អាថ៌កំបាំងក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រលងអក្សរសាស្ត្រប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យឆ្នាំ 2024

យោងតាមលោកបណ្ឌិត Trinh Thu Tuyet (អតីតគ្រូបង្រៀនអក្សរសាស្ត្រវិទ្យាល័យ Chu Van An ទីក្រុងហាណូយ ) អំពីសប្តាហ៍ចុងក្រោយមុនការប្រឡងលើកទីមួយ សិស្សនៅតែមានពេលគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីពិនិត្យមើលចំណេះដឹង និងជំនាញដែលខ្លួនបានបំពាក់ និងពិនិត្យឡើងវិញ ដោយរៀបចំខ្លួនក្នុងផ្នត់គំនិតល្អបំផុត ដើម្បីស្ងប់ស្ងាត់ ទំនុកចិត្ត និងជ័យជំនះ។

ជាដំបូង អ្នកគួរតែពិនិត្យមើលជំនាញរបស់អ្នក ដើម្បីឆ្លើយសំណួរប្រភេទនីមួយៗក្នុងការប្រឡង។ អ្នកត្រូវពិនិត្យឡើងវិញនូវឯកតាចំណេះដឹងមូលដ្ឋាននៅក្នុងគំរូប្រឡងចាប់ពីឆ្នាំ ២០១៧ ដល់បច្ចុប្បន្នដោយមានបីផ្នែក៖ ការអានការយល់ដឹង ការសរសេរ កថាខណ្ឌជជែកវែកញែកសង្គម ការសរសេរអត្ថបទ អំណះអំណាងអក្សរសាស្ត្រ ។

ផ្នែក ការអានការយល់ដឹង តែងតែរួមបញ្ចូលការអានអត្ថបទ និងការអាន 4 សំណួរដែលរៀបចំដោយយោងទៅតាមកម្រិតនៃការយល់ដឹងពីការទទួលស្គាល់ ការយល់ ការអនុវត្តទៅកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់។ សិស្សត្រូវទទួលស្គាល់សញ្ញានៃប្រភេទសំណួរនីមួយៗ ដើម្បីមានវិធីសាស្រ្តចម្លើយសមស្រប ជៀសវាងការផ្តល់ចម្លើយដែលលើសលប់ ឬមិនពេញលេញ។

បណ្ឌិត Trinh Thu Tuyet និងអាថ៌កំបាំងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុល្អក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិផ្នែកអក្សរសាស្ត្រ (រូបថត៖ Ha Le)។

ជាឧទាហរណ៍ សំណួរនៃការទទួលស្គាល់ ជារឿយៗផ្តោតលើតម្រូវការពីរ៖ ដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណលក្ខណៈនៃ ទម្រង់ អត្ថបទដូចជា កំណាព្យ រចនាប័ទ្មភាសា វិធីសាស្ត្រនៃការបញ្ចេញមតិ។ល។ ឬដើម្បីស្វែងរកព័ត៌មានលម្អិតនៃ ខ្លឹមសារ អត្ថបទដែលត្រូវគ្នានឹងខ្លឹមសារទិសដៅនៅក្នុងពាក្យបញ្ជា។ នៅពេលធ្វើតេស្ត សិស្សត្រូវអានសម្ភារៈដោយប្រុងប្រយ័ត្ន កំណត់អត្តសញ្ញាណ ទម្រង់អត្ថបទ ឬ ព័ត៌មានលម្អិតខ្លឹមសារអត្ថបទ ដោយត្រឹមត្រូវ ដោយមិនចាំបាច់ធ្វើការវិភាគ និងបកស្រាយ។

សម្រាប់ សំណួរដែលយល់ច្បាស់ បេក្ខជនត្រូវពន្យល់អត្ថន័យព្យញ្ជនៈ ន័យធៀប ន័យធៀប និងនិមិត្តសញ្ញា (ប្រសិនបើមាន) ប្រសិនបើសំណួរតម្រូវឱ្យពន្យល់អំពីគោលគំនិត។ ឬត្រូវតែផ្អែកលើអត្ថន័យនៃអត្ថន័យនៃគំនិត ឬគោលគំនិត ដើម្បីពន្យល់ឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងបញ្ចុះបញ្ចូលនូវគំនិត ឬគោលគំនិត ដែលតម្រូវឱ្យបញ្ជាក់ការយល់ដឹង។

សំណួរនៃកម្មវិធី ជារឿយៗតម្រូវឱ្យបេក្ខជនកំណត់អត្តសញ្ញាណ និងវិភាគ តម្លៃនៃឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ ឥទ្ធិពលនៃការប្រើប្រាស់ពាក្យ... ក្នុងអត្ថបទ ប្រយោគ ឬកថាខណ្ឌ។ បេក្ខជនត្រូវ អនុវត្ត ចំណេះដឹងភាសាវៀតណាម វោហាសាស្ត្រ អក្សរសិល្ប៍ ជីវិត ... ដើម្បីកំណត់ និងវិភាគឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវតម្លៃនៃការបញ្ចេញមតិ និងតម្លៃអារម្មណ៍នៃឧបករណ៍វោហាសាស្ត្រ ឬពាក្យរូបភាព ស្របតាមតម្រូវការនៃសំណួរ។

សំណួរកម្មវិធីកម្រិតខ្ពស់ ជារឿយៗតម្រូវឱ្យបង្ហាញពី អារម្មណ៍ គំនិត អាកប្បកិរិយា និងជាពិសេស គំនិតផ្ទាល់ខ្លួន ចំពោះសេចក្តីថ្លែងការណ៍ សារ ឬបញ្ហាដែលបានលើកឡើងនៅក្នុងអត្ថបទអាន។ ជាមួយនឹងសំណួរដែលតម្រូវឱ្យបង្ហាញពី អារម្មណ៍ និងគំនិត អំពីបាតុភូត ព្រឹត្តិការណ៍។

ជាមួយនឹងសំណួរ " តើអ្នកយល់ព្រម...?/Why ?" សិស្សត្រូវកំណត់ការគិត និងការយល់ឃើញរបស់ពួកគេឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ដើម្បីពិភាក្សាឱ្យបានហ្មត់ចត់ និងជិតស្និទ្ធ។ វាអាចមានជម្រើសជាច្រើន៖ យល់ព្រម, មិនយល់ស្រប, យល់ព្រម ប៉ុន្តែជាមួយនឹងដែនកំណត់ លក្ខខណ្ឌ ករណីលើកលែង... ផ្នែកសំខាន់បំផុតគឺត្រូវឆ្លើយសំណួរ "ហេតុអ្វី?" ជាមួយនឹងអំណះអំណាងដ៏តឹងរឹង ស្មោះត្រង់ និងបញ្ចុះបញ្ចូល។

បេក្ខជនត្រូវទទួលស្គាល់សញ្ញានៃប្រភេទសំណួរនីមួយៗ ដើម្បីមានវិធីសាស្ត្រចម្លើយសមស្រប (រូបថត៖ ម៉ាញ ក្វាន់)។

ប្រយោគនៃការសរសេរ កថាខណ្ឌអំណះអំណាងសង្គម តែងតែមានខ្លឹមសារអំណះអំណាងដែលទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារសំខាន់នៃអត្ថបទស្វែងយល់។ សិស្សត្រូវយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសក្នុងការធានានូវតម្រូវការពីរទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ និងទម្រង់នៃកថាខណ្ឌ៖ ទាក់ទងនឹងខ្លឹមសារ សូមពិភាក្សាតែទិដ្ឋភាពមួយ ប្លង់មួយនៃបញ្ហា (បុព្វហេតុ អត្ថន័យ ផលវិបាក ដំណោះស្រាយ មេរៀន...) ដាច់ខាតមិនត្រូវប្រែក្លាយ កថាខណ្ឌ ទៅជា អត្ថបទតូច ដែលមានគ្រប់ទិដ្ឋភាពនៃបញ្ហាឡើយ។ ទាក់ទងនឹងទម្រង់ គឺត្រូវសរសេររចនាសម្ព័ន្ធកថាខណ្ឌត្រឹមត្រូវ សរសេរសមត្ថភាពត្រឹមត្រូវតាមតម្រូវការក្នុងពាក្យបញ្ជានៃប្រធានបទ...

អត្ថបទ​អក្សរសាស្ត្រ ​កាន់កាប់​ពិន្ទុ​ខ្ពស់​បំផុត​ក្នុង​ការ​ប្រឡង​ដែល​តម្រូវ​ឱ្យ​សិស្ស​ចំណាយ​ពេល​វេលា និង​ការ​ខិតខំ​ច្រើន​បំផុត ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះ សិស្សត្រូវពិនិត្យឡើងវិញយ៉ាងសកម្មម្តងទៀតនូវ អង្គភាពចំណេះដឹងមូលដ្ឋាន អំពីអ្នកនិពន្ធ និងស្នាដៃក្នុងកម្មវិធីអក្សរសិល្ប៍ថ្នាក់ទី១២ ដោយចងចាំខ្លឹមសារសំខាន់ៗ និងតម្លៃសិល្បៈនៃអត្ថបទនីមួយៗ។

វាចាំបាច់ក្នុងការកំណត់ឱ្យបានត្រឹមត្រូវនូវតម្រូវការអំណះអំណាងដែលបានបង្ហាញនៅក្នុងសេចក្តីថ្លែងការណ៍នៃប្រធានបទ ហើយយោងទៅតាមគំរូនៃឆ្នាំថ្មីៗនេះ ប្រធានបទជាធម្មតាមានសេចក្តីថ្លែងការណ៍ពីរ។ សេចក្តីថ្លែងការណ៍ចម្បងជាធម្មតាតម្រូវឱ្យមានការវិភាគ ឬការយល់ឃើញនៃអត្ថបទដែលបានរៀននៅក្នុងកម្មវិធីសៀវភៅសិក្សាថ្នាក់ទី 12 ដែលជាសេចក្តីថ្លែងការណ៍បន្ទាប់បន្សំជាធម្មតាទាមទារពីការវិភាគ និងការយល់ឃើញនោះ ដើម្បីគូរមតិយោបល់លើខ្លឹមសារជាក់លាក់ ឬតម្លៃសិល្បៈនៅក្នុងអត្ថបទ ឬកថាខណ្ឌ។

បន្ទាប់ពីកំណត់តម្រូវការអំណះអំណាងហើយ អ្នកគួរតែគូសបញ្ជាក់យ៉ាងខ្លីអំពីទិសដៅនៃខ្លឹមសារអំណះអំណាង ដើម្បីកុំឲ្យដំណើរការសរសេរមានភាពរញ៉េរញ៉ៃ ឬមិនច្បាស់លាស់ ខ្វះគំនិត។ ប្រសិនបើ​កថាខណ្ឌ​អំណះអំណាង​សង្គម​តម្រូវ​ឱ្យ​មាន​ការ​បញ្ចេញមតិ​នៃ​អត្តចរិត​ក្លាហាន និង​ស្មោះត្រង់ នោះ​អត្ថបទ​អក្ខរាវិរុទ្ធ​ផ្នែក​អក្សរសាស្ត្រ​ទាមទារ​ឱ្យ​មាន​សមត្ថភាព​យល់ឃើញ​យ៉ាង​ល្អិតល្អន់ វិភាគ​ឱ្យ​ស៊ីជម្រៅ និង​មាន​អារម្មណ៍​ស្មោះស្ម័គ្រ។

ប្រភព៖ https://dantri.com.vn/giao-duc/bi-quet-gianh-diem-cao-voi-de-ngu-van-thi-tot-nghiep-thpt-2024-20240619093938401.htm