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職人技の悪さへの恐れ

Báo Thanh niênBáo Thanh niên25/06/2023

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保健省副大臣のグエン・ティ・リエン・フオン准教授と同省の代表団は昨日(6月24日)、ホーチミン市国立大学医学部を訪問し、活動を行った。

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 1.

ホーチミン市国立大学医学部の学生が学部実習室で実習している。

医療研修は実際には困難に直面している

ホーチミン市国立大学医学部学部長のダン・ヴァン・フオック教授は、同学部は2009年に設立され、現在は医学、薬学、歯学、伝統医学、看護学の5つの専攻で教育を行っていると語った。卒業した医学生は692名、薬学部生は150名でした。

また、会議でダン・ヴァン・フック教授は、健康科学は特別な分野であると述べた。したがって、医師がより高いレベルで診療を行えるよう、医療研修ではしっかりとした知識の「基盤」を構築する必要があります。

「医療分野における知識不足は、それを補うことが困難です。だからこそ、教師や指導者の責任は極めて重要です。私は実習の問題を非常に懸念しています。医師のスキルは非常に問題です。現在、医学部6年生は医療記録に触れることも、医療記録を書くことも許されていません。これは、彼らのスキルがますます低下していることを意味します。医学は依然として専門職であるため、実習は極めて重要です。しかし、実習の問題は山積みで、学生数は多すぎるのに実習施設は不足しています」と、ダン・ヴァン・フオック教授は述べた。

医学部副学部長で薬学を担当するレ・ミン・トリ教授も、現在、医学と薬学の教育は多くの困難に直面していると述べた。特に、インストラクターと練習施設を見つけることです。通常、実習指導者は医師ですが、病院での実習による収入は教えることによる収入よりもはるかに高いため、学生に実習を教えることに興味を持つ人は多くありません。

特に薬学部の学生の場合、国営の製薬会社はほとんどなく、民間企業が中心です。薬学部にとって学生に実習を許可することは極めて困難です。

医学は依然として職業であるため、実践的な研修が非常に重要です。しかし、練習問題は山積みで、生徒数も多すぎるのに、練習施設は不足しています。

ダン・ヴァン・フオック教授(ホーチミン市国立大学医学部長)

「実習を教えてくれる先生を見つけるのはとても難しいです。私の知り合いの医師や製薬会社に勤めている人でさえ、年収6,000~7,000ドルの人が多いので、どうやって先生を招き入れればいいのでしょうか?学生たちが実習できる場所を見つけるには個人的なコネを頼らなければなりませんが、なかなか見つかりません」とトリ氏は語った。

保健省科学技術訓練局の副局長であるグエン・ヴァン・クアン博士は、政令111号(保健分野の訓練における実習組織に関する規則)には病院のベッド1床あたりの実習講師の数が明確に規定されていると述べた。実習生数/病床数1床。実習施設におけるすべての実習指導者の実習指導時間の合計は、実習プログラムの全期間の少なくとも 20%、最大で 80% となります。

研修法でも、通常の医療業界では、学生15人未満/講師1人以下と明記されています。

病棟には患者が 18 人いるのに、研修医は 82 人いる!

上記の見解に同意して、ホーチミン市医科大学の大学評議会議長であるトラン・ディエップ・トゥアン教授も、これは医療分野の人材育成を行う学校に共通する困難であると述べた。

医療人材の育成には、システム全体と学校間の同期が必要です。これには責任と全体的なポリシーが必要です。例えば、ホーチミン市医科薬科大学では、医学を教える講師が新しい方法を用いた教育法の研修を受けています。

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 4.

医学生はインターンシップを見つけるのに苦労している。

教師は多くのことを教えますが、医療の正しいやり方を教えるのは困難です。そのため、医療専門職の講師を養成する必要があります。これは他の専門職には見られない、医療専門職特有の​​特徴です。

医学部の講師は決して十分ではないので、学校の正規の講師に加えて、ゲスト講師が必要になります。これは学校にとってよくある問題です。講師が病院の医師である場合、どのようにすればうまく教えることができるかが問題になります...したがって、医療研修を実施する学校が増えれば増えるほど、教職員にとって困難になります」とディープ・トゥアン氏は問題を提起しました。

トゥアン氏は最近の例を挙げ、ホーチミン市のある大病院では、病棟に患者は18人だが研修医は82人いると説明した。では、教師はどのように教えるのでしょうか?

トゥアン氏は、医療分野では研修生の数が多すぎると学校が質の高い研修を提供することが難しくなるとコメントした。

学生は、多くの病院レベルで実践分野に分けられる必要があります。

トゥアン氏によると、当面の解決策は、地方の人材を養成する学校が学生を市立病院ではなく、地方病院で実習させることだという。これは多くの国で行われており、インターンシップストリーミングと呼ばれています。

Sinh viên y khoa năm 6 không được đụng tới bệnh án: Nỗi lo tay nghề kém - Ảnh 5.

現在、ホーチミン市には医学を含む保健分野の訓練を行う学校が数多くあります。生徒数が多いと練習が難しくなります。

実習段階から学生の合理化を図ることで、学生は将来の仕事をより明確に定義できるようになり、実習施設を探すプレッシャーも軽減されます。

現在、ホーチミン市には医学を含む保健分野の訓練を行う学校が数多くあります。生徒数が多いと練習が難しくなります。トゥアン氏は、病院や学校が学生のために病院を割り当てるべきだと提案した。 「例えば、学生の実習ニーズを満たすために、病院群を特定の学校に分割する」とトゥアン氏は提案した。

医学部への病院設立の勧告

グエン・ティ・リエン・フオン准教授は、学生が実習できる場を提供するために、ホーチミン市国家大学の医学部と病院を設立することを提言しています。学生が実習できる施設に関して、副大臣はホーチミン市国家大学が学生が臨床実習できるセンターを早急に設立できるよう条件を整えるよう提案した。 「現在、学生は病院での実習に困難を抱えており、臨床実習施設がなければ不利な立場に置かれ、講師が研修の質を伝え、保証することも困難だ」と保健副大臣は強調した。


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