教育訓練省は6月29日午後、2023年度高等学校卒業試験に関する情報提供のための記者会見を開いた。
マスコミが懸念している問題の一つは文学試験で、社会討論セクションの問題はハノイの10年生入学試験に似ている。一方、文学論文試験の教材はゲアン省の模擬試験と似ている。
ファム・ホン・ハ教授が試験準備プロセスについて語る（写真提供：教育訓練省）。
試験に関する質問については、試験委員会を代表してファム・ホン・ハ教授が、試験は基本的に安定した構造を維持しており、試験は12年生のカリキュラムの範囲内であり、短縮されたセクションやカリキュラムを超えるセクションはなく、試験には優れた差別化が図られていると述べた。
ファム・ホン・ハ教授によると、今年、教育訓練省は試験問題の作成にマッチングソフトウェアを使用したという。このプロセスは 15 人の被験者に適用されます。
文学科目に関しては、ファム・ホン・ハ教授は、言語教材がゲアン省の試験問題と重複していることを確認した。ただし、テキストは同じですが、質問が異なります。
「12年生の文学課程では17作品の文学作品が扱われ、そのうち15作品が用いられます。15作品以外の資料は使用しないことが義務付けられています。各省・市で模擬試験が実施されているのであれば、公式試験問題が教材と同じであることは理解できます。しかし、この指示は問題が異なることを意味します」とファム・ホン・ハ教授は述べた。
ハノイの試験に関して、ファム・ホン・ハ教授は、読解教材が異なり、質問も異なると述べた。一方では「感情のバランス」を問う一方、10年生の試験では感情のコントロールについて問われます。
また、試験問題に関する現在の見解に関連して、学生の創造性を刺激しない模範作文という現象もあります。ハ先生は、読解部分と作文部分だと言っていました。
読解セクションでは教科書に掲載されていない資料の使用が許可されます。読解セクションでは、試験作成チームは常に時事問題や教育問題に重点を置きたいと考えています。
一方、ライティング部分については、2023年から2024年にかけて2006年のプログラムを終了します。
2018 年のプログラムは、さらにオープンなものになります。エッセイ内の文学的資料が教科書に掲載されている必要があるという要件はありません。現時点では、2006 年のプログラム規定により実施できません。
試験についてさらに話し合ったハ氏は、試験プロセスは6月初旬から始まり、ハノイでの試験はその後行われたとも述べた。そのため、試験作成者はハノイの 10 年生の文学試験について知らないのです。
一方、ゲアン省で実施された模擬試験も比較できるデータがなかったため、検出できなかった。
「全体的に、設問は差別化が図られており、過去の試験と重複することはありませんでした。これは非常に重要です」とファム・ホン・ハ教授は強調しました。
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