ドゥオン・グエン・ヴー教授（左表紙）がホーチミン市オープン数学フェスティバル2023で生徒や保護者と話している
本日12月3日、ホーチミン市オープン数学フェスティバル2023が、ホーチミン市第7学区のカナディアン・インターナショナル・バイリンガル・スクールで開催されました。フェスティバルでは、ホーチミン市国家大学自然科学大学（APCS）の上級プログラムの創設者兼講師であり、シンガポール南洋理工大学（NTU）の教授でもあるドゥオン・グエン・ヴー教授による発表セッションが行われました。
1980年代、ドゥオン・グエン・ヴー氏は初めてフランスに渡り、国立美術アカデミー建築学部とパリ工科大学橋梁学科に入学しました。
1990年に人工知能の博士号を取得し、同時に「もっと自由に飛ぼう」というイニシアチブでベトナムを世界の知識地図に刻み込みました。このイニシアチブでは、数学を応用して予測の最適化、飛行スケジュールの調整、そして飛行経路の自動制御を実現しました。このイニシアチブにより、彼は航空分野における世界有数の情報技術専門家となりました。また、2017年までジョン・フォン・ノイマン研究所（ホーチミン市国立大学）の創設所長を務めました。
ホーチミン市オープン数学フェスティバル2023のトークショーに出席したドゥオン・グエン・ヴー教授（左から3人目）
「教師はコーチである」
ドゥオン・グエン・ヴー教授は、1997年からベトナムで人工知能（AI）を教えているが、これまで最も印象に残っているのは、生徒たちの目だ。新しいものへの好奇心でキラキラと輝く目だ。それが、彼に生徒たちを助けるために何かをしようと思わせたきっかけでもある。
ドゥオン・グエン・ヴー教授によると、AI時代において教師は単に生徒に知識を授けるだけでなく、生徒が自ら学ぶためのコーチやガイドの役割も担うようになる。AI時代においては、知識は教師だけでなく、あらゆる場所に遍在するからだ。AI時代は、国境のない教室、つまりベトナムの生徒が中国、日本、アメリカ、韓国などの友人と一緒に座って勉強できる教室の実現を可能にする。
ホーチミン市オープン数学フェスティバル2023での学生の体験
AIには、学習方法を個別化し、教育における公平性を確保するという問題を解決できるツールもあります。なぜなら、各クラスでは、学習者一人ひとりの潜在能力や才能が異なり、それぞれの分野の優秀な生徒であっても、学習方法や知識の習得方法はそれぞれ異なるからです。講師が講義をしているとき、何らかの理由で生徒が欠席すると、その日の知識が不足します。最初は差は小さくても、次のクラスでは前回の授業との知識の差が徐々に大きくなり、最終的には生徒は退学を余儀なくされます。これは教育における不公平です。
AI ツールはこの問題を解決し、学習をパーソナライズし、学習者が自分のやり方で学習したいことを学習できるようにして、教育目標を確実に達成できるようにします。
ドゥオン・グエン・ヴー教授によると、AI時代において、学習者は批判的思考力を鍛え、多くの新しいスキルを身につける必要があり、その中でも英語は非常に重要です。同時に、一人ひとりが心身の健康、学習と遊びのバランスを保ち、新たな挑戦に備える必要があります。学習者は将来に向けてしっかりと準備し、日々新たな可能性を発見していく必要があります。
「私がベトナムに戻って働くことを決めたのは、ベトナムの若者たちの潜在能力を見たからです」
「私がベトナムに戻って働くようになったのは、ベトナムの若者たちの潜在能力を目の当たりにしたからです。彼らは自分の殻を破り、日々自らの可能性を探求しようとしています。ベトナムの学生たちの潜在能力は計り知れず、最大限に活用されれば、多くの誇るべき成果を生み出すでしょう」と、欧州航空安全機構の創造研究部長兼上級科学顧問、欧州評議会科学委員会委員、そしてフランスの2つの大学で教鞭を執ったベトナム人教授は述べた。
AIは教師の代わりになれるのか？
ドゥオン・グエン・ヴー教授は、AI時代において、教科への情熱を生徒に伝えるのは教師自身であると述べました。その分野の教師の経験があれば、教師は教科内外の様々な問題を生徒と交流し、議論することができます。これはAIにはできないことです。
フェスティバルに参加していたある母親が、ドゥオン・グエン・ヴー教授に「私は数学が苦手で、AIについても全く理解していません。どうすれば子どもと一緒にいられるでしょうか？」と質問しました。ドゥオン・グエン・ヴー教授は、親が子どもに批判的思考を教え、導くことができると答えました。子どもたちに自分の視点を表現し、批判的思考力を持つこと、そして他の人が自然に見ていないものを見ることができるように教えましょう。これは非常に重要なことです。
「世界がどんなに変化しようと、何が起ころうとも、教師の心、親の心、生徒の心はどれも極めて重要です。その中でも最も重要なのは生徒の心です」と、シンガポールの南洋理工大学の教授は語った。
グエン・ダイ・ギア氏
ホーチミン市医科薬科大学で医師の学位を取得後、25歳で情報技術を学び、ホーチミン市国家大学自然科学大学情報技術学部の卒業生代表を務めたグエン・ダイ・ギア氏も、AIは人間を支援するツールだと考えている。
グエン・ダイ・ギア氏は、かつて医学を学び、特に画像診断分野を専攻していたという。彼は画像診断にAIを応用する方法を研究したいと考えており、AIとディープラーニングが大きな進歩を遂げ、ますます普及しつつあることを実感した。しかし、彼にとってAIとディープラーニングは人間の研究の成果であり、人間を支援するためのツールであり、教師に取って代わるものではないと考えている。
ホーチミン市オープン数学デー2023（MOD）は、数学高等研究所がホーチミン市教育訓練局、自然科学大学、ベトナム国家大学ホーチミン市校、カナダ国際バイリンガルスクール（セドバーグベトナム）と共同で開催し、「すべての人のための数学 - AI時代の教育」をテーマにしています。
第8地区ホンドゥック小学校の生徒たちがフェスティバルに参加しました
ホーチミン市オープン数学フェスティバルの「オリンピアへの道」に生徒たちが興奮して参加
フェスティバルに参加した講演者には、ドゥオン・グエン・ヴ教授とグエン・ダイ・ギア氏に加え、メガエドゥCEOのトラン・トロン・ギア氏、ホーチミン市国家大学ギフテッド高校のプログラム開発およびデジタル変革チームの責任者ホアン・ミン・トン氏、5つの国際特許を持つイノベーションとヒューマンコンピュータインタラクションの専門家レ・カン・ズイ博士もいた。
このフェスティバルでは、ホーチミン市および近隣の省の小学生から高校生までの何千人もの学生が、「数学の魔法の国で」というテーマで、数学、STEM、AIの応用に関する体験活動に参加しました...
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