職業教育の質を向上させる

レ・タン・ロン副首相は、2025年2月6日付の決定第247/QD-TTg号に署名し、2045年までのビジョンを持って、職業教育の革新、発展、質の向上に関する中央党書記局の2023年5月4日付指令第21-CT/TW号を2030年までに実施する計画を公布した。

この計画では、2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに職業教育の革新、発展、質の向上を図るための11の主要な課題と解決策を提示しています。具体的には以下のとおりです。

1- 2045年までのビジョンを掲げ、2030年までに宣伝と教育を強化し、職業教育の役割、位置づけ、重要性についての意識に大きな変化をもたらす。

各省庁、支部、地方、職業訓練機関は、党組織および同級の党委員会と緊密に連携し、指令21-CT/TWの研究、普及、実施を組織し、職業教育に関する宣伝、教育、法律の普及を推進し、宣伝活動の方法と形態を革新し、その効果を高めます。幹部と党員、特に指導者や管理者、機関、組織の長、雇用者の職業教育の革新、発展、質の向上に対する意識と責任を高めることは、党と国家の主要かつ一貫した政策です。職業教育に関するコミュニケーション・エコシステムを構築、形成、発展させ、コミュニケーション活動を革新し、多様化します。職業教育に関する専門のページ、コラム、チャンネル、ラジオ、テレビの番組を構築し、職業教育における革新、創造性、成功したスタートアップの事例やモデルを共有するための国家的なコミュニケーション・プログラムを構築します。

2. 職業教育の革新と発展のための法制度、メカニズム、政策の整備

- 教師、職人、専門家、職業訓練員の募集、雇用、待遇、名誉に関するメカニズムと政策を補完・改善し、職業教育に関する国家管理官と職業教育機関の管理者を誘致・採用し、男女平等を確保しながら、特に困難な地域、少数民族地域、国境地帯、島嶼部における職業教育に関する教師と管理者のチームを育成することに重点を置く。職業訓練に参加するための科学者、技術スタッフ、職人、高い職業スキルと実践的な専門経験を持つ人々を誘致、訓練、育成するためのインセンティブ政策とオープンで柔軟なメカニズムを備える。

高校におけるキャリアガイダンスを推進するためのメカニズムと政策の見直しと改善を継続し、中等教育修了生を職業教育に流入させ、職業教育機関で職業教育と文化教育の両方を実施し、優秀で優秀な学生が職業教育システムに入ることを奨励する政策を策定し、若者の職業の普遍化を実施し、重点分野、産業、職業、困難で危険な産業と職業、文化芸術、 体育、健康などの学習者を引き付けるためのメカニズムと政策を開発します。

3- 国家管理の有効性と効率性を改善し、職業教育の質を評価し検査する。

検査・審査業務を強化し、職業教育法に違反する組織や個人を速やかに摘発し、厳格に対処する。職業教育機関の自主性を高め、検査・監督業務を強化し、職業教育機関の自己検査・監督メカニズムを構築する。職業教育の質を評価し、査定するシステムを構築する。

4-職業教育制度の見直し、整理、再編成

職業教育ネットワークの計画に基づいて、公共職業教育システムを整え、再編し、合理化と効率を確保し、産業、職業、訓練レベル、標準化、近代化、品質階層化の面で規模、構造、合理性を確保し、労働市場の人材ニーズを満たします。

労働・傷病兵・社会省は、内務省および関係省庁・部門と連携し、国家管理機構を合理的かつ効果的かつ効率的に整備し、各省庁・部門の職業訓練機関を整理・再編して効率性を確保し、教育の質を向上させ、重点産業・職業を選定し、各時代に適した重点産業・職業を選定する学校に努めます。

各時代に適した、質の高い学校、地域センター機能を果たす学校、質の高い職業訓練と実践のための全国センターを含む質の高い職業教育機関のシステムを形成し、中核となって、地域連携を主導、普及、実施し、質の高い人材、新しい職業、新しいスキル、将来のスキルの訓練を組織し、訓練を組織し、先進国から移転された訓練プログラムを複製します。

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5-若者、労働者、農民、労働者向けの職業訓練のロードマップを加速する。

対象者に対する職業訓練支援に関する政策の公布および改正を研究、提案する。労働者に対する職業訓練カードを通じて職業訓練を支援する政策を策定する。企業における職業訓練活動の効果的な実施を確保するために専門基準および条件を規定する。訓練の種類を多様化し、特に新しい職業や新しいスキルに関する労働者の再訓練と定期訓練に重点を置き、学習社会の構築に変化をもたらす。外国投資資本による民間の職業訓練機関の発展を奨励し、インセンティブを提供する。

6- 研修内容、プログラム、方法、研修管理組織の革新：

職業教育における一連の標準を策定、標準化し、速やかに更新することで、ASEAN地域および世界の先進国の標準に近づける。企業の生産技術に合わせて、職業教育機関の施設と訓練設備を近代化し、訓練対象産業・職業の質の階層化と特徴を方向付ける。企業との連携を強化し、企業の訓練設備を活用・活用することで「学習と実践の両立」を実現する。「スマートで現代的な学校」「グリーンスクール」のモデルを開発する。適切な産業・職業における実験室、仮想実習場、仮想設備、強化設備のアップグレードに投資する。モジュールと単位に基づき、オープンで柔軟、かつ相互連携した方向で訓練内容とプログラムを革新し、成果基準を満たす。

7-職業教育における教師、専門家、職業訓練士、管理者のチームの育成:

教員養成施設の制度を地域別に合理的に整備し、教員の育成ニーズに応える。研修・養成プログラムと方法を革新・向上・多様化し、ASEANおよび国際レベルで重要な職種・専門職を海外で指導できる教員を養成する。他職種の専門知識・専門性を持つ者が教員・講師に転向する際の技能・資格認定制度を実施する。職業教育のあらゆるレベルの研修に参加できる十分な能力を持つ職人、専門家、職業教員のチームを強力に育成する。職業教育における教員、職人、専門家、職業教員を繋ぐコミュニティとネットワークを効果的に展開する。質の高い研修プログラムを通じて、外国語能力、技術応用能力、革新能力を向上させ、あらゆるレベルの教員、管理者、学生の優れた資質・能力を育成する。

8-職業教育における国家、学校、企業間の連携と協力の有効性を向上させる。

特定の科目、非公式部門の労働者、失業者、失業の危険にさらされている労働者に焦点を当て、各対象グループに適した、各地域および地方における企業、協同組合、生産および事業所、労働市場と職業教育を結び付けるモデルを構築します。

職業訓練機関と雇用サービスセンター、職業交流会、就職フェア、イノベーション・スタートアップセンターとの連携を強化し、学習者の卒業後の就職を支援し、訓練と契約に基づく労働者の海外派遣を連携させる。職業教育と企業の連携における困難や障害の解消に重点を置く。企業、特に外資系企業やあらゆるレベルの職業技能協議会モデルの特性、性質、生産・経営状況に適合するよう、企業や工業団地における訓練モデルの試行を実施する。

9-職業教育のための資源の強化と投資効率の向上：

国家予算支出総額における職業教育への支出を、職業教育の位置付けと役割に相応しい水準に、教育訓練・職業訓練に優先的に配分する。特に、質の高い人材、重点・先導産業・職業の育成に重点を置く。社会化と官民連携を推進し、職業教育の発展のために多くの資源を動員し、有効活用する。特に、民間セクターが参入できる産業、分野、地域に重点を置く。職業教育への投資資源を多様化し、民間セクターの職業教育への参入を奨励する。公立・私立の職業教育機関に対する平等な政策を確保する。質の高い職業教育機関、特に地域・国家レベルの訓練・実習機能を担う機関、専門職業教育機関、特に困難な地域、少数民族地域、国境地帯、島嶼地域の職業教育機関、重点ハイテク産業・職業、グリーン職業、新たな訓練産業・職業、未来の技能、専門訓練産業・職業への同時投資を優先する。

10-職業教育における国際統合を積極的、積極的かつ効果的に改善する。

職業教育分野におけるベトナムと他国および国際組織との包括的協力の有効性を拡大・強化し、職業教育機関および学生の職業スキル向上を支援するために、国際パートナーおよびベトナムで活動する外資系企業との協定および協力プログラムの交渉、調印、実施を促進する。

職業教育分野における国際的な専門家のネットワークを形成し、ベトナムの職業教育機関と海外の職業教育機関との協力を強化し、特にプログラム、教科書、学習教材、教授法、学習法の受け入れと移転、教師、講師、学生、国際的な専門家などの交換を行います。

11- 科学研究、技術応用と革新、キャリアガイダンス、革新的なスタートアップ：

管理スタッフと教師の科学研究、キャリアカウンセリング、起業能力を向上させ、質の高い職業教育機関に革新的な起業センターを設立する。

学習者、教師、専門家、職人、雇用者の参加を得て、技術の応用と移転に向けて、職業教育における科学研究を強化し、新技術を更新・応用し、訓練活動と技術移転を結び付け、科学研究の成果と技術移転を商品化し、発注メカニズムに従って科学研究の実施を促進し、科学研究組織と学校および企業を結び付ける。

学習者の起業家精神とイノベーションの精神を促進し、学習者の起業や雇用創出を支援する活動を推進し、職業教育機関における起業家精神とイノベーションの場と地域における職業教育起業家エコシステムを構築します。

出典: https://phunuvietnam.vn/11-nhiem-vu-giai-phap-trong-tam-de-doi-moi-phat-trien-va-nang-cao-chat-luong-giao-duc-nghe-nghiep-20250207210040648.htm