高校3年生と大学進学前の曖昧な選択
多くの高校 3 年生は、自分が好きな分野、自分の強み、最も適した進路が何であるかがわからず、まだ混乱しています。 「本当に混乱していて、自分の強みや情熱がよく分かりません」と、ハノイ市バディン区の12年生ファム・ミン・アンさんは、自分の勉強の方向性について尋ねられたときに語った。
試験が近づくと、多くの学生は依然として、自己理解ではなく友人や流行に基づいて専攻を選択します。ハノイ市バク・トゥー・リエム区の高校に通うグエン・ヴァン・ドゥンさんは、「多くの友人が情報技術を選んでいるのを見て、この業界は人気があり就職も容易だったので、この分野を選びました。でも、実はITはあまり得意ではなく、後で勉強しようと思ったんです。」と告白しました。
一方、絵を描くことに情熱を注ぐ学生のグエン・トゥ・ハンさん(ゲアン省)は、「グラフィックデザインは本当に好きなのですが、この分野で仕事を見つけるのは難しく、収入も不安定なのではないかと心配です。自分の情熱を追求したいのですが、失業してしまうのではないかと不安でもあります」と話しました。
多くの12年生の意見交換を通じて、彼らのほとんどが、興味、能力、キャリアの傾向に至るまで、多くの意見の間でまだ葛藤しているというのが一般的な状況であることがわかります。こうした感情的かつ受動的な選択は、将来の学習と発達にとって大きな障害になりつつあります。

自分の興味や傾向に基づいて専攻を選択する必要がありますか?
高校卒業試験や大学入学試験が近づくにつれ、多くの高校 3 年生にとって専攻の選択が大きな関心事になります。多くの若者は人生の重要な岐路に直面していますが、自分の好きな専攻を学ぶか、「人気」があり、仕事が見つかりやすく、収入が良い専攻を追求するかという2つの選択肢の間で迷っています。
ありがとう。ホーチミン市のある大学の研修部門スペシャリスト、カオ・レ・チュック氏は次のように語りました。「これは一般的な公式のない問題です。学生一人ひとりのスタート地点は、状況、能力、意識、生活環境などそれぞれ異なるため、誰にとっても正しい道というものはありません。専攻を選ぶ際には、単に市場の流れに流されたり、情熱に盲目的に固執したりすべきではありません。」
Truc 氏によると、学生がトレンドに完全に従うことを選択すれば、卒業後に簡単に就職できるが、情熱がなければ長期的に続けられないリスクに直面する。逆に、個人の好みだけに頼り、市場要因を無視すると、失業や収入不安定に陥りやすくなります。
多くの若者は、魅力的な給与やソーシャル ネットワーク上の「流行」など、キャリアの表面だけを見て、その仕事に何が求められているのか、本当に自分に合っているのかをはっきりと理解していません。
それとは逆に、芸術や創造性、研究を夢見ながら、特に最初の頃は、長く不確実な旅路を受け入れる覚悟はできているだろうかと自問自答することのない人もいます。

どうやって和解するのでしょうか?
個人的な興味と労働市場のニーズのバランスを取ることは簡単な問題ではありませんが、トゥルク氏によると、学生が自分自身を明確に理解し、早い段階で方向づけられれば、解決することは完全に可能です。
ありがとう。カオ・ル・チュック氏は、「情熱や市場の需要だけで専攻を選ぶべきではありません。持続可能な選択とは、個人の興味、能力、そして将来のキャリアの傾向が交差する時です」と述べました。
Truc 氏はさらに、17 歳から 18 歳の学生のほとんどはまだ自分自身を発見している途中なので、曖昧なのは理解できると分析しました。したがって、学生は多数派に従って性急に専攻を決めるのではなく、実体験活動、学校でのキャリアカウンセリング、あるいは学習過程を通じた自己評価などを通じて、時間をかけてその職業について徹底的に研究する必要があります。
労働市場は常に変化しているので、一度に「ホット」な業界を選択するだけではいけません。 「今は人材が不足している業界かもしれませんが、学生が卒業して4~5年後には状況は一変しているでしょう。また、SNS上の短い情報で業界を一面的に捉えるのではなく、市場情報を総合的にアップデートしていく必要があります。」
職業を選択するということは、しがみつくためのラベルを選択することではなく、努力、訓練、トレードオフを伴う長い旅を選択することです。しっかり勉強して、いい成績を収めて、それで生計を立てられる専攻を選びましょう。これら3つの要素がすべて揃うと、最後までやり遂げる意欲が湧いてきます」と曹楽達師は強調した。
ヴァン・アン
出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/si-tu-dat-but-chon-nganh-hoc-theo-so-thich-hay-xu-huong-20250511221226686.htm
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