向けの政策案を優先的に提案すべきである。教育活動の予算については、トゥイ副委員長は教育訓練局に対し、3つの分野における予算ニーズと関連政策を見直し、財務局と連携して、規定に従って予算配分を所管当局に報告・提案するよう求めた。
教育訓練部は、行政単位の再編後もなお必要とされる教室数を検討、集計、報告し、2025年から2030年までの市および各区、コミューン、特別区の社会経済開発目標に含めることを提案する。財政部、建設部、市土木工業建設投資事業管理委員会、各区、コミューン、特別区の人民委員会と連携し、4,500教室計画の調整計画を策定し、関係部署の責任を明確にし、地域計画における区、コミューン、特別区の役割を詳細に定める。解決に長期を要する重大な法的障害のあるプロジェクトを計画から除外し、合併後に発生した新たなプロジェクトを追加することを提案し、生徒のための教室が大幅に不足している地域を優先する。
地域に住むすべての子どもたちが十分な学校に通えるようにする。
ホーチミン市教育訓練局の統計によると、2025～2026年度には、市内の公立学校は約3,500校、生徒数は2,528,789人となり、前年度比で39,632人増加する見込みです。内訳は、就学前児童が478,458人、小学校児童が939,002人、中学校前期児童が759,278人、高等学校後期児童が352,051人となっています。
新学期に向けて、市は州予算から1,287の新しい教室を稼働させる予定で、内訳は幼稚園151、小学校585、中学校412、高校112となっている。さらに、社会資本によって約200の幼稚園教室と190の一般教育教室が建設される予定だ。
新学年度においても、市は引き続き、地域に住むすべての子どもたちが十分な学習場所を確保できるよう努め、一般教育プログラムの要件に従って教育機関で活動を実施するための適切な施設と設備を保証する。
出典：https://thanhnien.vn/nam-hoc-moi-tphcm-thuc-hien-mo-hinh-truong-hoc-so-185250821175230451.htm
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