制裁を待つ間、地下鉄や公共の場での不快な行為をやめるためには、周囲の人々からの注意喚起や各個人の意識に頼るべきでしょうか？
3月12日午後、地下鉄1号線で懸垂をする男性 - 写真：TM
かつて、東京（日本）で電車に乗っていたとき、同じような帽子をかぶった、同じクラスか学校の子供たちがたくさんいて、きちんとした列を作って駅に入っていく電車を眺めていました。
地下鉄やエスカレーターの待ち行列に並んだり、公共の場所を清潔に保ったり...それは難しいことでしょうか?
電車が止まると、他の生徒と同じように帽子をかぶった幼稚園児のグループがきちんと整列し、2人の先生のサポートと指導を受けながら1人ずつ電車に乗り込みました。
列車が走っている間、子どもたちは素直に先生を取り囲み、先生が優しい声で何かを話しているのを注意深く見たり聞いたりしていました。
日本人の同僚の説明によると、先生は子供たちに電車の乗り方や車内の案内、そして他の人に迷惑をかけないように秩序正しく電車に乗り降りするルールを教えていたそうです。
これはかなり人気のある課外活動です。
通常、幼稚園児は周囲の世界を体験するために外へ連れ出されます。これには、電車の乗り方や公共交通機関を礼儀正しく利用することも含まれます。
おそらくこれが、電車やバスに乗る日本人の大多数が、清潔を保つ、静かにする、きちんと整列する、その他多くの文明的な行動をとるといった規律と良識をある程度身につけた要因なのでしょう。
文明都市は文明的な手段ですから、公共の場での振る舞い方だけでなく、スキルや知識を身につけさせるための教育活動を含めるのは当然です。
学校、特にハノイやホーチミン市のような地下鉄がある地域の幼稚園や小学校は、生徒が実社会での経験を積めるよう、課外活動も実施すべきではないでしょうか？
エスカレーターできちんと並ぶこと、電車に乗るために列に並ぶこと、電車内を清潔で整然とした状態に保つこと、これらはそれほど難しいことではありません。
しかし、市内に数十の地下鉄路線が敷設され、子どもたち自身が次世代の文明人になったとき、こうしたことは間違いなく興奮と長期的な利益をもたらすだろう。
あなたが列に割り込む間、子供たちに並ぶように教えましょう。
コミュニティ意識もまた、ハノイとホーチミン市の地下鉄路線で徐々に形成されつつあるもうひとつの美点です。乗客がきちんと座り、電車内のゴミを拾ったり、キャンディーの包み紙を手に持ち、駅を降りるのを待ってからそれをゴミ箱に捨てたりする様子を目にしました。
善行は電車内や駅だけでなく、外でも誰もが広め、応えるべきです。
この「学習」と「模倣」により、台北（台湾、中国）のように、ゴミ箱がないにもかかわらず、鉄道駅だけでなく、ほとんどすべての公共の場所が非常に清潔になっています。
なぜなら、政府は人々にゴミを家に持ち帰り、分別し、適切に処分することを奨励しているからです。
訪問者は、ここをずっと歩いても公共のゴミ箱が見当たらないので、最初は驚きます。
その後、ゴミをまとめて家に持ち帰り、規則に従ってゴミ箱に捨てなければなりませんでした。周りにゴミを捨てている人がいなかったので、あえて捨てませんでした。
さらに、意識を育み、文明を育むには、家族、特に親や子どもの模範となる大人の協力が必要です。
私たちは子どもたちに列に並ぶように教えますが、私たち自身は場所を確保するために押し合いへし合いします。
子どもたちにはゴミを正しい場所に捨てるように教えていますが、運転中は隣の車の運転手から飛び散る「スプレー」や唾を素早く避けなければならない時があります。父親や母親が子どもを抱っこしたまま、牛乳パックや発泡スチロールの箱を道路に投げ捨てているのを見ると、とても興味深く感じます。
電車に乗ったり病院に行ったりする時、ついついスピーカーを大音量で鳴らしてしまう。どうすれば子どもたちに公共の場で静かにするよう教え、模範を示すことができるだろうか？
これらすべてには強力な制裁が伴わなければならないという点では合意に達しており、シンガポールが行っているように、船上での違反に対する罰金は公表され、処罰の基準として使用される。
上記の制裁措置が適用されるのを待つ間、地下鉄でフープをしたりバーでスイングしたりするような馬鹿げた行為が再び起こらないように、周囲の人々の注意喚起や各個人の自覚に頼るべきでしょうか?
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出典: https://tuoitre.vn/song-chuan-o-noi-cong-cong-phai-ren-tu-be-20250313142056444.htm
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