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学生起業家を支援し、力を与える。

デジタル変革とイノベーションの潮流は新たな成長エンジンとなりつつあり、学生の間でも起業家精神が広まっている。しかし、若者のアイデアが大きな成果を上げるためには、熱意だけでなく、学校、経営機関、企業による連携した支援エコシステムが必要となる。

Báo Vĩnh LongBáo Vĩnh Long27/05/2026

デジタル変革とイノベーションの潮流は新たな成長エンジンとなりつつあり、学生の間でも起業家精神が広まっている。しかし、若者のアイデアが大きな成果を上げるためには、熱意だけでなく、学校、経営機関、企業による連携した支援エコシステムが必要となる。

ヴィンロン工科教育大学の学生によるGreenAgriプロジェクト。
ヴィンロン工科教育大学の学生によるGreenAgriプロジェクト。

起業はもはや手の届かない夢ではありません。

かつてはほとんどの学生が卒業後の安定した就職を目指して学んでいたが、今日では多くの若者が積極的に「雇用創出」の考え方を取り入れ、テクノロジー、デジタルトランスフォーメーション、そして社会の実際的なニーズに関連したビジネスアイデアを大胆に開発している。

科学技術局のグエン・ヴァン・ジョイ副局長によると、革新的なスタートアップ企業は必ずしも多額の資本投資を必要とするわけではなく、最も重要な要素は独自のアイデア、実用性、そして将来的な発展の可能性である。人工知能、電子商取引、ハイテク農業、教育技術、そしてグリーン化といった分野が力強く発展する中で、学生たちはこれらの新しい分野に参加する多くの機会を得ている。

多くのスタートアップアイデアは、OCOP製品、クリーン農業、エコツーリズム、デジタルプラットフォームビジネスなど、地域ならではの強みから生まれています。しかし、現実には、学生の起業の道のりは依然として多くの障害に直面しています。ほとんどの学生はプロジェクト開発の経験が不足しており、経営スキルも限られ、資金も不足し、市場へのアクセスもありません。また、一部の学生はためらいがちで、アイデアを実現する自信に欠けています。

一方、教育訓練省の代表者は、最大の目標は若者の間に起業家精神を育み、学習者をイノベーションの中心に据えることだと述べた。学生にとって、これは知識、技術、創造性から新たな価値を創造することを意味する。起業家精神は、大胆に考え、大胆に行動し、大胆に革新し、社会の変化に適応する方法を知るという心構えに表れる。

同州では、多くの大学やカレッジが、イノベーション・インキュベーター、学生支援・企業連携センター、科学研究・起業クラブなど、学生の起業を支援するモデルを徐々に開発してきた。

クーロン大学モデリング・シミュレーションセンター所長のヴー・バ・ズン准教授は、「本学は、起業家精神マネジメントを複数の専攻のカリキュラムに組み込んでおり、企業と定期的に連携して、ソフトスキル研修、ワークショップ、応用研究活動を実施している」と述べた。

学生による多くの研究プロジェクトが、技術革新や科学研究のコンテストで受賞を果たしています。例えば、ヤシの葉のディスクプレス、バナナの茎の繊維分離装置、太陽光発電式電気自動車、技術を応用した農業生産モデルなどが挙げられます。この結果は、学生が実践的な応用機会を与えられれば、アイデアを日常生活に役立つ製品へと十分に転換できる能力を持っていることを示しています。

私たちは支援と援助を必要としています。

若者の創造力を解き放つため、学生たちは「2022~2030年青少年起業支援プログラム」に参加した。省青年連合のファン・タイン・トレ副書記によると、2022~2025年の期間中、省全体で青少年起業支援活動を促進するニュース記事やレポートが1,700件以上掲載され、数多くの創造的なアイデアやスタートアッププロジェクトのコンテストが開催され、数百人の青年連合メンバーや若者が参加した。注目すべきは、多くの青少年プロジェクトが経済目標に焦点を当て、環境保護、グリーン化、地域社会の問題解決と結びついていたことである。

学生の視点から見ると、トラビン保健大学の助産学を専攻するグエン・ティ・タイン・クックさんは、対話と起業支援プログラムが、学生が将来に向けて創造的なアイデアを練るためのモチベーションを高めるのに役立つと考えています。専門家と直接交流することで、起業支援の方針をより深く理解し、創造的なコンテストに参加したり、アイデアを実践的なプロジェクトに発展させたりするための知識を得ることができました。

実際には、学生には経済的支援、実践的な学習環境、専門家や企業との交流機会、そしてインキュベーションプログラムが必要です。耳を傾けてもらい、指導を受け、実際に挑戦する機会を与えられることで、多くの若者は創造的なアイデアを育むことに自信を持つようになります。創造的な起業家精神は、教育環境の早い段階で育成されるべきスキルであり、成長のためのマインドセットになりつつあります。学生のアイデアがコンテストや紙の事業計画書の中に留まらないようにするためには、学校、政府、企業、そして社会全体からの長期的な支援が不可欠です。

文・写真:曹慧恩

出典: https://baovinhlong.com.vn/xa-hoi/giao-duc-dao-tao/202605/tiep-suc-ho-tro-sinh-vien-khoi-nghiep-79d4488/


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