数学高等研究所はベトナム数学協会と協力し、国際数学オリンピックへのベトナムの参加50周年を記念して、2015年から2024年までの優秀な学生を対象とした国内および国際数学コンテストのトレーニングと結果を評価するワークショップを最近開催した。
1974年、ベトナムがまだ完全に解放されていなかった頃、ホアン・トゥイ教授をはじめとする数名の数学者の主導とファム・ヴァン・ドン首相の支援を受け、ベトナムはドイツ民主共和国の中等学校生徒を対象とした国際数学オリンピックに、初めて高校生5名からなる代表団を派遣しました。当時、代表団を率いたのは、レ・ハイ・チャウとファン・ドゥック・チンという二人の教師でした。初めての参加で、ベトナムの生徒たちは金メダル1個、銀メダル1個、銅メダル2個を獲得するという素晴らしい成績を収め、大きな驚きを与えました。
国際大会に初めて参加して以来、国際数学オリンピックに参加するベトナムの学生チームを編成する任務は政府から教育省（1974年～1990年）と教育訓練省（1990年～現在）に割り当てられ、両省が大会の組織と実施を担当してきた。
現在までに、ベトナムからは289人の学生が国際数学オリンピックに参加し、金メダル69個、銀メダル118個、銅メダル84個、功労賞状3個を獲得しています。
過去50年間、国際数学オリンピックチームは比較的安定した成績を維持し、獲得したメダルの数だけでなく、その優れた業績によって他国から高い評価を得てきました。
典型的な例としては、1979年に学生のLe Ba Khanh Trinhが達成した40/40の完璧なスコアや、2001年と2002年に学生のVu Ngoc Minhのように2年連続で国際金メダルを獲得した学生などが挙げられます。
2007年は重要な出来事の年でした。ベトナムは93の国と地域が参加した第48回国際数学オリンピックを成功裏に開催しました。この成功は国際社会に好印象を与えました。
2024年、ベトナム代表チーム（学生6名で構成）は英国で開催された国際数学オリンピックに引き続き参加し、銀メダル2個、銅メダル3個、佳作1個を獲得しました。
教育訓練省によると、今年の試験は、平均レベルと難度レベルの2つの組み合わせ数学の問題が出題され、参加する学生にとって難しい構成となっている。
コンテストに参加したベトナムチームは、多大な努力を重ね、優れた成績を収め、地域から高い評価を得ました。この結果は、教育訓練省による優秀な生徒の発掘、選抜、育成の取り組みが正しい方向性にあることを改めて証明するものです。
教育専門家によると、国際数学オリンピックは知的な舞台であり、国の数学教育発展能力を評価するベンチマークとなっています。参加して受賞した卒業生は、国際的に権威のあるプロの科学者となり、数学の発展に積極的に貢献しています。ベトナムは、高等数学研究所をモデルとして、海外の科学者と国内の科学者を研究・研修の場として結びつける方法を模索し始めており、これを全国に広げています。
ホアン・ミン・ソン教育訓練副大臣は、ベトナムが過去50年間、国際数学オリンピックに参加してきた成果、そして国内で数学を学ぶ運動を教育界は誇りに思うと述べた。中等教育および大学レベルでの国内および国際大会の成功は、生徒、教師、そして教育者の学習と教育への意欲を高め、様々な分野や生活における数学の学習と応用を促進してきた。教育訓練省は、中等教育から大学、大学院教育、そして研究に至るまで、数学の役割を常に重視している。
現在、科学技術の発展に伴い、数学の重要性はますます高まっています。「現在の技術では、優れた数学教師は、自分の学校や地域だけでなく、全国の多くの生徒に教えることができます。そのため、優れた教師の貢献はより広範囲にわたります。生徒は1人の優れた教師からだけでなく、多くの優れた教師から学ぶことができ、結果として、より才能のある生徒が育つことになります。このように、我が国の数学分野は飛躍的な進歩を遂げました」と、ホアン・ミン・ソン副大臣は評価しました。
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出典: https://nhandan.vn/thuc-day-toan-hoc-but-pha-post834059.html
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