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| ホンクアン幼稚園（ナムチュック）の教師たちは、学校の菜園で子どもたちに緑の野菜について教えるよう指導しています。 |
2024-2025年度、ギアロイ幼稚園（ギアフン）は、教育の質の向上と子どもたちの総合的な発達を支援するため、「手作りおもちゃと用品」コンテストを開催しました。コンテストには、2校から8クラスと3組の子どもたちが参加し、美しく独創的な作品が数多く出品されました。科学的な品質も確保されています。各クラスは、身近で入手しやすく、経済性に優れ、安価で、子どもたちにとって親しみやすく安全な素材で作られたおもちゃと用品をコンテストに持ち込みました。耐久性と長期使用を保証するため、入手可能な素材を活用し、貝殻、段ボール、ペットボトル、ケーキの箱、アイスクリームスティック、DVD、ココナッツの殻、スパンコール、木材など、安全性を確保するためにリサイクル素材を改良しました。環境保護に貢献し、「子ども中心」の姿勢で就学前児童の学習と遊びのニーズを満たしています。これは、教師にとって経験を共有し学ぶ機会であり、教職員の自発性と創造性を奨励・促進し、教育イノベーションの要件を満たす機会でもあります。
ホンクアン幼稚園（ナムチュック校）では、教師に手作りのおもちゃや道具の作り方を指導・アドバイスし、それらを使って教室を飾り、子どもたちの教育活動を企画することに力を入れています。日常生活でよく使われるシンプルな材料、その多くは廃材ですが、教師たちの巧みな手作業と創造的な想像力によって、面白く、ユニークで、実用的で、生き生きとした美しいおもちゃが数多く生み出されています。子どもたちは手作りのおもちゃで学び、遊ぶことに大きな喜びを感じており、これは子どもたちの総合教育の質の向上に貢献しています。おもちゃや道具を作る過程で、教師たちは子どもたちに簡単な部品を巧みに組み合わせさせることで、子どもたちの創造性、好奇心、器用さを育むと同時に、芸術的な才能を持つ子どもたちを発掘し、育成の方向性を示しています。各授業には、子どもたちの学習意欲を高め、認知能力を高める鮮やかな視覚教材や道具が十分に用意されています。そのおかげで、学校での子どもたちの教育、保育、そして育児の質はますます向上しています。
現在、教育学習の要求が多様に変化しているため、教職員の質の向上に加え、教育革新の内容に適した十分な量の設備、玩具、教材を揃えるなど、学校は解決すべき課題が多くあります。投資資金が限られている状況では、玩具や教材購入の社会化には多くの困難が伴いますが、教育訓練部が開始・実施している、学校の教師が玩具や教材を自作するよう奨励する運動は、非常に重要で、教育的意義も高いものです。学校は常にこの運動を各教師の課題および模範目標の一つと捉えています。教師もこの運動の役割と重要性を正しく理解しているため、積極的に参加しています。そのため、幼稚園による教育内容と方法の革新、玩具や教材の自作運動は習慣となり、学校が玩具や教材の数を積極的に管理するのに役立っています。
質を重視し、成果を追い求めず、地域社会との信頼関係を築くという方針の下、就学前教育分野は、保育と教育の質の維持・向上、子どもたちの衛生、栄養、安全確保のために、様々な施策を講じてきました。多くの教師は、利用可能な機会を活かす方法を理解し、ネットワークリソースを活用し、必要な情報と教材を選択しながら、創造性と柔軟性をもって教育活動を企画しています。多くの時間と労力を費やさなければならないにもかかわらず、教育過程における自作教材の有効性と効果は、教師たちにあらゆる困難を乗り越え、創造性に情熱を注ぐよう促し、モチベーションを高めています。これは、学校における生徒たちの授業の質の向上に貢献しています。学校で手作りされている教材の多くは、もはや価値がないと思われる廃材から作られています。教師たちは環境保護のためにこれらの教材を集め、再利用して面白い教材を作り、教育活動に役立てています。こうして、子どもたちがこれらの活動に参加することで、様々な学習機会を体験できるようにしています。毎年、業界全体では数万点の手作りの教材や玩具が教育に投入されています。その多くは耐久性があり、美しく、教育的価値が高く、子供たちの学習と遊びの質の向上を支援する手段として高い使用価値があり、同時に幼稚園の先生が子供たちのための独自のツールや玩具を研究、改善、作成する能力と創造性を促進し、新しい就学前教育プログラムを実際に提供する機会も生み出しています。
幼稚園教諭が、それぞれのテーマ、授業内容、教育現場に適した様々な教具や玩具を考案することで、子どもたちの積極性と創造性を育み、省内の幼稚園教育の質の向上に貢献しています。毎年、幼稚園年齢の子どもの38.52%が保育園に、97.17%が学校に、5歳児が学校に通学しており、年齢層の人口の99.99%に達しています。多くの子どもたちは、認知能力、言語能力、美的感覚、身体能力の発達などにおいて良好な成果を上げており、実践活動、五感を通じた直接体験、グループ活動への参加において、自信、積極性、創造性が増し、自分の能力を発揮する機会を得て、新しい幼稚園教育プログラムにうまく対応しています。
文と写真：ホン・ミン
出典: https://baonamdinh.vn/xa-hoi/202505/phong-trao-tu-lam-do-dung-day-hoco-cac-truong-mam-non-116750d/
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