今後、ハティン市は学習者の資質と能力の開発に重点を置く方向で、教育と訓練の基本要素を同時に革新し続けます。
5月24日午前、市党委員会常務委員会は会議を開催し、2013年11月4日付中央執行委員会（第11期）決議第29-NQ/TW号「社会主義市場経済と国際統合の条件下での工業化と近代化の要求を満たすための教育と訓練の根本的かつ全面的な革新について」の10年間の実施を振り返った。 |
決議第29-NQ/TW号が発行された直後から、プロパガンダ活動に重点が置かれ、豊かで多様な形で実施されました。
市は教育発展に有利な条件を整えるための政策と仕組みを整えています。教育への年間総支出は18%を超え、過去10年間の教育への投資額は547兆5,720億ドンに達しています。
社会化教育活動の有効性は、より幅広い学校制度の構築に大きく貢献しました。過去10年間で、社会化教育への総資金は85兆2020億ドンに達しました。
ハティン市人民委員会のグエン・ズイ・ドゥック副委員長が報告書を発表した。
幼稚園、小学校、中学校の100%に、ITの応用と革新的な教育方法に対応できる最新の教育設備が備わっています。小学校と中学校の100%に、ITを教えるためのコンピュータ室があります。学校の100%に、高速インターネット接続とWi-Fi接続が導入されています。
管理職と教師は、外国語とITスキルを向上させるための研修コースを受講し、自主的に学習しています。現在、市内には39校中37校の公立学校が国の基準を満たしています。
市教育訓練局長トラン・ティ・トゥイ・ンガ氏： 「イノベーションの要件を満たすには、施設や教育設備への投資を増やす必要がある。」
報告書は、達成された成果に加え、いくつかの公立学校が学校やクラスの規模を拡大できず、入学選考にプレッシャーをかけていること、いくつかの学校が国家基準を満たしているものの持続可能ではないこと、一部の教科やレベルの教師の数と構成が依然として不十分であること、一部の学校の教授教育組織が依然として消極的で決意を欠いていること、教育における管理と自治の地方分権化の実施が依然として遅く、一貫性がないなどの欠点も率直に指摘した。
省党委員会宣伝部のグエン・ティ・ハ・タン副部長：教師と教育管理者のチームを十分な数で構築し、質を高めるという課題にもっと注意を払う必要があります。また、管理者と教師のチームの意識を変え、責任感、自発性、創造性を向上させる必要があります。 | |
会議で演説した市党委員会のドゥオン・タット・タン書記は、政治システムの各レベルの党委員会、当局、組織が、教育と訓練における根本的かつ包括的な革新に関する決議29の精神における指導的視点を引き続き徹底的に理解するよう要請した。
市党委員会書記のドゥオン・タット・タン氏が会議で講演した。
若返り、資格の標準化、量と構造の確保、専門能力、技能、倫理観の確保、積極的、主体的、創造的といった方向性を掲げ、管理職と教員のチームを構築する。管理職の政治力、戦略的思考力、マネジメント能力、外国語、ITスキルの育成と向上に注力する。教育管理職の育成と活用に関する政策を刷新する。教員の中核チームを育成し、教育における専門性の向上を図る。
革新的な教育方法の確立、学習者の資質と能力の総合的な育成と調和に重点を置きます。創造的な体験型プログラムの構築、従来の教室とオンライン授業を組み合わせたブレンデッドラーニングモデルを活用し、教育と学習に情報通信技術（ICT）を活用します。
この機会に、ハティン市の指導者らは18人に功績証明書を授与した。
...および決議第29-NQ/TW号の実施において優れた業績を挙げた14の団体。
[広告2]
ソース
コメント (0)