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長期的な視点を考慮しなければなりません。

Báo Tiền PhongBáo Tiền Phong03/03/2025

TP - 半導体マイクロチップに関連する研修プログラムは(物理学、力学、材料科学、コンピュータ科学など)75種類もあるが、大学関係者によると、半導体マイクロチップに特化したプログラムを開設するのは容易ではない。研修プログラム開設の条件、手順、プロセスに関する現行の規制に基づくと、研修機関がこのプログラムを開設するには、半導体マイクロチップの博士号を取得している必要がある。


TP - 半導体マイクロチップに関連する研修プログラムは(物理学、力学、材料科学、コンピュータ科学など)75種類もあるが、大学関係者によると、半導体マイクロチップに特化したプログラムを開設するのは容易ではない。研修プログラム開設の条件、手順、プロセスに関する現行の規制に基づくと、研修機関がこのプログラムを開設するには、半導体マイクロチップの博士号を取得している必要がある。

サイゴン国際大学のトラン・コン・フン准教授は、現在、大学は半導体集積回路(SIC)プログラムを専門専攻としてのみ提供することが認められていると述べた。 教育訓練省の規定に従ってSICプログラムを開設するには、半導体集積回路の特定分野の博士号が必要となる。この要件を満たすには、研修待ち期間のため、大学はさらに10年間待たなければならないだろう。

この懸念に関して、教育訓練省高等教育局長のグエン・トゥ・トゥイ氏は、半導体マイクロチップ専攻の正式名称は、同省が発表した試験的専攻リストに基づかなければならないと明言した。しかし、教育訓練省は試験的専攻を追加する新たな決定を下した。例えば、2つの国立大学は、リスト外の専攻を試験的に導入できる独自の規定を設けている。しかし、他の大学はこれを慎重に検討する必要がある。

ド・ティエン・ティン氏によると、半導体産業向けの質の高い人材を育成するためには、大学は設備を近代化し、講師の資格を向上させる必要がある。現状では、ベトナムの講師の大多数は企業が求める要件を満たしていない。

財務省傘下の国家イノベーションセンター(NIC)副所長であるド・ティエン・ティン氏は、政府の戦略的方向性に基づき、ベトナムは設計段階を中核に据え、国内外の市場に対応できる十分な数の有資格者を大学が育成する必要があると述べた。次に、組立、試験、包装(ATP)の人材育成に重点を置く。この人材は、労働力輸出と、インテル、アムコーなどのベトナムへの直接投資企業、および現在ベトナムに投資している他の企業へのサービス提供の両方に活用される。生産段階でも人材は必要となるが、それはベトナムの当面のニーズではなく、外国工場のニーズに対応するためである。

しかしながら、現状の課題は、ベトナムの大学講師陣が外国企業の要求水準を満たせないことにある。そのため、半導体産業の人材育成において、ベトナムは講師の育成と労働者・学生への研修を同時に行うという並行的なアプローチを採用している。

岩の感触を頼りに川を渡る航行訓練。

NICはインストラクター向けの研修コースをいくつか実施してきましたが、そのほとんどはパイロットプログラムでした。現在のアプローチは、雇用主の具体的なニーズに合わせて研修を行うことです。「現在、プログラムが多すぎるため、手探りで進めているところです。例えば、韓国や米国からのプログラムにはそれぞれ強みがあります。私たちは手探りで進めて、最も適したプログラムを選択しています」とティン氏は述べました。ティン氏によると、カリキュラムは、TSMC(台湾の大手半導体企業)など、労働力不足に直面している企業が設定した基準で構成されています。ベトナムの大学は、教育においてこれらの基準に従います。これがNICがベトナムの研修機関や企業と協力する方法です。つまり、企業の具体的な要件に合わせて研修を行うということです。NICはスマート交通研修モデルを試験的に実施し、ベトナムで2年間の教師研修を実施した後、台湾の半導体企業で2年間勤務させました。そのため、専門知識と実践的な市場知識の両方を持つ講師は、ベトナムに戻って学生を教える際に、潜在的な市場に関連することを理解することができます。 「最大の課題は、5万人のエンジニアを育成するという目標がある一方で、すでに5千人の卒業生が失業していることです。そのため、効果的な解決策は、求人要件を設定する機関と直接連携することです。例えば、ダナン市は、同市への投資を準備している企業と協力しています。企業は、どのような職種やスキルが必要とされるかを理解した上で、それらのニーズを満たす研修プログラムを準備する必要があります。したがって、各省や市は、投資を準備している企業を調査し、我々が準備する時間を確保すべきです」とティン氏は説明しました。

学習者に関して、NICの代表者は学習者をグループ分けすることを提案した。1つのグループは、関連分野の卒業生で構成され、即戦力となる人材を育成するために短期研修(9ヶ月以内)を受けることができる。NICはこのグループに注力している。このグループは、ベトナムで多くの人材を必要とする企業で働いている。2つ目のグループは、長期の正式な研修を必要としており、大学は設備と教員の拡充を図る必要がある。学生向けの研究室や奨学金も必要だ。政府は大学を支援する必要がある。政策には常にタイムラグがあるが、現在、企業や大学が市場の需要に積極的に対応しているという明るい兆しが見られる。もう1つの明るい兆しは、科学のブレークスルーに関する政治局決議57号と、半導体製造工場を支援する政策を含む科学技術デジタル変革に関する国会のパイロット決議である。ティン氏は、ベトナムには将来性があり、正しい方向に進んでいると評価したが、そのスピードは、どれだけの国家支援が提供されるか、そしてベトナムが国際協力にどれだけ積極的に参加できるかにかかっていると述べた。

ニエムフエ



出典: https://tienphong.vn/mo-nganh-vi-mach-ban-dan-phai-tinh-bai-toan-lau-dai-post1721677.tpo

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