長期的な視点を考慮しなければなりません。

TP - 半導体マイクロチップ関連の研修プログラム（物理学、力学、材料科学、コンピュータサイエンスなど）は75件ありますが、大学の担当者によると、特定の半導体マイクロチッププログラムを開設するのは容易ではありません。研修プログラムの開設に関する条件、手続き、プロセスに関する現行の規制に基づき、研修機関は半導体マイクロチップ分野の博士号を取得している必要があります。

TP - 半導体マイクロチップ関連の研修プログラム（物理学、力学、材料科学、コンピュータサイエンスなど）は75ありますが、大学の指導者によると、特定の半導体マイクロチッププログラムを開設するのは容易ではありません。研修プログラムの開設に関する条件、手順、プロセスに関する現行の規制に基づくと、研修機関は半導体マイクロチップの博士号を取得している必要があります。

サイゴン国際大学のトラン・コン・フン准教授は、現在、大学は半導体集積回路（SIC）のプログラムを専門専攻としてのみ提供できると述べた。 教育訓練省の規制に従ってSICプログラムを開設するには、半導体集積回路の特定分野の博士号取得者が必要となる。この要件を満たすには、大学は研修の待ち時間のためにさらに10年待たなければならないことになる。

この懸念に対し、教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、半導体マイクロチップ専攻の正確な名称は、同省が発表したパイロット専攻リストに基づく必要があると明言した。しかし、教育訓練省はパイロット専攻を追加するという新たな決定を下した。例えば、2つの国立大学は、リストに含まれていない専攻をパイロット専攻とすることを許可する独自の規則を設けている。しかし、他の大学はこれを慎重に検討する必要がある。

ドー・ティエン・ティン氏によると、半導体産業における優秀な人材を育成するためには、大学は設備の改修と講師の資質向上を図る必要がある。現状、ベトナムの講師の大多数は、企業が求める基準を満たしていない。

財務省傘下の国家イノベーションセンター（NIC）のドー・ティエン・ティン副所長は、政府の戦略的方向性に基づき、ベトナムは設計段階を中核に据え、大学において国内外の市場に対応できる十分な数の有能な人材を育成する必要があると述べた。次に、組立・試験・包装（ATP）部門の人材育成に重点を置く。この労働力は、労働力輸出に加え、インテル、アムコー、その他ベトナムに投資している外資系企業へのサービス提供にも活用される。生産段階では人材が必要となるが、それはベトナムの当面のニーズではなく、外国工場のニーズに対応することになる。

しかし、現状では、ベトナムの大学の講師陣は一般的に外国企業の要求に応えられないという制約があります。そのため、ベトナムは半導体産業の人材育成において、講師の育成と労働者および学生への研修を同時に提供するという並行アプローチを採用しています。

岩の感触を確かめながら川を渡る訓練。

NICはこれまで、インストラクター向けのトレーニングコースを数多く実施してきたが、そのほとんどはパイロットプログラムだった。現在のアプローチは、雇用主の具体的なニーズに合わせてトレーニングを行うことだ。「現在、プログラムが多すぎるため、手探りで進んでいる状態です。例えば、韓国、米国などのプログラムはそれぞれ異なり、それぞれに長所があります。その中から最適かつ最良なものを選ぶために、手探りで川を渡っているところです」とティン氏は述べた。ティン氏によると、カリキュラムはTSMC（台湾、中国を拠点とする世界有数の半導体企業）など、労働力不足に直面している企業が設定した基準で構成されており、ベトナムの大学ではこれらの基準に従って教育を行っている。これは、NICがベトナムのトレーニング機関や企業と協力する方法であり、企業の具体的な要件に合わせたトレーニングを行うことを意味する。NICはスマート輸送トレーニングモデルを試験的に導入し、ベトナムで2年間の教師トレーニングを実施し、続いて台湾、中国の半導体企業で2年間の実務を委託した。このように、専門知識と実務市場に関する知識の両方を備えた講師は、ベトナムに戻って学生を指導する際に、潜在市場に関連する事項を把握できるでしょう。「最大の課題は、5万人のエンジニアを育成するという目標がある一方で、既に5,000人の卒業生が失業しているということです。そのため、強力な解決策は、求人要件を設定する機関と直接協力することです。例えば、ダナン市は投資準備を進めている企業と協力しています。企業は、ニーズを満たす研修を準備するために、どのような職種とスキルが求められているかを理解する必要があります。そのため、省や市は投資準備を進めている企業を調査し、私たちに準備の時間を与えるべきです」とティン氏は説明しました。

学習者に関して、NIC代表は学習者をグループ分けすることを提案した。1つは関連分野の卒業生で、短期研修（9ヶ月以内）を受けることで即戦力化できるグループであり、NICはこのグループに重点を置いている。このグループは、ベトナムで多くの労働力を必要とする企業で働いている。もう1つは長期の正規研修を必要とするグループであり、大学は施設と教員の拡充を必要としている。学生のための研究室や奨学金の拡充も必要だ。政府は大学を支援する必要がある。政策には常にタイムラグがあるが、現状では企業と大学が市場の需要に積極的に対応しているという前向きな兆候もある。もう一つの前向きな兆候として、政治局による科学技術の飛躍的進歩に関する決議57号、そして半導体製造工場を支援する政策を含む国会による科学技術・デジタル変革に関する試行決議が挙げられる。ティン氏は、ベトナムには将来性があり、正しい方向に進んでいると評価したが、そのスピードは政府からの支援の程度と国際協力への参加の程度にかかっていると述べた。

ギエム・フエ

出典: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo