ベトナムの大学におけるイノベーションネットワークの促進

現在の大学教育システムにおいて、教育におけるイノベーションを実施するための条件を備えている機関がどの程度あり、また、条件を備えているにもかかわらずイノベーションを実施していない機関がどの程度あるかについて、統計的な調査を実施する必要がある。なぜなら、実際には、イノベーションは個人だけでなく、集団的リーダーシップやシステム全体の環境に大きく依存するからである。そこから、今日の大学におけるイノベーションを包括的かつ多面的に捉え、適切な政策の調整や補完に資することが可能となる。

ベトナムの大学におけるイノベーションネットワークの促進。写真：インターネット。

最近、国立イノベーションセンター（NIC）は、ベトナム大学・短期大学イノベーション・起業家精神ネットワーク（VNEI）およびハノイ企業支援センター（SCE）と共同で、ワークショップ「ベトナムの高等教育におけるイノベーションと起業家精神：ダイナミズムと協力」を開催しました。このワークショップは、NIC設立5周年とベトナム・イノベーション・デー2024を記念した一連のイベントの一環です。

このワークショップは、大学とベトナムのイノベーション・エコシステムとの架け橋となると同時に、イノベーションとスタートアップの育成における先進的な大学モデルを共有する場となります。また、大学、企業、政策機関が出会い、革新的な大学モデルの開発に関する議論を行い、経験を共有する機会となり、スタートアップとイノベーションの促進における高等教育機関の役割を強化します。開会の辞で、NICのヴ・クオック・フイ所長は、「強い国づくり」という目標の実現に向けた道のりにおいて、特に大学教育システムにおけるイノベーション、そしてイノベーション全般におけるイノベーションの役割と重要性を強調しました。同時に、国内外の大学とNICが連携し、質の高い人材育成に協力していくことの有効性に期待と自信を示しました。フイ所長は、近年、ベトナム・イノベーション・インスティテュート（VNEI）が多くの刺激的な活動を通じて急速に発展し、高い評価を得ていることを強調しました。今後、関係者は緊密な連携をさらに強化し、イノベーション全般の任務遂行、特にVNEIの発展、VNEIの業務の質のさらなる向上、加盟ネットワークの意見収集・提示による適切なメカニズムと政策の所管官庁への提言、イノベーションネットワーク全般、特に大学におけるイノベーションネットワークの促進に取り組んでいきます。ベトナムにおけるSwissEPプログラムのディレクターであるハブ・ラングスタッフ氏は、スイスのイノベーションモデルを紹介し、ベトナムを含む7つの発展途上国で展開されているイノベーションおよびスタートアップエコシステム構築に関するスイスの支援プログラムは、今日のベトナムにおけるイノベーションの大きな可能性を強調していると述べました。そして、イノベーションエコシステムが真に効果的になるために克服すべきいくつかの提言を行いました。

世界中の大学の革新的なモデルを共有する。写真：インターネット。

フランス開発庁（AFDキャンパス）のサラ・マミーズ所長も同様の見解を示し、ベトナムの近年のイノベーション活動、特に未来志向のイノベーションの成功の象徴としてのNICの設立と発展、そしてベトナムのイノベーションに対する熱意と情熱を高く評価しました。サラ・マミーズ所長はまた、世界が持続可能で効果的な開発、環境への影響を増大させない経済発展のための解決策を模索している状況において、イノベーションは決定的な要因であると述べました。サラ・マミーズ所長によると、循環型経済の方向性は、経済発展と環境保護および人間性との調和を可能にするため、真に効果的な解決策を見つけ、イノベーションの罠を回避し、より良い未来のためのイノベーションを習得するために、革新的なアプローチで実践的な研究活動を行うことが極めて重要です。教育訓練省科学技術環境局のチャン・ナム・トゥ副局長は、教育訓練省が近い将来、「2025～2035年のハイテク発展と2045年を見据えた人材育成」と「第4次産業革命の要件を満たす質の高い人材育成」という2つのプロジェクトを策定すると述べた。これらの2つのプロジェクトは、豊富なハイテク人材、特に人工知能（AI）と半導体の大規模専門家チームを育成し、世界の大手テクノロジー企業からの投資誘致におけるベトナムの競争優位性を確立することを目指している。これにより、科学技術革新、デジタルトランスフォーメーション、グリーントランスフォーメーションに基づくベトナムの経済構造改革と持続可能な発展に貢献する。特に第4次産業革命は、労働構造と労働市場を劇的に変化させるだろう。自動化システムは経済全体において徐々に肉体労働に取って代わり、労働から機械への移行は資本利益率と労働利益率の格差を拡大させ、単純労働者の収入に影響を与え、失業率の上昇につながるだろう。したがって、大学における人材育成は、研修プログラムの再設計、教育・学習方法の革新、学生のソフトスキルの向上、学校と企業の連携の構築、テクノロジーインキュベーターの質の向上、市場のニーズと雇用主の特定の要件に応じた職業訓練に関する国家管理メカニズムの革新に重点を置く必要があります。これらはすべて、深く持続可能な統合の要件を満たし、世界地図上でベトナムのイノベーションの姿を際立たせるためです。

トゥ・ハン