10. ការអនុវត្ត ការអប់រំ ជាសាកល យោងតាម
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 ដល់បច្ចុប្បន្ន ប្រព័ន្ធបណ្តាញមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានបង្រួបបង្រួម ពង្រីក និងចម្រុះតាមប្រភេទជាបន្តបន្ទាប់ បំពេញតម្រូវការនៃការអប់រំមត្តេយ្យរបស់ប្រជាពលរដ្ឋកាន់តែខ្លាំងឡើង។ បច្ចុប្បន្នប្រទេសទាំងមូលមានគ្រឹះស្ថានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាចំនួន ១៥.៣៣៤ ដែលមានសាលារៀនចំនួន ១៩.៤០០ សាលារៀន (កើនឡើងជាង ១.២០០ កន្លែងអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ស្មើនឹង ៦.៦% បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា ២០១៣-២០១៤ ដែលក្នុងនោះមានសាលារៀនមិនមានលក្ខណៈសាធារណៈចំនួន ៣.២២៤ .៥ លាននាក់នៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ១ លាននាក់។ [caption id="attachment_603632" align="alignnone" width="768"]
កុមារគ្រប់រូបមានសិទ្ធិទៅសាលារៀន សិក្សា និងលេងក្នុងបរិយាកាសដែលមានសុវត្ថិភាព និងសុខភាពល្អ។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2022-2023 អត្រាសាលារៀនបំពេញតាមស្តង់ដារជាតិគឺ 55.4% (ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2013-2014 វាមានត្រឹមតែ 25.3%)។ អត្រានៃការកៀរគរកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និងកុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ ៣-៤ ឆ្នាំឱ្យចូលរៀនមានការកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ អត្រានៃការកៀរគរកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យសម្រេចបាន 32.1% (កើនឡើង 7.7% បើធៀបនឹងឆ្នាំសិក្សា 2013-2014); អត្រានៃការកៀរគរកុមារមត្តេយ្យសិក្សាបានឈានដល់ 93.1% (កើនឡើង 6% បើធៀបនឹង 10 ឆ្នាំមុន)។ លក្ខខណ្ឌដើម្បីធានាគុណភាពនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាត្រូវបានស្ដង់ដារជាបណ្តើរៗ ហើយវិនិយោគក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍ឆ្ពោះទៅរកស្តង់ដារ និងទំនើបកម្ម។ បច្ចុប្បន្ន អត្រានៃសាលាស្តង់ដារជាតិមាន ៥៦,៩%។ ចំនួន និងគុណភាពគ្រូបង្រៀន និងអ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាបានកើនឡើងយ៉ាងខ្លាំង ដែលបំពេញតាមតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ មកដល់ពេលនេះ ប្រទេសនេះមានគ្រូបង្រៀនមត្តេយ្យជិត ៣៧៨,៤០០នាក់ (ការកើនឡើងគ្រូជិត ៩៧,០០០នាក់ បើធៀបនឹង ១០ឆ្នាំមុន)។ ក្នុងនោះអត្រាគ្រូបំពេញតាមស្ដង់ដារឬខ្ពស់ជាងគឺ ៨៧,៣% លើសបទដ្ឋានគឺ ៦៥,១%; សមាមាត្រគ្រូ/ថ្នាក់គឺ 1.86។ រហូតមកដល់បច្ចុប្បន្ន អត្រានៃការកៀរគរកុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 5 ឆ្នាំបានឈានដល់ជាង 99.7% អត្រានៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 5 ឆ្នាំដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យនៅតែមានលើសពី 99.7% ។ អត្រានៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សាអាយុ 5 ឆ្នាំសិក្សា 2 វគ្គ/ថ្ងៃ ជារៀងរាល់ឆ្នាំគឺ 99.9% ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បណ្តាញនៃសាលាមត្តេយ្យមិនទាន់បានបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍ខ្នាត និងការលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការអប់រំ ជាពិសេសនៅក្នុងទីក្រុងធំៗ តំបន់ដែលមានសួនឧស្សាហកម្មជាច្រើន តំបន់ទីក្រុង តំបន់ជនជាតិភាគតិច តំបន់ភ្នំ តំបន់ទន្លេ កោះ និងព្រំដែន។ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសទាំងមូលនៅតែមាន 6.9% នៃកុមារមត្តេយ្យសិក្សា និង 67.9% នៃកុមារថ្នាក់មត្តេយ្យ ដែលមិនបានទទួលការថែទាំ ចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំនៅមតេយ្យសិក្សា ដើម្បីទទួលបាននូវកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ លទ្ធភាពទទួលបានការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាសម្រាប់កុមារ ជាពិសេសកុមារជនជាតិភាគតិច និងកុមារពិការនៅមានកម្រិតនៅឡើយ ហើយគោលដៅនៃការសិក្សាដោយមិនគិតថ្លៃមិនទាន់សម្រេចបានមុនឆ្នាំ 2020។ បច្ចុប្បន្ននេះ គោលការណ៍បង្រៀនឥតគិតថ្លៃអនុវត្តចំពោះតែកុមារមត្តេយ្យអាយុ 5 ឆ្នាំនៅក្នុងតំបន់ដែលមានស្ថានភាពលំបាក ជាពិសេស
សេដ្ឋកិច្ច -សង្គម ដោយមានឪពុកម្តាយ ឬអ្នកមើលថែទាំ... នៅតាមភូមិ និងឃុំ ជនជាតិភាគតិចដែលមានការលំបាកខ្លាំង... តំបន់ដែលនៅសេសសល់ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងត្រូវបានលើកលែងពីថ្លៃសិក្សាចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 យោងតាមផែនទីបង្ហាញផ្លូវដែលមានចែងក្នុងក្រឹត្យលេខ 81/2021/ND-CP របស់រដ្ឋាភិបាល។
បន្តអនុវត្តការអប់រំជាសាកល យោងតាមនាយកដ្ឋានអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា ខេត្តចំនួន ១៥ នឹងសាកល្បងការអប់រំជាសាកលដល់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា ក្នុងនោះមាន៖ Vinh Phuc, Bac Ninh, Ninh Binh, Hai Phong, Lao Cai, Dien Bien, Son La, Hoa Binh, Da Nang, Kon Tum, Long Soc Trang, Ba Hoa Chi An, Bung Minh។ មូលដ្ឋានទាំងនេះត្រូវបានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់នៅក្នុងសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តស្តីពីការសាកល្បងការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅតាមខេត្ត-ក្រុងមួយចំនួន ដើម្បីប្រមូលមតិយោបល់។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា នេះគឺដើម្បីធានាការអនុវត្តច្បាប់ស្តីពីកុមារ និងអនុសញ្ញាអន្តរជាតិដែលវៀតណាមបានចុះហត្ថលេខា; លើកកំពស់គុណភាពនៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ថែរក្សា និងអប់រំកុមារមត្តេយ្យសិក្សានៅពេលសកល។ [caption id="attachment_603620" align="alignnone" width="768"]
កុមារគឺជាមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាដែលសិទ្ធិទទួលបានការអប់រំត្រូវបានការពារច្រើនបំផុត។[/caption] កម្មវិធីសាកល្បងនឹងត្រូវបានអនុវត្តទាំងផ្នែកសាធារណៈ និងឯកជន។ ក្នុងវិស័យឯកជន អង្គភាពអនុវត្តនឹងត្រូវបែងចែកដីឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់សម្រាប់សាងសង់សាលារៀន និងការងារជំនួយ លើកលែងថ្លៃប្រើប្រាស់ដី និងការជួលដី។ លើសពីនេះ គម្រោងវិនិយោគលើអគារ និងកន្លែងមើលថែទាំកុមារនឹងត្រូវបង់ពន្ធលើប្រាក់ចំណូលសាជីវកម្មពី 5-10% សម្រាប់រយៈពេល 15-20 ឆ្នាំ លើកលែងពន្ធលើប្រាក់ចំណូលរយៈពេល 5 ឆ្នាំ និងកាត់បន្ថយ 50% សម្រាប់ 10 ឆ្នាំខាងមុខ។ ក្នុងវិស័យសាធារណៈ គ្រូមត្តេយ្យសិក្សាក្រោមកម្មវិធីសាកល្បង នឹងទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភយ៉ាងតិច ៩៦០.០០០ដុងក្នុងមួយខែ រយៈពេល៩ខែ ហើយនឹងទទួលបានចំណេះដឹង និងបណ្តុះបណ្តាលជំនាញប្រចាំឆ្នាំ តាមកម្មវិធីរបស់ក្រសួង។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កុមារដែលមានអាយុពី 3-4 ឆ្នាំ 4-5 ឆ្នាំនៅសាលារដ្ឋត្រូវបានលើកលែងពីថ្លៃសិក្សា ដោយទទួលបានប្រាក់ឧបត្ថម្ភអាហារថ្ងៃត្រង់អប្បបរមាចំនួន 360,000 ដុង និងការចំណាយលើការសិក្សាចំនួន 160,000 ដុងក្នុងមួយខែ។ រយៈពេលនៃការគាំទ្រត្រូវបានគណនាដោយផ្អែកលើចំនួនពិតនៃខែនៃការសិក្សា ប៉ុន្តែមិនលើសពី 9 ខែក្នុងមួយឆ្នាំ។ ដំណោះស្រាយនេះនឹងផ្តោតលើការដោះស្រាយគោលនយោបាយបីក្រុម។ ទីមួយគឺរៀបចំធនធានហិរញ្ញវត្ថុ និងការលើកទឹកចិត្តក្នុងការវិនិយោគ ដើម្បីអនុវត្តការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ទីពីរគឺគោលនយោបាយទាក់ទាញបុគ្គលិក និងផ្តល់ការលើកទឹកចិត្តដល់គ្រូមត្តេយ្យសិក្សា ដោយធានាឱ្យក្រុមគ្រូមត្តេយ្យអនុវត្តគោលដៅនៃការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សា។ ទីបីគឺធ្វើឱ្យល្អឥតខ្ចោះនូវគោលនយោបាយអនុគ្រោះសម្រាប់កុមារមត្តេយ្យសិក្សានៃអាយុសកល ដោយធានាសមាមាត្រនៃកុមារដែលមានអាយុមត្តេយ្យសិក្សាដែលត្រូវបានប្រមូលផ្តុំទៅកន្លែងអប់រំមត្តេយ្យដើម្បីចិញ្ចឹម ថែទាំ និងអប់រំតាមកម្មវិធីអប់រំមត្តេយ្យសិក្សា។ ពេលវេលារំពឹងទុកសម្រាប់ការបញ្ជូនសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចចិត្តទៅ
រដ្ឋសភា ដើម្បីផ្តល់យោបល់ និងអនុម័ត គឺនៅក្នុងសម័យប្រជុំរដ្ឋសភា នីតិកាលទី១៥ ខែតុលា និងអនុម័តតាមដំណើរការតែមួយសម័យប្រជុំ ដោយរៀបចំសេចក្តីព្រាងសេចក្តីសម្រេចតាមលំដាប់លំដោយ និងនីតិវិធីខ្លី។ បច្ចុប្បន្ននេះ ប្រទេសទាំងមូលទើបតែបានអនុវត្តការអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាជាសកលសម្រាប់កុមារអាយុ 5 ឆ្នាំ។
Kommentar (0)