教師 - ジャーナリストトラン・バ・ラン：3冊の本

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ジャーナリストとしてのキャリアにおいて、私は中央宣伝学校ジャーナリズム学部（現ジャーナリズム・プロパガンダアカデミー）で5年間、大学レベルの正式なジャーナリズム教育を受けました。ジャーナリズムを学んでいた頃だけでなく、現在に至るまで、私に最も大きな影響を与えてくれた先生は、ジャーナリストのトラン・バ・ラン先生です。彼はジャーナリズム学部の基盤を築いた最初の人物であり、長年にわたり学部長を務め、数千人ものベトナム人ジャーナリストの育成に多大な貢献をしました。その多くは後に著名人となり、…

今年、トラン・バ・ラン氏は94歳を迎えました。しかし、ベトナム報道博物館で、約250ページに及ぶ著書『ヘビー・デューティ、ディープ・ラブ』（文学出版社、2023年）が出版されました。これは、ジャーナリスト、そしてジャーナリズム教師としての彼の人生とキャリアをまとめた自伝で、前著『7番地からの想い』（ホーチミン市文化・文学出版社、2017年）と『銃声と人生の転機』（労働出版社、2019年）に続く3冊目の著書となります。

あなたのご尽力に深く敬意を表します！この三部作は、革命的なジャーナリストであり、模範的なジャーナリズム教師であったトラン・バ・ラン氏の姿を余すところなく描き出しています。力の限り、彼は貢献し続けるでしょう。

トラン・バ・ラン氏は1930年午年に生まれ、ハノイの良き家柄と教育を受けた知識階級の家庭で育ちました。彼の父であるトラン・バ・ジャム氏は、漢字に堪能で西洋の文字も理解し、絵画の才能にも恵まれ、インドシナ地理局の画家でもありました。1925年に出版された『北方諸県地理』に掲載された28枚の地図や、1920年から1930年にかけての切手などを制作しました。

父親が早くに亡くなったため、幼少期は母親と姉に育てられましたが、戦争と混乱のため、彼はさまざまな面で懸命に働かなければなりませんでした。彼は生計を立てるために、職人やロンビエン橋の保守作業員などとして早くから働かなければなりませんでした... 1946年に民族抵抗戦争が勃発し、家族はハノイを離れてタイグエンに避難しました。彼はホアンヴァントゥー製紙工場で働きに行き、その後、工場は抵抗運動のためにATKに移転しました。ここから、ハノイ出身の若者はインターゾーンIV技術学校に留学するために送られ、入学するためにタンチュオン（ゲアン）まで何日も歩かなければなりませんでした。父親と同様に、トラン・バ・ラン氏は絵の才能があり、学校では絵が上手で有名でした。インター第四区技術学校から研修に参加し、1953年11月にベトバク抵抗地域のティエンフォン新聞社に配属され、ここで人生を好転させてジャーナリストになった。しばらくして、ジャーナリストのトラン・バ・ランは、中央青年連合によって中国の北京にあるジャーナリズム大学で4年間学ぶために派遣された。代表団には、ベトナムテレビ局長ファム・カック・ラム、人民軍新聞の有名な記者兼エッセイストのファム・フー・バン、後に中央宣伝部報道部長となったトラン・フー・ナンなど、後に有名なジャーナリストになった人々を含む、様々な報道機関から13人が参加していた。中国でジャーナリズムを学んだ4年間で、留学生のトラン・バ・ランは執筆の理論と実践の両方で優れた成績を収めた。その中で、彼の記事「こちらでも春は暖かい」は、1957年4月10日付けのタンニエン中国新聞に大きく掲載され、同新聞の編集長は「その内容には国際主義の精神が深く染み込んでおり、研究する価値がある」と評した。

教師、記者、3冊の本、1つの人生、写真2 — トラン・バ・ラン氏が学生たちに新しい本を紹介し、贈呈する

大学を卒業してベトナムに帰国した後、トラン・バ・ラン氏はティエンフォン新聞社を離れ、しばらくラオドン新聞社で新しい任務に就き、その後、有名な作家でジャーナリストのルー・クイ・キ氏の指揮下にある中央宣伝部の報道部に異動し、新聞やラジオでの労働者と産業に関する宣伝を監視することになりました。

1962年1月16日、トラン・バ・ラン氏に新たな転機が訪れました。人民大学、そして中央宣伝学校で短期職業訓練クラスでジャーナリズムを教えた後、トラン・バ・ラン氏はジャーナリズム学部の設立を任され、1991年に退職するまで学部長を務めました。

作家でありジャーナリストであり、教師でもあったトラン・バ・ラン氏の人生における節目は、ベトナムの歴史的出来事、そして「ベトナムにおける革命的ジャーナリズム育成の揺籃」であるジャーナリズム・プロパガンダアカデミー、ジャーナリズム学部の発展と密接に結びついていると言えるでしょう。チャン・バ・ラン氏は、ジャーナリズム学部設立の礎を築いた最初の人物であり、数千人ものベトナム人ジャーナリストの育成に多大な貢献を果たしました。彼らの多くは後に著名なジャーナリスト、有能で献身的なジャーナリズム講師、そして有能なジャーナリズム管理者へと成長しました。

3冊の自伝を通して、読者、特にジャーナリズム・コミュニケーション・アカデミー・ジャーナリズム学部で学び、訓練を受け、成長を遂げた世代の学生たちは、ベトナム初のジャーナリズム養成機関が多くの困難と不足に直面した黎明期について、より深く理解することができます。しかし何よりも、チャン・バ・ラン氏は、強い決意、職業への愛、情熱、そして意志をもって、党、国家、そして人民の希望と期待に応える、若いジャーナリズム養成機関の設立に貢献しました。教師でありジャーナリストでもあったチャン・バ・ラン氏の3冊の自伝は、読者にベトナムのジャーナリズムの様相を新たな視点で捉えさせ、過去半世紀にわたるベトナムにおける世代を超えたジャーナリスト育成の軌跡を描き出す力を与えてくれました。

教師、記者、3冊の本、1つの人生、写真3 — 著者（左表紙）はトラン・バ・ラン氏から新刊を贈られました。

ジャーナリズム学部長を長年務めた経験を含む30年間のジャーナリズム教育において、トラン・バ・ラン教授は、ジャーナリズムカリキュラムの考案者、組織者、編集者として、まさに「素手の戦士」でした。同時に、教授陣の構築、外交活動の連携、ジャーナリズム学部（現在のジャーナリズム研究所 - ジャーナリズムとコミュニケーションアカデミー）のブランドと評判の構築に尽力しました。

トラン・バ・ラン氏の何世代にもわたる教え子たちが困惑していることが一つあります。それは、彼が多大な貢献と業績を残したにもかかわらず、退官時に准教授、教授、博士といった学位を与えられていなかったことです。彼はその称号に値する人物だったにもかかわらずです。かつて私が彼に会った時、私はこのことを持ち出して尋ねました。彼はこう語った。「ある時、校長先生が私が編纂したジャーナリズムの教科書を提出するように言われましたが、理由は説明されませんでした。後になって、上司が私に教授の称号を授与する手続きを進めていたことを知りました。しかし、当時はジャーナリズム教授会がなかったので、教授の称号を授与する権限を持つ機関がなかったのです。そういうことだったのです…。不利な点もありましたが、それは私だけではありませんでした。例えば、作家でジャーナリストのファン・クアンは非常に知的で博識、そして有名です。彼は記事の書き方が優れているだけでなく、30回以上も再版されている小説『千夜一夜物語』のフランス語からの翻訳者でもあります。ジャーナリストのファン・クアンのジャーナリズム教育は、ジャーナリズム教授でさえ敬意を表さざるを得ないほどです。しかし、彼は生涯を通じてジャーナリストであり続けたのです。」

ジャーナリズム大学の5期生として、私たちは他のクラスと比べて最も長くトラン・バ・ラン先生に師事できたという幸運に恵まれました。なぜなら、私たちのクラスは学校で唯一、5年間（1983年から1988年まで）続いた研修クラスだったからです。そのため、トラン・バ・ラン先生との思い出は深く心に残っています。トラン・バ・ラン先生がかつて私たちにこう打ち明けてくれたことを今でも覚えています。「ジャーナリストを育てるということは、『特別な知識人』を育てるということです。彼らは他の知識人より優れているわけではありません。しかし、彼らはあらゆる社会階層に入り込むという特別な特質を持っています。下層階級から上流階級まで、東から西まで、ズボンをまくり上げることから畑を歩くことから兵士のように戦場に赴くことまで。現実とその本質を、生き方を見つめて。そして、その知性と文章力で、人間的な生き方を鼓舞し、広めていくのです。」

先生、新聞、3冊の本、1つの人生、写真4 — ベトナム出版博物館で開催されたトラン・バ・ラン氏の著書『Heavy Duty, Deep Love』出版記念会で、著者（左から2人目）とジャーナリズム大学5期生連絡委員会代表が、トラン・バ・ラン氏（左から3人目）に祝花を贈呈した。

時代を遡れば遡るほど、トラン・バ・ラン氏は真に高潔で、規律正しく、人道的な教師であり、生き方と仕事ぶりの模範であったことを、私たちの記憶は深められています。その後、仕事を通して、氏との面会や訪問、著書や研究論文を読む中で、トラン・バ・ラン氏は、先人たちの綿密な教育を受け、祖先の伝統を受け継ぎ、文廟（クオック・トゥ・ジャム）に名を刻まれているトラン・チョン・リュウ博士の家系を継承する、まさに博識の典型であると感じています。

教師でありジャーナリストでもあるトラン・バ・ラン氏は、典型的で模範的、知的でプロフェッショナルな教師であると言えます。かつてはジャーナリズム学部、現在はジャーナリズム研究所（ジャーナリズムとコミュニケーションのアカデミー）の「教師の中の教師」です。