1月17日午前、ホーチミン市教育訓練局は、ホーチミン市第3区のレ・クイ・ドン高校で、2023～2024年度に市内の学生と研修生に政治思想、倫理、生活様式、文化、法教育を普及するためのコンペティションの最終ラウンドを開催した。
生徒の目から見た幸せな学校。
コンテスト開始にあたり、ゴーバップ中学校（ゴーバップ地区）は、消火器の使い方を生徒に教える教室の授業の様子を撮影した画像を発表しました。
「すべての生徒が最高の自分になりたいと願っている」というメッセージのもと、生徒は学校でのスキル育成活動、課外活動、タレントクラブへの熱意を表現します。
ゴ・トイ・ニエム小学校、中学校、高等学校は、コンテストで「旧正月の贈り物」と題した劇を披露し、サービススタッフや用務員を含む学校関係者全員の貢献に感謝の意を表しました。
別のアプローチとして、ミンドゥック中学校（第1地区）は、明るい音楽に合わせ、モダンダンスのパフォーマンスを通じて「幸せな学校とは、生徒が喜びを見つけ、尊重され、愛される学校である」というメッセージを伝えました。
「ハッピーミール」をテーマにしたタンフー小学校、中学校、高校（タンフー地区）による音楽パフォーマンスは、観客を喜ばせ、感動させました。
学校の生徒の大半は寄宿生か通学生であるため、食事は彼らの日常生活の重要な部分です。
そのため、調理師、栄養士、給食係など、給食に関わるスタッフは、生徒たちから「お父さん」「お母さん」と親しみを込めて呼ばれています。食事中の日常会話も、こうした学校関係者との親睦を深めることで、より親密なものになります。
「私たちのグループは、質の高い食事を提供してくれただけでなく、大人になる過程で私たちに寄り添い、人生経験を分かち合ってくれた学校職員の方々への感謝の気持ちを、同級生たちにメッセージで伝えたいと思っています」と、タンフー小中高等学校9年3組のグエン・クオック・ヴィエットさんは語った。
ダオソンタイ高校（トゥドゥック市）のグエン・ヴァン・ンガイ副校長は、同校がコンテストに生徒主導の「救急隊」の模型を持ち込んだことを報告した。積極的に参加したメンバーには、校長からの表彰状が贈られた。
この活動は、生徒に現場での応急処置のスキルを身につけさせるとともに、学校全体の活動に対する責任感と貢献感を育むことを目的としています。
学生に知識とスキルに関する総合的な教育を提供します。
今年のコンテストは、市内の学生や研修生にとって有益な場となるよう、多様な形式で開催されます。具体的には、A部門は中学校の生徒、B部門は市内の高校、職業訓練校、生涯学習センターの生徒を対象としています。
ホーチミン市教育訓練局のドゥオン・チー・ズン副局長によると、このコンテストは2023年6月からホーチミン市内のすべての学校で広く実施されているとのこと。市内と郊外の両方で参加している生徒の数からも、コンテストへの参加が広範であることがうかがえる。
「これらのコンテストでの演技を通じて、生徒たちは、環境に優しく、友好的で幸せな教育環境を目指し、2018年一般教育プログラムの目標に沿って、さらなる知識、スキル、資質を身につけ、より高次の教育に備えることができます」とドゥオン・トリ・ドゥン氏は述べた。
前回のオンラインラウンドには、市内全域で273,706人の生徒が参加しました。組織委員会は、準決勝に進む中学校20校と高校・中等教育学校10校を選出しました。
準決勝では、参加ユニットが「私の学校の美しさ」をテーマに、行動、教師と生徒の関係、友情、安全で親しみやすい緑地、環境保護教育活動、学校内での文化芸術活動、 クラブ活動、課外活動など、学校文化の優れた側面の 1 つを紹介する短編映画 (ビデオ クリップ) を制作しました。
準決勝の結果に基づき、最も優れた成績を収めた10ユニットが決勝に進み、「ハッピースクール」をテーマに演劇やプレゼンテーションを行い、幸せな環境を築きたいという生徒たちの願いを表現しました。
ホーチミン市教育訓練局は、主な賞に加えて、オンライン試験に参加した生徒数が最も多いユニット、オンライン試験の受験者数が最も多い地区教育局、および地域内の生徒の割合としてオンライン試験の受験者数が最も多い地区教育局にも副賞を授与しました。
木タム
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