យោងតាមព័ត៌មានពីសាកលវិទ្យាល័យ RMIT វៀតណាម លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Greeni Maheshwari សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់នៅសាកលវិទ្យាល័យ RMIT ថ្មីៗនេះបានធ្វើការសិក្សាមួយដែលបង្ហាញពីកត្តាសំខាន់ៗដែលជះឥទ្ធិពលដល់ចេតនា និងការប្រើប្រាស់ ChatGPT ក្នុងចំណោមនិស្សិតសាកលវិទ្យាល័យនៅប្រទេសវៀតណាម។

ក្នុងនាមជាការសិក្សាជាក់ស្តែងដំបូងគេមួយលើការប្រើប្រាស់ ChatGPT នៅអាស៊ី ការសិក្សាដែលទើបបោះពុម្ពផ្សាយថ្មីនេះ វិភាគទិន្នន័យដែលប្រមូលបានពីអ្នកចូលរួមចំនួន 108 នាក់ រួមទាំងនិស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ និងក្រោយឧត្តមសិក្សាមកពីសាកលវិទ្យាល័យសាធារណៈ និងឯកជននៅប្រទេសវៀតណាម។

chatgtp anh 2.jpg
លោកបណ្ឌិត Greeni Maheshwari សាស្ត្រាចារ្យជាន់ខ្ពស់ មហាវិទ្យាល័យពាណិជ្ជកម្ម សាកលវិទ្យាល័យ RMIT វៀតណាម។ (រូបថត៖ M.Ngoc)

លទ្ធផលស្រាវជ្រាវបង្ហាញថា ការវាយតម្លៃជាលក្ខណៈបុគ្គលអំពីភាពងាយស្រួលប្រើប្រាស់ ប្រយោជន៍ ភាពផ្ទាល់ខ្លួន និងអន្តរកម្ម សុទ្ធតែប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដល់អាកប្បកិរិយា និងឥរិយាបថរបស់សិស្សចំពោះ ChatGPT។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ការយល់ឃើញអំពីភាពជឿជាក់ និងភាពវៃឆ្លាតរបស់ ChatGPT មិនបានប៉ះពាល់ដល់ចេតនារបស់សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នេះទេ។

លទ្ធផលស្រាវជ្រាវក៏បានបង្ហាញផងដែរថា ការវាយតម្លៃភាពងាយស្រួលប្រើប្រាស់បានជះឥទ្ធិពលជាវិជ្ជមានដល់ចេតនាប្រើប្រាស់។ សិស្សានុសិស្សមានទំនោរទទួលយក និងប្រើប្រាស់ ChatGPT កាន់តែច្រើននៅពេលដែលពួកគេយល់ថាវាងាយស្រួល និងងាយស្រួលប្រើប្រាស់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការវាយតម្លៃអំពីប្រយោជន៍របស់ ChatGPT មិនប៉ះពាល់ដោយផ្ទាល់ដល់ចេតនារបស់សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នោះទេ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ វាជះឥទ្ធិពលដោយប្រយោលតាមរយៈការធ្វើឱ្យមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន - វិសាលភាពដែល ChatGPT អាចត្រូវបានប្ដូរតាមបំណងតាមតម្រូវការរបស់សិស្ស និងអន្តរកម្ម - លក្ខណៈពិសេសអន្តរកម្មដែលឧបករណ៍ផ្តល់ជូន។

លទ្ធផលស្រាវជ្រាវក៏បានបង្ហាញផងដែរថា ភាពវៃឆ្លាតរបស់ ChatGPT មិនមែនជាកត្តាដែលជះឥទ្ធិពលដល់ការសម្រេចចិត្តរបស់សិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍នេះទេ។ យោងតាមអ្នកជំនាញនៅសាកលវិទ្យាល័យ RMIT នេះអាចបណ្តាលមកពីការពិតដែលថា ChatGPT នៅតែមានដែនកំណត់ ដូចជាកង្វះសមត្ថភាពក្នុងការផ្តល់ព័ត៌មានថ្មីៗបំផុត។

ការស្រាវជ្រាវថ្មីដោយអ្នកជំនាញ RMIT ក៏ពង្រឹងទស្សនៈដែលថាការកសាងទំនុកចិត្តលើប្រព័ន្ធបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទាមទារពេលវេលា និងបទពិសោធន៍វិជ្ជមានជាប់លាប់។

ដែនកំណត់ដែលទាក់ទងនឹង ChatGPT ដូចជាព័ត៌មានហួសសម័យ បានប៉ះពាល់ដល់ការយល់ឃើញរបស់សិស្សអំពីមុខងារ និងភាពជឿជាក់នៃឧបករណ៍ ក៏ដូចជាចេតនារបស់ពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់វា។

chatgpt anh 1.jpg
ChatGPT បានទាក់ទាញអ្នកប្រើប្រាស់មួយចំនួនធំនៅទូទាំងឧស្សាហកម្មផ្សេងៗនៅទូទាំងពិភពលោក និងនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម រួមទាំងវិស័យ អប់រំ ផងដែរ។ (រូបភាពបង្ហាញ៖ Pexels)

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Greeni Maheshwari បានថ្លែងថា ការយល់ដឹងដែលទទួលបានពីការស្រាវជ្រាវនេះមានផលប៉ះពាល់ជាក់ស្តែងសម្រាប់ស្ថាប័នអប់រំក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តទាក់ទងនឹងការប្រើប្រាស់ ChatGPT និងឧបករណ៍ដែលបង្កើតដោយ AI ផ្សេងទៀតនៅក្នុងបរិយាកាសអប់រំ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Greeni Maheshwari បានចែករំលែកថា “តាមរយៈការយល់ដឹងពីសារៈសំខាន់នៃកត្តាដូចជា ភាពងាយស្រួលប្រើប្រាស់ ប្រយោជន៍ អន្តរកម្ម ការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួន និងចេតនាទទួលយក ស្ថាប័នអប់រំអាចអនុវត្តយុទ្ធសាស្ត្រប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាពដើម្បីចូលរួមជាមួយសិស្សក្នុងការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ឲ្យបានសមស្រប”។

អ្នកជំនាញមកពីសាកលវិទ្យាល័យ RMIT ក៏បានអត្ថាធិប្បាយផងដែរថា ពិភពលោក កំពុងឃើញបដិវត្តន៍ដ៏មានសក្តានុពលមួយក្នុងវិស័យអប់រំដោយផ្អែកលើអំណាចនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត ដោយមាន ChatGPT ជាឧទាហរណ៍ដ៏ល្អមួយ។

វានាំមកនូវការផ្លាស់ប្តូរជាមូលដ្ឋាននៅក្នុងរបៀបដែលមនុស្សយល់ឃើញ និងវិធីសាស្រ្តរៀនសូត្រ ដែលសន្យាថានឹងមានបទពិសោធន៍អប់រំដែលមានលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន មានអន្តរកម្ម និងមានប្រសិទ្ធភាពជាងមុន។

ក្នុងចំណោមក្តីកង្វល់ផ្នែកសីលធម៌ដែលកំពុងបន្តកើតមានជុំវិញការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងវិស័យអប់រំ លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Greeni Maheshwari បានផ្តល់អនុសាសន៍ថា សាលារៀនអាចដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការធានាបាននូវការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ដោយមានការទទួលខុសត្រូវ។

ជាពិសេស សាលារៀនគួរតែចេញគោលការណ៍ណែនាំ និងក្រមប្រតិបត្តិច្បាស់លាស់សម្រាប់ទាំងសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន ហើយពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីការរួមបញ្ចូលបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ទៅក្នុងការអនុវត្តការវាយតម្លៃ។

យោងតាមអ្នកជំនាញរូបនេះ ដោយសារការប្រើប្រាស់ឧបករណ៍ AI ក្លាយជានិន្នាការជៀសមិនរួច យើងត្រូវរចនាការវាយតម្លៃដែលលើកទឹកចិត្តដល់ការប្រើប្រាស់ AI ដោយមានការទទួលខុសត្រូវ និងរក្សាជំនាញគិតរិះគន់ និងភាពច្នៃប្រឌិតរបស់អ្នករៀនក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការវាយតម្លៃ។

លើសពីនេះ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងបង្កើនការយល់ដឹងជាបន្តបន្ទាប់អាចជួយអ្នករៀន និងគ្រូបង្រៀនឱ្យយល់អំពីទិដ្ឋភាពសីលធម៌នៃការប្រើប្រាស់បញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ក្នុងការអប់រំ ដោយលើកកម្ពស់វប្បធម៌នៃការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាប្រកបដោយការទទួលខុសត្រូវ។

លោកវេជ្ជបណ្ឌិត Greeni Maheshwari បានមានប្រសាសន៍ថា «ប្រសិនបើសកម្មភាពនានាផ្អែកលើការពិចារណាខាងសីលធម៌ដោយមនសិការ ស្ថាប័នអប់រំអាចទាញយកអត្ថប្រយោជន៍ពីបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ខណៈពេលដែលរក្សាបាននូវស្តង់ដារសីលធម៌»។

ការអភិវឌ្ឍនៃ AI នាំមកនូវទាំងឱកាស និងបញ្ហាប្រឈម។

ការអភិវឌ្ឍនៃ AI នាំមកនូវទាំងឱកាស និងបញ្ហាប្រឈម។

អង្គការសហប្រជាជាតិ និងសហភាពទូរគមនាគមន៍អន្តរជាតិ បានកំណត់យកបញ្ញាសិប្បនិម្មិត (AI) ជាវិស័យសហប្រតិបត្តិការដ៏សំខាន់មួយ។ ការសម្រេចចិត្តអំពីរបៀបប្រើប្រាស់ និងសម្របខ្លួនទៅនឹង AI នឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការកំណត់អនាគត។
VNPT នឹងបង្កើតជំនួយការ AI ជំនាញរាប់ពាន់នាក់សម្រាប់ទីក្រុងឆ្លាតវៃ។

VNPT នឹងបង្កើតជំនួយការ AI ជំនាញរាប់ពាន់នាក់សម្រាប់ទីក្រុងឆ្លាតវៃ។

ក្នុងនាមជាអង្គភាពឈានមុខគេក្នុងការច្នៃប្រឌិត និងការរួមបញ្ចូលជាមួយនិន្នាការបច្ចេកវិទ្យាសកល VNPT មានគោលបំណងជាយុទ្ធសាស្ត្រក្នុងការបង្កើតជំនួយការ AI ជំនាញរាប់ពាន់នាក់ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍទីក្រុងឆ្លាតវៃនៅក្នុងប្រទេសវៀតណាម។
គម្រោងជំនួយការធនាគារនិម្មិតបានឈ្នះការប្រកួតប្រជែង ChatGPT Hackathon។

គម្រោងជំនួយការធនាគារនិម្មិតបានឈ្នះការប្រកួតប្រជែង ChatGPT Hackathon។

ក្រុមនិស្សិត BHDL បានឈ្នះការប្រកួត ChatGPT Hackathon ជាមួយនឹងគំនិតរបស់ពួកគេ "FinAInce Assistant" - ជំនួយការធនាគារនិម្មិតដែលរួមបញ្ចូលទៅក្នុងវេទិកាកម្មវិធីជជែក។