Vinschoolの独自の教育プログラムは、基本的な統計概念を数学プログラムに統合し、幼稚園児の学習の基礎を築くように設計されています。統計学に関連した内容ではありますが、レッスンは幼児にとって退屈で理解しにくいものではありません。むしろ、このプログラムは興味深く、理解しやすいように特別に設計されています。
具体的には、授業中、生徒たちは「小さな統計学者」の役割を演じ、教師の指導の下、クラス全員で「どの果物がクラスメイトに一番人気があるのか」を学びました。この活動は、生徒たちがデータの収集と分析の方法を理解するだけでなく、コミュニケーション能力、チームワーク、批判的思考力の発達にも役立ちました。
若いヴィンザーたちが理解しやすいように、教師は統計活動の 1 つである、数学的な意味での調査の概念を紹介しました。
生徒一人ひとりの課題は、少なくとも3人の友達に好きな果物について尋ね、その答えをアンケートに記録することです。この活動を通して、子どもたちは人それぞれ好みが異なることを学び、違いを理解し尊重します。
授業中、教師は生徒に寄り添い、必要に応じて適切な指導やサポートを提供します。この活動は、数学のスキルを伸ばすだけでなく、ヴィンザーズ生徒たちの幅広い認知能力とコミュニケーション能力を育み、生徒が様々な分野に応用できる、積極的で好奇心旺盛な学習アプローチを促します。
生徒たちはクラスで、グラフが自分の好きな果物について何を示しているかを話し合い、解釈スキルを養い、データから意味を引き出すよう促します。
アンケートを完了したら、生徒たちはグループ投票でそれぞれの果物を好む人の数を数え、選択に該当する果物をチャート上で順位付けして投票データを表します。
次にクラスで、チャートが示す内容について、「どの果物が一番好かれているのか？どの果物が一番好かれているのか？」という2段階のプロセスで話し合います。
1. 数えて比較する: 結果を集計し、どの果物がより多くの票を獲得したかを比較すると、基本的な数学スキルと数量を比較する能力が向上します。
第二に、発見したことを話し合い、グループのチャートを友達や先生に説明することで、口頭および文章によるコミュニケーション能力が向上します。子どもたちは、自分の思考プロセスや発見を明確に表現することを学びます。
わずか1時間の授業で、ヴィンザーズ氏はデータの整理と表現方法を理解するだけでなく、データがもたらす意味やメッセージも理解できるようになります。同時に、グループの関心をより深く理解し、特定の問題について意思決定や意見を表明できるようになることも学びます。
統計に関連した活動を通して、生徒たちは数字、パターン、そして関係性についての理解を深めます。これは数学的推論力を育み、数学を周囲の世界を理解するためのツールとして捉える力を養います。これは、ヴィンザー君が自信を持って1年生という道を歩み始めるための土台でもあります。
| Vinschool の就学前プログラムは、英国の就学前プログラムのフレームワークに基づいて構築されており、子供たちのバランスの取れた発達を保証し、思考スキルの発達、好奇心の刺激、多面的な思考と創造性の育成に重点を置き、一般教育プログラムとの連携を確保し、子供たちに小学校 1 年生に必要な準備を提供します。 幼稚園（5歳）では、ケンブリッジ一般プログラムシステムに基づいた英語、数学、 科学の要素を含む一般プログラムが始まります。これらのプログラムは国際的な教師によって英語で直接教えられます。 |
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出典: https://daidoanket.vn/chuong-trinh-toan-cambridge-tai-vinschool-uom-mam-non-tu-giao-duc-ky-nang-thong-ke-10280371.html
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