ラム事務総長：学校におけるイノベーションとデジタル変革の推進

5月14日午後、ハノイでは、ト・ラム書記長と中央作業代表団が首都の教育訓練部門を訪問して激励し、ハノイ・アムステルダム英才高等学校、カウザイ中等学校の教師や生徒と話し合い、STEM教育の実習室を寄贈し、学校で記念の植樹を行った。

ハノイ・アムステルダム英才高等学校にて、ハノイ党委員会のブイ・ティ・ミン・ホアイ書記長と教育訓練大臣のグエン・キム・ソン氏。写真：ヴィエット・タン

ト・ラム事務総長は、学校の教師や生徒たちと会話を交わし、ハノイ有数の質の高い教育機関であるアムステルダム優秀高等学校とカウザイ中等学校を訪問できた喜びを表明した。

事務総長は、首都ハノイの教育分野の発展の監視と両校の報告を通じて、首都の教育事業に向けた市のあらゆるレベルの指導者のリーダーシップと指導を高く評価したと述べた。ハノイは国内で最も大規模な一般教育を行っている地域です。

近年、首都の教育は多くの目覚ましい成果を達成しました。学校での教育と学習に役立つ施設、設備、情報技術の応用は、標準化、同期化、近代化の最前線にあり続けています。教師と教育管理スタッフの質が向上します。安定し発達した大衆教育。全国優秀生徒テスト、地域・国際オリンピックテストにおいて全国トップクラスの教育を実践。

ト・ラム事務総長が演説。写真：ヴィエット・タン

情報技術の応用により多くの改善がもたらされ、特に科学、技術、工学、数学を統合する重要な学際分野であるSTEM教育への投資は、特にハノイ、そして一般的には国の教育部門の革新的思考、長期的ビジョン、統合への決意の証です。

事務総長は、両校の教育と訓練の質を認め、何世代にもわたる生徒と教師の知性、努力、志が融合した両校の一定の貢献により、首都の教育部門は上記の成果を達成したと述べた。

両校は一貫して「集中的な訓練 - 総合的な教育 - 先駆的な創造性」というモットーを堅持し、絶えず革新し、国際的な教育の進歩を更新し、教育と学習の質を徐々に向上させ、長年にわたって優れた教育と学習運動を備えた典型的な先進校の称号を保持してきました。生徒の成績は多くの分野で優れています。両校はSTEM教育の発展、科学技術分野のトレーニングの質の向上、統合と発展の要件への対応に重点を置いています。

ト・ラム事務総長がハノイ・アムステルダム高等英才学校の生徒によるロボット演技を見学。写真：ヴィエット・タン

事務総長は、今回の学校訪問は、心、知性、才能の面で優秀な国民となるよう学生を育成するという目標を達成するために、教師や学生から提言や提案、教育学習法を聞く「現地調査旅行」のようなものだと断言した。高度な教育方法の有効な実施。質の高い教育活動学生が科学的研究を実施し、技術革新を生み出し、コミュニケーションに外国語を使用するための条件を創出します。知性と優れた才能を持つ学生を発掘して教育し、国のために人材を育成し、特に首都と国全体の発展のための強力な資源を創出します。新時代の教育革新に関する政治局の決議案を補足する追加の実践がある。

ト・ラム書記長は、党の目標は世界水準でありながらベトナムの文化的アイデンティティーを保持する新しい総合的な教育システムを構築することだと語った。知的に優れているだけでなく、身体的にも優れ、文化的アイデンティティーが豊かで、世界の大国と競争し、肩を並べる能力を持ち、国際舞台で国の地位を確固たるものにする若い世代がいます。教育システムは、創造力、STEM、外国語、デジタルスキル、現代技術の開発に重点を置いて、大幅に改革されなければなりません。バランスのとれた人間を育成するためには、知的な教育は、文化、倫理、美的感覚、健康に関する教育と連携して行われなければなりません。

ト・ラム事務総長とハノイの指導者、教育訓練省の指導者、カウザイ中学校の「STEMイノベーション57」教室の教師と生徒たち。写真：ヴィエット・タン

学校における科学技術教育とデジタル変革を促進するという目標を強調し、事務総長は、2つの学校で近代的なSTEM教室を使用することは、施設の贈り物であるだけでなく、未来への投資、創造的潜在能力の覚醒、ベトナムの若い世代の科学技術への情熱の育成に対する党と国家の強い決意でもあると述べた。

事務総長は、学生たちが自学自習の精神を育み、積極的に研究し、知識を実生活に応用し、知的で勇敢かつ責任感のある国民となり、教育革新の大義と国家発展の戦略的目標の達成に貢献することを期待している。

書記長は、首都の各レベルの職員、教師、教育管理者の努力を認識し、称賛し、各レベルの党委員会、政府、首都の教育部門、大衆組織、社会全体に対して、教育と訓練の現代化と質の向上を継続し、「重点」学校、中部地域の学校、および遠隔地の学校間の格差を縮小するよう要請した。学生へのプレッシャーを軽減し、文化芸術教育を強化して学生の総合的な発達を確保することに特に注意を払う。研究では小中学生の昼食を支援する方針を持っています。

ト・ラム書記長は、ハノイは2024年12月22日付の政治局決議第57-NQ/TW号の科学技術・イノベーションと国家のデジタル変革の突破口を効果的に実施し、教育分野の発展に注意を払い、投資し、特に学校での革新的な教育、STEM教育、デジタル変革を推進する上でより好ましい条件を整えるべきだと述べた。 「いかなる状況でも生徒を一人たりとも取り残さない」をモットーに、困難な状況にある生徒をケアします。

この機会に、ト・ラム事務総長はハノイ・アムステルダム優秀高等学校とカウザイ中学校に、それぞれ優秀な生徒向けの奨学金100名とSTEM教育実習室を贈呈し、学校に記念の植樹を行いました。

出典: https://nld.com.vn/tong-bi-thu-to-lam-thuc-day-doi-moi-sang-tao-chuyen-doi-so-trong-truong-hoc-196250514194640615.htm