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子供の溺死:夏休みの忘れられない記憶。

ヴー・トゥ・フオン博士によれば、悲惨な悲劇を軽減するためには、児童保護は単なる季節的なキャンペーンではなく、包括的な人間開発戦略として捉えるべきである。

Báo Sức khỏe Đời sốngBáo Sức khỏe Đời sống24/05/2026

最近、夏休み中に相次いで発生した痛ましい溺水事故は、保護者の間で大きな不安を引き起こしている。この状況は、幼児の管理、監督、安全教育における不備について、警鐘を鳴らし続けている。ハノイ教育大学初等教育学部の元講師であるヴー・トゥ・フオン博士によると、多くの家庭は、子供たちが慣れ親しんだ生活環境における潜在的な危険に対しても、依然として油断しているという。

ヴー・トゥ・フオン医師によると、子供の溺死はもはや「予期せぬ事故」の話ではなく、主に大人の準備不足と監督不足に起因するという。

Trẻ em đuối nước, nỗi ám ảnh kỳ nghỉ hè- Ảnh 1.

最近フー・トー省で発生した男子学生5人が溺死した事故現場。写真:グエン・ホアン。

「多くの親は、子供に『池に行ってはいけない』とだけ言えば十分だと考えています。しかし、子供は本来活発で好奇心旺盛で、特に夏休みは自由な時間がたくさんあるため、なおさらです。ほんの一瞬の不注意が、悲惨な結果につながる可能性があるのです」と彼女は述べた。

専門家によると、懸念されるのは、多くの家庭が「夏休みをスマートフォンに捧げている」ことだという。子供たちは家にいるが、親は遠くへ行かないから安全だと考えている。しかし実際には、多くの子供たちが大人の知らないうちに川や湖、運河、浸水した建物などに泳ぎに行ってしまうのだ。

彼女は、ベトナムでは溺水防止のスキルが依然として軽視されていると主張した。子どもたちは多くの文化的知識を学ぶが、基本的な生存スキルが不足している。水に落ちた時などの危険な状況への対処法や、身を守る方法について十分に教えられていないのだ。

「泳ぎ方を知っていることだけが安全を確保する唯一の方法ではありません。もっと重要なのは、子どもたちが危険がどこにあるのかを知り、川で泳ぐ誘いを断る方法、助けを求める方法を知ること、そして必要なスキルがないのに本能的に友達を助けようとしないことです」とヴー・トゥ・フオン博士は述べた。

教育専門家のヴー・トゥ・フオン氏によると、多くの事故は、一人の子供が危険な状況に陥った際に、他の子供たちが助けようと駆けつけることで発生し、特に深刻な結果を招くという。そのため、子供たちは幼い頃から緊急時の対応スキルを身につける必要がある。

ヴー・トゥ・フオン博士は、家族の役割に加えて、学校や地方自治体もアプローチを変える必要があり、単に夏の活動を一時的なキャンペーンとして推進するだけではいけないと考えている。

「現在、課外活動は理論に偏りすぎている。子どもたちは実践的なスキルを学び、様々な状況を想定した練習をし、ライフジャケットの使い方、助けを求める方法、水中での脱出方法などを学ぶ必要がある…」と彼女は述べた。

ヴー・トゥ・フオン医師は、たとえ自宅近くの慣れ親しんだ場所であっても、子どもを川、湖、池、貯水槽の近くで遊ばせる際には、決して油断してはいけないと親に忠告している。幼い子どもにとって最も重要な原則は、常に大人が付き添うことである。

私たちは、基礎から着手する人材育成戦略を必要としています。

ヴー・トゥ・フオン博士は、子供の溺死といった痛ましい事故を減らすためには、夏季に短期的な啓発キャンペーンを行うだけでは不十分であり、包括的な人間開発戦略として捉える必要があると考えている。

彼女によれば、 政府は出生から成人までの子どもの発達に関する長期戦略を必要としており、それは学問的な知識だけでなく、生活スキル、社会性、コミュニケーション能力、危険に直面した際の反射神経、そして自己防衛能力にも特別な注意を払うべきである。

「長年にわたり、私たちは成績や学業成績を過度に重視してきましたが、今日のベトナム人の発達に関する包括的かつ徹底的な研究は行ってきませんでした。健全に発達した子どもとは、学業成績だけでなく、生存能力、コミュニケーション能力、行動、そして社会への適応能力によっても定義されるのです」と、ヴー・トゥ・フオン博士は述べました。

Trẻ em đuối nước, nỗi ám ảnh kỳ nghỉ hè- Ảnh 2.

親は子供に水泳や遊びなどをさせる際に油断してはいけない。写真:クイン・マイ。

専門家によると、効果的な政策を策定するためには、ベトナムの子どもや青少年を対象とした大規模な調査、アンケート、研究が必要であり、包括的かつ多角的なアプローチが求められる。これらの研究では、生活環境、家庭教育、社会性、精神衛生から、電子機器の使用習慣、危険な状況への対処能力に至るまで、あらゆる側面を包括的に評価する必要がある。

「適切な教育プログラムを開発するためには、子どもたちに何が不足しているのか、どこに弱点があるのか​​を知るには、完全なデータと真剣な研究が不可欠です。そうでなければ、解決策は場当たり的で後手に回ってしまうでしょう」と、ヴー・トゥ・フオン博士は強調した。

ヴー・トゥ・フオン博士は、子どもたちに安全に関するスキルを教えることは、夏休み中に注意喚起を繰り返すだけでなく、幼稚園から始めて、学年を通して定期的かつ継続的に行うべきだと考えている。


出典: https://suckhoedoisong.vn/tre-em-duoi-nuoc-noi-am-anh-ky-nghi-he-169260524154501698.htm


タグ: 溺死

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