ធានា​ថា​ការ​វិនិយោគ​ក្នុង​ទំនើបកម្ម​អប់រំ​ជាតិ​ពិត​ជា​ចូល​ទៅ​ស៊ី​ជម្រៅ

ក្នុងបរិបទដែលទំនើបភាវូបនីយកម្មនៃការអប់រំក្លាយជាតម្រូវការបន្ទាន់សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍន៍ធនធានមនុស្សជាតិ អ្នកបោះឆ្នោតនៅទីក្រុង Da Nang បានសម្តែងចំណាប់អារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះកិច្ចពិភាក្សារបស់រដ្ឋសភាអំពីគោលនយោបាយវិនិយោគសម្រាប់កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបភាវូបនីយកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល ២០២៦-២០៣៥។ អ្នកបោះឆ្នោតជាច្រើនបានវាយតម្លៃខ្ពស់ចំពោះការតម្រង់ទិសនៃគោលនយោបាយ និងបានស្នើខ្លឹមសារជាក់លាក់ ដើម្បីធានាថាការវិនិយោគពិតជាស៊ីជម្រៅ ស្របតាមតម្រូវការអភិវឌ្ឍន៍នៃវិស័យអប់រំក្នុងស្រុក និងជាតិ។

គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ភ្នំនៃសាលាបឋមសិក្សា Ngoc Linh សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច តស៊ូក្នុងថ្នាក់ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដោយបំភ្លឺមិនត្រឹមតែពាក្យសំដីប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់សិស្សនៅទីនេះផងដែរ។

កម្មវិធីគោលដៅជាតិស្តីពីទំនើបកម្ម និងការលើកកម្ពស់គុណភាព អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់រយៈពេល ២០២៦ - ២០៣៥ សង្កត់ធ្ងន់លើក្រុមគោលដៅមូលដ្ឋានចំនួនបួន៖ ការធ្វើស្តង់ដារបន្តិចម្តងៗនៃប្រព័ន្ធមត្តេយ្យសិក្សា និងការអប់រំទូទៅ។ បង្កើតមជ្ឈមណ្ឌលជាតិចំនួន ៦ និងមជ្ឈមណ្ឌលតំបន់ចំនួន ១២ ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលធនធានមនុស្សដែលមានជំនាញខ្ពស់; ការវិនិយោគលើការរៀបចំស្តង់ដារ និងទំនើបកម្មហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស ការពង្រីកកន្លែងអភិវឌ្ឍន៍សម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។ ការលើកកម្ពស់គុណភាព និងសមត្ថភាពរបស់គ្រូបង្រៀន អ្នកគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងអ្នកសិក្សា។ ទាំងនេះត្រូវបានចាត់ទុកថាជាទិសដៅយុទ្ធសាស្ត្រ បង្កើតមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ប្រព័ន្ធអប់រំក្នុងដំណាក់កាលនៃការផ្លាស់ប្តូរដ៏រឹងមាំចាប់ពីពេលនេះដល់ឆ្នាំ 2035។

លោក Nguyen Tran Vy នាយកសាលាបឋមសិក្សា Ngoc Linh សម្រាប់ជនជាតិភាគតិច (ឃុំ Tra Linh) បានឲ្យដឹងថា បច្ចុប្បន្ននេះ ស្ថានភាពសម្ភារៈសិក្សានៅមានកង្វះខាត និងមិនជាប់លាប់ ជាពិសេសសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំ។ ដូច្នេះ កម្មវិធីគោលដៅជាតិត្រូវកំណត់អាទិភាពធនធាន ដើម្បីធានាឱ្យបាននូវគោលដៅនៃការពង្រឹងសាលារៀន និងថ្នាក់រៀនឱ្យបាន 100% ។ បញ្ចប់បណ្តាញសាលាពាក់កណ្តាលក្រុមប្រឹក្សា សាលាបណ្ដុះបណ្ដាល និងផ្ទះសាធារណៈសម្រាប់គ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល តំបន់ដាច់ស្រយាល និងព្រំដែន។ ការវិនិយោគលើគ្រឿងបរិក្ខារមិនត្រឹមតែជារឿងបន្ទាន់ប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទាក់ទងនឹងសមភាពក្នុងការទទួលបានការអប់រំ កាត់បន្ថយគម្លាតរវាងតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ទំនាប។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន 45-KL/TW ចុះថ្ងៃទី 17 ខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ 2022 នៃគណៈកម្មាធិការមជ្ឈិមបក្ស ស្តីពី "ការតំរង់ទិសផែនការមេជាតិ ដំណាក់កាល 2021 - 2030 ចក្ខុវិស័យដល់ឆ្នាំ 2050" កំណត់គោលដៅថា នៅឆ្នាំ 2030 វៀតណាមនឹងមានសាកលវិទ្យាល័យមួយចំនួននៅកំពូល 150 សាលាសំខាន់ៗនៅអាស៊ី និងចំនួននៃសាលាបច្ចេកទេសសំខាន់ៗចំនួន 10 ។ សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (University of Danang ) គោលដៅនេះគឺជាសម្ពាធ និងការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សាលាក្នុងការកំណត់យ៉ាងច្បាស់នូវតួនាទីរបស់ខ្លួននៅក្នុងយុទ្ធសាស្រ្តនៃការកែលម្អឧត្តមសិក្សា។

សាស្ត្រាចារ្យរង លោកបណ្ឌិត Nguyen Huu Hieu សាកលវិទ្យាធិការនៃសាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (University of Danang) បានសង្កត់ធ្ងន់ថា សាលាផ្តោតទៅលើវិស័យដែលមានចំណុចខ្លាំងបែបប្រពៃណីដូចជា៖ មេកានិច អគ្គិសនី - អេឡិចត្រូនិច ស្វ័យប្រវត្តិកម្ម បច្ចេកវិទ្យាសម្ភារៈ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បញ្ញាសិប្បនិម្មិត ថាមពល និងបរិស្ថាន។ វិស័យទាំងនេះមានសមត្ថភាពទាំងស្រុងក្នុងការឈានដល់ស្តង់ដារចំណាត់ថ្នាក់អន្តរជាតិ ពីព្រោះលក្ខណៈនៃវិស័យវិស្វកម្មគឺជាសូចនាករបរិមាណច្បាស់លាស់ជាច្រើនលើការស្រាវជ្រាវ ការបោះពុម្ពផ្សាយ និងការផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យា។ សាលាក៏មានគោលបំណងក្លាយជាស្នូលក្នុងការស្រាវជ្រាវ - ការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកទេសនៃតំបន់ Central - Central Highlands ទាំងមូល។ ការកសាងក្រុមស្រាវជ្រាវដ៏រឹងមាំ មន្ទីរពិសោធន៍សំខាន់ៗ និងមជ្ឈមណ្ឌលផ្ទេរបច្ចេកវិទ្យាមិនត្រឹមតែបម្រើដល់គោលដៅអភិវឌ្ឍន៍ក្នុងតំបន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏ជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់សាលាសំខាន់ៗ/ឯកទេសនីមួយៗ ដើម្បីមានឱកាសចូលទៅក្នុងក្រុមចំណាត់ថ្នាក់ថ្នាក់តំបន់ និងទូលំទូលាយជាង 100 នៅលើពិភពលោក ។

ទាក់ទងនឹងផលប៉ះពាល់រយៈពេលវែងនៃកម្មវិធីគោលដៅជាតិលើប្រព័ន្ធអប់រំរបស់សាកលវិទ្យាល័យ យោងតាមលោក Master Le Vu នាយកមជ្ឈមណ្ឌលធនធានសិក្សា និងទំនាក់ទំនង (សាកលវិទ្យាល័យអប់រំបច្ចេកទេស សាកលវិទ្យាល័យ Danang) កម្មវិធីបានដោះស្រាយបញ្ហានៃធនធានដែលបែកបាក់។ សាកលវិទ្យាល័យសំខាន់ៗនឹងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលបច្ចេកវិទ្យា និងការអនុវត្ត (មជ្ឈមណ្ឌល)។ ប្រព័ន្ធនេះជួយវៀតណាមផ្លាស់ប្តូរពីគំរូសាកលវិទ្យាល័យវិមជ្ឈការ និងមិនមានការតភ្ជាប់ទៅជាគំរូមជ្ឈមណ្ឌល (តំបន់ - ប្រទេស) ដូចជាប្រទេសអភិវឌ្ឍន៍ដូចជាប្រទេសជប៉ុន កូរ៉េ និងសិង្ហបុរី។ នៅពេលដែលធនធានបញ្ចូលគ្នា យើងនឹងមានលក្ខខណ្ឌគ្រប់គ្រាន់ដូចជា បន្ទប់ពិសោធន៍ទំនើប មជ្ឈមណ្ឌលស្រាវជ្រាវ និងអភិវឌ្ឍន៍ និងប្រព័ន្ធឌីជីថល ដើម្បីបណ្តុះបណ្តាលអ្នកជំនាញ និងអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រឈានមុខក្នុងវិស័យសំខាន់ៗដូចជា មីក្រូឈីប semiconductor AI និងជីវបច្ចេកវិទ្យាដែលមានការប្រកួតប្រជែងជាសកល។

លើសពីនេះ កម្មវិធីក៏បង្កើតការរីករាលដាល និងតុល្យភាពក្នុងតំបន់ផងដែរ។ តាមនោះ មជ្ឈមណ្ឌលតំបន់ចំនួន១២ នឹងដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ រួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ចក្នុងតំបន់ ធានាថាធនធានមនុស្សនៅគ្រប់ទីកន្លែងមានឱកាសទទួលបានការអប់រំប្រកបដោយគុណភាពខ្ពស់ ដោយមិនចាំបាច់សម្រុកទៅទីក្រុងធំៗ។ ក្នុងរយៈពេលវែង កម្មវិធីនឹងផ្លាស់ប្តូរការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាពីគំរូបណ្តុះបណ្តាលផ្អែកលើបរិមាណ ទៅជាការបណ្តុះបណ្តាលតាមលំដាប់នៃសេដ្ឋកិច្ចឌីជីថល និងសេដ្ឋកិច្ចរង្វង់។ ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេសទំនើបនឹងក្លាយជាកន្លែងចាប់ផ្តើមសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យមិនត្រឹមតែជាកន្លែងបង្រៀនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងក្លាយជាមជ្ឈមណ្ឌលច្នៃប្រឌិតពិតប្រាកដផងដែរ។

មតិសាទររបស់អ្នកបោះឆ្នោត Da Nang បង្ហាញពីការរំពឹងទុកដ៏អស្ចារ្យសម្រាប់កម្មវិធីវិនិយោគដែលស៊ីសង្វាក់គ្នា ច្រើន និងនិរន្តរភាពសម្រាប់ការអប់រំ។ អ្នកបោះឆ្នោតទីក្រុង Da Nang សង្ឃឹមថា កម្មវិធីគោលដៅជាតិដើម្បីធ្វើទំនើបកម្ម និងលើកកំពស់គុណភាពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេល ២០២៦ - ២០៣៥ នឹងជា “ការជំរុញ” ដើម្បីដោះសោធនធានយ៉ាងខ្លាំងក្លា រួមចំណែកដល់ការសម្រេចបាននូវយុទ្ធសាស្ត្រទំនើបភាវូបនីយកម្មអប់រំជាតិក្នុងយុគសម័យថ្មី។

ប្រភព៖ https://baotintuc.vn/thoi-su/bao-dam-viec-dau-tu-hien-dai-hoa-giao-duc-quoc-gia-thuc-su-di-vao-chieu-sau-20251202172826357.htm