ホーチミン市ヒエップフー区ディンティエンホアン小学校の生徒たち、新学期初日（9月5日） - 写真：クアンディン
例年とは異なり、2025-2026年度の開校式は、 教育分野の伝統80周年も記念する式典となった。式典はハノイの国立コンベンションセンターで開催され、ベトナムテレビ（VTV1）で生中継されたほか、午前8時から午前9時30分まで全国の教育機関とオンラインで接続された。
開会式に先立ち、全国各地の多くの学校では、教師と生徒のために多様で意義深い活動が企画され、1年生、6年生、10年生の全学年の生徒を厳かに迎え入れ、優れた功績を上げた生徒を表彰した…。
国境地帯や山間部の生徒たちは、新学期の開校式に出席するため、早朝に起床する。
午前6時から、生徒たちはきちんとした服装でダナン市トラタップ村のタクポー学校に集まった。この学校は、2019年に行われた簡素で飾り気のない開校式がソーシャルメディアで話題になったことがある。
学校は、緑豊かなヤシの木々の緑の天蓋の下、緑の草原を見下ろす丘の上に位置している。山腹にまだ雲がかかっている中、生徒たちは鮮やかな赤い国旗を手に、開校式を心待ちにして学校に到着する。
チュ・ヴァン・アン民族寄宿小学校の教師、トラ・ティ・トゥさんは、タク・ポー校には2つのクラスがあり、1つはフォン・ラン幼稚園の教師2名が担当する22名の園児の幼稚園クラス、もう1つはトゥさんが担当する16名の園児の小学校クラスだと語った。今朝、この静かな高原地帯で、教師たちは38名の園児のために、質素で飾り気のない、純粋な開校式を執り行った。
開校式前のタクポー学校のトラ・ティ・トゥ先生と生徒たち - 写真：LE TRUNG
タクポー学校の生徒たちが開校式を待っている - 写真：LE TRUNG
ダクラク省ブオンドン村のヴォー・ティ・サウ中学校でも、早い段階から多くの生徒が集まっていた。この学校は、国境付近に位置する同省唯一の学校であり、国立コンベンションセンターへの直結拠点としての役割も果たしている。
校長のタイ・ヴァン・ロック氏によると、この直接的なつながりは、遠隔地や国境地帯の生徒たちにとって、非常に特別で思い出深い開会式に参加する機会となる。「これはまた、学校が教育省や政府の指導者たちに、学校の考えや抱負を伝える機会でもある」と彼は述べた。
ダクラク省ブオンドン国境コミューンにあるヴォー・ティ・サウ中学校の生徒たちが開校式に向けて準備をしている様子 - 写真：チュン・タン
ダクラク省ブオンドン村の天気は非常に暑く湿気が多い。若い生徒が扇子で先生を扇いでいる。写真：ミン・フオン
今朝、同国最南端の地として知られるカマウ省ダットムイ村の第1小学校で、新学期の開校式が行われた。
ダットムイ村には7つの学校があり、約3,300人の生徒が在籍している。新学期に入り、多くの地域で農村道路が整備されたものの、アクセスが困難なため、数百人の生徒は依然として水路で通学している。主要道路沿いに住む生徒はフェリーを利用し、脇道沿いに住む生徒は親が小型ボートで学校まで送り迎えしている。
ダットムイ村の小学校1校3年D組の生徒、ファン・ジア・フイ君は、午前5時に起きて約7キロ離れた学校まで水路で通学していると語った。彼の父親、グエン・ヴァン・テオさんは、ガソリン代、食費、そして2人の子供の送迎に毎日約30万ベトナムドンを費やしていると話した。
カマウ省の多くの生徒は午前5時に起床し、家族所有のボートや小型モーターボートで学校へ通学しなければならない…。 - 写真：タン・フエン
イノベーションに満ちた学年
2025年から2026年の学年度は、教育に関する4つの法律（教員法、教育法の一部の条項を改正・補足する法律、改正高等教育法、改正職業教育法）の制定を含む、いくつかの主要な政策とガイドラインの実施を特徴とする。
今年は、授業料の免除や支援、半寮制の食事の提供、国境沿いの地方自治体における学校制度の構築などを含む、教育訓練開発のための国家目標プログラムが実施された。
時間を遡ると、8月革命の成功直後、国民教育省が設立されました（1945年8月28日）。その任務は、国民による、国民のための、全く新しい教育制度を構築することでした。
新学期初日の教師と生徒たち - 写真：グエン・ラム
1945年から1954年にかけての期間、大衆教育と成人教育運動は奇跡的な成果を上げ、何百万人もの人々の識字率を向上させ、教育水準全般を高めた。学校制度は継続的に拡大され、「抵抗と国家再建」という大義のための重要な人材育成に役立てられた。
1954年から1975年にかけての成果を土台として、北ベトナムは事実上識字率をほぼ完全に向上させた。数万人の幹部、知識人、技術者、医師、教師が国内外の社会主義国で訓練を受け、北ベトナム建設と南ベトナム支援における重要な原動力となった。
南部の解放地域では、革命教育はその柔軟性と回復力を証明し、民主的な学校のネットワークを構築し、抵抗運動に奉仕する幹部を育成した。
1975年から1986年の期間における教育分野での最も顕著な成果は、国家教育制度の統一に成功したことである。幼稚園から大学までの学校ネットワークは維持・拡大され、識字率の向上と教育水準の向上に成功した。また、この時期は包括的な教育指針と政策体系が構築された時期でもあり、これらはその後長きにわたり教育分野の活動の指針となった。
1986年から現在に至るまで、教育に関する政策と法律の体系は継続的に改善され、「教育訓練は国家の最優先事項である」という見解が明確に示されている。特に、決議第29-NQ/TW号は、教育訓練の根本的かつ包括的な改革を掲げ、学生に知識を詰め込むことから、総合的な資質と能力を育成することへと重点を移している。
出典：https://tuoitre.vn/sang-nay-thay-tro-ca-nuoc-don-le-khai-giang-dac-biet-20250904215152619.htm
コメント (0)