ラム事務総長：学校におけるイノベーションとデジタル変革の推進

（NLDO） - ト・ラム事務総長は、学生たちが自学自習の精神を育み、知的で勇気と責任感を持った国民になることを期待している。

5月14日午後、ハノイでは、ト・ラム書記長と中央作業代表団が首都の教育訓練部門を訪問して激励し、ハノイ・アムステルダム英才高等学校、カウザイ中等学校の教師や生徒と話し合い、STEM教育の実習室を寄贈し、学校で記念の植樹を行った。

ハノイ・アムステルダム英才高等学校にて、 ハノイ党委員会のブイ・ティ・ミン・ホアイ書記長、グエン・キム・ソン教育訓練大臣。写真：ヴィエット・タン

ト・ラム事務総長は、学校の教師や生徒たちと会話を交わし、ハノイ有数の質の高い教育機関であるアムステルダム優秀高等学校とカウザイ中等学校を訪問できた喜びを表明した。

事務総長は、ハノイの教育分野の発展状況のモニタリングと両校の報告書を通じて、ハノイ市のあらゆるレベルの指導者が首都の教育問題に示してきたリーダーシップと指導力に深く感謝していると述べた。ハノイは、ベトナム国内で最も大規模な一般教育を有する地域である。

近年、首都の教育システムは多くの目覚ましい成果を上げています。学校における教育・学習を支える施設、設備、そして情報技術の活用は、標準化、同期化、現代化の方向において、常に最前線を走っています。教師と教育管理者の質は向上し、大衆教育は安定と発展を遂げ、重点教育は全国優秀生徒コンテスト、地域および国際オリンピック大会において全国トップの成績を収めています。

演説するト・ラム事務総長。写真：ヴィエット・タン

情報技術の応用により多くの改善がもたらされ、特に科学、技術、工学、数学を統合する重要な学際分野であるSTEM教育への投資は、特にハノイ、そして一般的には国の教育部門の革新的思考、長期的ビジョン、統合への決意の証です。

事務総長は、両校の教育と訓練の質を認め、何世代にもわたる生徒と教師の知性、努力、志が融合した両校の一定の貢献により、首都の教育部門は上記の成果を達成したと述べた。

両校は「集中教育・総合教育・創造性の開拓」というモットーを堅持し、常に革新を続け、国際的な教育の進歩を捉え、教育の質を着実に向上させてきました。長年にわたり「先進模範校」の称号を維持し、良質な教育と良質な学習を実践しています。生徒の成績は各分野で傑出しています。両校はSTEM教育の発展に注力し、科学技術分野の教育の質を向上させ、融合と発展の要求に応えています。

ト・ラム事務総長が、ハノイ・アムステルダム英才高等学校の生徒たちによるロボット演技を見学している。写真：ヴィエット・タン

書記長は、今回の学校訪問は、教師や生徒の提言、提案、教育学習対策を聞くための「現地調査旅行」のようなものだと述べた。その目的は、生徒を知性、知性、才能のすべてにおいて優れた国民に育てるという目標を達成すること、先進的な教育方法を効果的に実施すること、質の高い教育活動を行うこと、生徒が科学研究や技術革新を行い、外国語を使ってコミュニケーションをとるための条件を整えること、そして、知性と優れた才能を持つ生徒を発掘して教育することで、国のために人材を育成し、特に首都、そして国全体の発展のための強力な資源を創出すること、新たな時期の教育革新に関する政治局の決議案を補完するための追加の実践を得ることである。

ト・ラム書記長は、党の目標は世界水準に匹敵しつつもベトナムの文化的アイデンティティを保持した、新たな総合的な教育システムを構築することだと述べた。それは、知的に優れているだけでなく、身体的にも優れ、文化的アイデンティティが豊かで、世界の大国と肩を並べ、国際舞台におけるベトナムの地位を確固たるものにできる若い世代を育成することだ。教育システムは抜本的に改革され、創造力、STEM（科学・技術・工学・工学・数学）、外国語、デジタルスキル、現代技術の育成に重点を置く必要がある。知性教育は、文化、倫理、美的感覚、健康教育と密接に連携し、バランスの取れた人材を育成する必要がある。

ト・ラム事務総長とハノイの指導者、教育訓練省の幹部、カウザイ中学校の「STEMイノベーション57」教室にいる教師と生徒たち。写真：ヴィエット・タン

学校における科学技術教育とデジタル変革を促進するという目標を強調し、事務総長は、2つの学校で近代的なSTEM教室を使用することは、施設の贈り物であるだけでなく、未来への投資、創造的潜在能力の覚醒、ベトナムの若い世代の科学技術への情熱の育成に対する党と国家の強い決意でもあると述べた。

事務総長は、学生たちが自学自習の精神を育み、積極的に研究し、知識を実生活に応用し、知的で勇敢かつ責任感のある国民となり、教育革新の大義と国家発展の戦略的目標の達成に貢献することを期待している。

書記長は、首都の各レベルの職員、教師、教育管理者の努力を認識し、称賛し、各レベルの党委員会、当局、首都の教育界、大衆組織、社会全体に対し、教育と訓練の現代化と質の向上を継続し、「重点」学校、中心部の学校、および辺境地域の学校間の格差を縮小し、学生への負担を軽減することに特に注意を払い、学生の総合的な発達を確保するために文化芸術教育を強化し、小中学生の昼食を支援する政策を研究するよう要請した。

ト・ラム書記長は、ハノイ市は2024年12月22日付の政治局決議第57-NQ/TW号（科学技術・イノベーション及び国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関するもの）を効果的に実施し、教育分野の発展に配慮し、投資を行い、より好ましい条件を整えるべきだと指摘した。特に、学校における革新的な教育、STEM教育、デジタル変革の推進に注力すべきである。「いかなる状況においても、生徒を一人たりとも取り残さない」というモットーを掲げ、困難な状況にある生徒に配慮するべきだ。

この機会に、ト・ラム事務総長はハノイ・アムステルダム優秀高等学校とカウザイ中学校に、それぞれ優秀な生徒向けの奨学金100名とSTEM教育実習室を贈呈し、学校に記念の植樹を行いました。

出典: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-to-lam-thuc-day-doi-moi-sang-tao-chuyen-doi-so-trong-truong-hoc-196250514194640615.htm