教育訓練省は6月29日午後、2023年度高等学校卒業試験に関する情報提供のための記者会見を開いた。
報道機関が懸念している問題の一つは文学試験です。社会論述セクションの問題はハノイの高校1年生入学試験と類似しています。また、文学論述セクションで使用される言語はゲアン省の模擬試験と類似しています。
ファム・ホン・ハ教授が試験準備プロセスについて語る（写真提供：教育訓練省）。
試験に関する質問については、試験委員会を代表してファム・ホン・ハ教授が、試験は基本的に安定した構造を維持しており、試験は12年生のカリキュラムの範囲内であり、短縮されたセクションやカリキュラムを超えるセクションはなく、試験には優れた差別化が図られていると述べた。
ファム・ホン・ハ教授によると、教育訓練省は今年、試験問題の作成にマッチングソフトウェアを活用した。このプロセスは15科目に適用された。
文学科目に関しては、ファム・ホン・ハ教授は、テキストはゲアン省の試験と同じであると確認しました。ただし、テキストは同じでしたが、設問は異なっていました。
「12年生の文学課程では17作品の文学作品が扱われ、そのうち15作品が用いられます。15作品以外の資料は使用しないことが義務付けられています。各省・市で模擬試験が実施されているのであれば、公式試験問題が教材と同じであることは理解できます。しかし、この指示は問題が異なることを意味します」とファム・ホン・ハ教授は述べた。
ハノイの試験について、ファム・ホン・ハ教授は、読解の部分と設問が異なると述べました。片方の試験では「感情のバランス」について問われますが、10年生の試験では感情をコントロールすることが問われます。
また、現在の試験問題には模範的なエッセイ問題が多く、学生の創造性を刺激していないという意見にも関連しています。ハ氏は、読解力と記述力の問題が特に問題だと述べました。
読解セクションでは、教科書に掲載されていない教材の使用が認められています。読解セクションでは、試験作成チームは常に時事問題や教育問題に焦点を当てています。
一方、ライティング部分については、2023年から2024年にかけて2006年のプログラムを終了します。
2018年度のプログラムでは、よりオープンな環境が整います。エッセイのテーマとなる文学作品は、必ずしも教科書に掲載されている必要はありません。ただし、2006年度のプログラムの規定により、現時点ではこれを実施することはできません。
試験についてさらに詳しく話したハ氏は、6月初旬の試験期間中、ハノイの試験はその後実施されたため、試験を作成した人物はハノイの10年生文学試験について知らなかったと述べた。
一方、ゲアン省で実施された模擬試験も比較できるデータがなかったため、検出できなかった。
「全体的に、設問は差別化が図られており、過去の試験と重複することはありませんでした。これは非常に重要です」とファム・ホン・ハ教授は強調しました。
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