ទម្រង់បង្ខូចទ្រង់ទ្រាយនៃការបង្រៀន

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_1]

អត្ថបទនេះត្រូវបានចម្លងស្ទើរតែតាមពាក្យពិត។

ជាមួយនឹងកិច្ចការឲ្យវិភាគកំណាព្យ " មិត្តម្នាក់មកលេង" ដោយ ង្វៀន ឃូយៀន គ្រូសង្ឃឹមថានឹងឃើញសិស្សកោតសរសើរសម្រស់ និងសិល្បៈនៃភាសា និងកំណាព្យ។

ការសរសេរនេះពិតជាឆ្គង គំនិតឆោតល្ងង់ និងការបញ្ចេញមតិឆ្គងៗ ប៉ុន្តែខ្ញុំឱ្យតម្លៃដល់ស្នាដៃសរសេរពិតប្រាកដនីមួយៗរបស់សិស្សខ្ញុំ។ ដោយសារតែពួកគេកំពុងរៀនសរសេរអត្ថបទ រៀនឱ្យតម្លៃកំណាព្យ និងសរសេរការវិភាគអក្សរសាស្ត្រ... បន្ទាប់មក ប៊ិចពណ៌ក្រហមដែលសម្គាល់លើក្រដាសនោះស្រាប់តែឈប់ ហើយឆ្ងល់ថា "ខ្ញុំទើបតែអានអត្ថបទនេះមួយភ្លែតមុននេះ" "ហេតុអ្វីបានជាវាមើលទៅស៊ាំម្ល៉េះ?" "តើវាអាចជា..."។ ខ្ញុំបានបើកគំនរក្រដាសនោះ ហើយបានរកឃើញអត្ថបទពីរដែលស្ទើរតែដូចគ្នាបេះបិទ។

ខ្ញុំមានការខកចិត្តព្រោះនៅក្នុងថ្នាក់នីមួយៗ គ្រូបានណែនាំយើងអំពីរបៀបសរសេរអត្ថបទវិភាគលើកំណាព្យ ដោយអនុវត្តជាប្រចាំជាមួយអត្ថបទស្រដៀងគ្នា និងតែងតែលើកទឹកចិត្តយើងឱ្យសរសេរដោយឯករាជ្យ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ សិស្សបានប្រគល់អត្ថបទមួយទៅគ្រូវិញ ដែលជាច្បាប់ចម្លងដូចគ្នាបេះបិទ...

Đau với hai bài văn 'đúc khuôn'… - Ảnh 1. — អត្ថបទរូបមន្តពីរ

អ្វីដែលកាន់តែសោកសៅថែមទៀតនោះគឺថា សិស្សទាំងពីរនាក់នេះមានទម្លាប់សិក្សាល្អ និងជំនាញសរសេរដ៏រឹងមាំ។ យ៉ាងណាក៏ដោយ អត្ថបទពីរដែលបង្ហាញនៅចំពោះមុខខ្ញុំត្រូវបានចម្លងពីគំរូណាមួយនៅកន្លែងណាមួយ គ្រាន់តែដើម្បីទទួលបាននិទ្ទេសល្អ។ ពេលសួរនាំ ខ្ញុំបានដឹងថាពួកគេទាំងពីរនាក់បានចូលរៀននៅមជ្ឈមណ្ឌលបង្រៀនដូចគ្នា។ វាពិតជាគួរឱ្យព្រួយបារម្ភណាស់ដែលមានថ្នាក់បង្រៀនដ៏គ្រោះថ្នាក់បែបនេះដែលលើកទឹកចិត្តសិស្សឱ្យចម្លងអត្ថបទ!

មេរៀននៅក្នុងថ្នាក់រៀនត្រូវបានរៀនជាមុននៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម សំណួរតេស្តត្រូវបានដោះស្រាយជាមុននៅក្នុងថ្នាក់បន្ថែម ហើយសិស្សគ្រាន់តែរំលឹកឡើងវិញ ដោះស្រាយសំណួរឡើងវិញ និងសរសេរអត្ថបទឡើងវិញ។ ប្រសិនបើយើងមិនកែតម្រូវស្ថានភាពបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយ និងអវិជ្ជមាននៃថ្នាក់បន្ថែមនេះទេ យើងនឹងបង្កើតម៉ាស៊ីនរៀនដែលផ្តោតលើការសម្រេចបានពិន្ទុខ្ពស់ៗ ការដណ្តើមយកកិត្តិយសកំពូល និងការប្រកួតប្រជែងដើម្បីឧត្តមភាព។ ទន្ទឹមនឹងនេះ ការគិតរិះគន់ ភាពច្នៃប្រឌិត និងជំនាញសិក្សាដោយខ្លួនឯងនឹងត្រូវបានរិចរិល និងបង្ក្រាបតាំងពីថ្ងៃដំបូងនៃការចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម។

Hai bài văn 'đúc khuôn': Biến tướng của học thêm - Ảnh 2. — បញ្ហានៃការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិក និងការអប់រំបន្ថែមបានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជនម្តងទៀត បន្ទាប់ពីសំណើដាក់បញ្ចូលការបង្រៀនតាមប្រព័ន្ធអេឡិចត្រូនិកទៅក្នុងបញ្ជីវិស័យអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌ។

សិស្សបាត់បង់ជំនាញគិតច្នៃប្រឌិតរបស់ពួកគេ ដោយសារតែពួកគេរៀនបានច្រើនអំពីការរៀនទន្ទេញចាំ។

អត្ថបទ "រូបមន្ត" ពីរដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ បង្កើនការព្រួយបារម្ភអំពីផលប៉ះពាល់រីករាលដាល និងអវិជ្ជមាននៃការបង្រៀនបន្ថែម ដែលនាំឱ្យសិស្សបាត់បង់ការគិតច្នៃប្រឌិត និងធ្វើឱ្យខូចជំនាញគិតរិះគន់របស់ពួកគេ។

ថ្មីៗនេះ បញ្ហានៃការបង្រៀន និងការអប់រំបន្ថែមបានទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍ពីសាធារណជនម្តងទៀត បន្ទាប់ពីសំណើដាក់បញ្ចូលការបង្រៀនទៅក្នុងបញ្ជីវិស័យអាជីវកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌ ក្នុងអំឡុងពេលពិភាក្សា របស់រដ្ឋសភា នៅថ្ងៃទី 20 ខែវិច្ឆិកា។

ប្រសិនបើការបង្រៀន និងការអប់រំបន្ថែមត្រូវបានធ្វើឡើងដោយសុទ្ធសាធ និងស្មោះត្រង់ ស្របតាមច្បាប់ផ្គត់ផ្គង់ និងតម្រូវការនៃទីផ្សារ ប្រហែលជាកេរ្តិ៍ឈ្មោះអាក្រក់នឹងមិនកើនឡើងទេ ហើយការត្អូញត្អែរ និងកំហឹងរបស់សាធារណជនក៏នឹងមិនខ្លាំងដូចកាលពីយូរយារណាស់មកហើយដែរ។

មតិសាធារណៈបានប្រតិកម្មអវិជ្ជមានចំពោះគ្រូបង្រៀនមួយក្រុមដែលបានវង្វេងផ្លូវតាមរយៈថ្នាក់បង្រៀនបន្ថែម។ ដើម្បីរក្សាប្រាក់ឈ្នួលបន្ថែមម៉ោងរបស់ពួកគេ ដែលលើសពីប្រាក់ខែធម្មតារបស់ពួកគេ អ្នកអប់រំមួយចំនួនបានងាកទៅរកយុទ្ធសាស្ត្រផ្សេងៗដើម្បីទាក់ទាញ និងបង្ខំសិស្សឱ្យចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមទាំងនេះ។ ការអនុវត្ត "ការស្តុកទុក" មេរៀន "ការផ្តល់សំណួរប្រឡង" និងការប្រព្រឹត្តិរើសអើងរវាងសិស្សដែលចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែម គឺជាការពិតដ៏គួរឱ្យព្រួយបារម្ភមួយ។ "ផ្លែប៉ោមមិនល្អមួយចំនួនធ្វើឱ្យខូចធុង" - កេរ្តិ៍ឈ្មោះអាក្រក់ដែលកើតឡើងធ្វើឱ្យបេះដូងរបស់គ្រូបង្រៀនស្មោះត្រង់មានបញ្ហាយ៉ាងខ្លាំង។

ពីមុន ក្នុងឆ្នាំ ២០១៩ និង ២០២០ សំណើសុំដាក់បញ្ចូលការបង្រៀនក្នុងបញ្ជីសកម្មភាពអាជីវកម្មតាមលក្ខខណ្ឌត្រូវបានបដិសេធដោយសារហេតុផលជាច្រើនដូចជា៖

ការអប់រំមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាអាជីវកម្ម (ទិញលក់ពាក្យសម្ដី) បានទេ។
ផលិតផលនៃការអប់រំគឺមនុស្សជាតិ មិនមែនជាទំនិញទេ។
ប្រសិនបើការអប់រំត្រូវបានមើលឃើញថាជាហាងមួយដែលមានតែលុយទេដែលអាចចូលបាន ហើយអតិថិជនត្រូវបានចាត់ទុកដូចជា "ព្រះ" នោះប្រពៃណីនៃការគោរពគ្រូបង្រៀននឹងត្រូវខូចខាតយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរ ហើយផលវិបាកអវិជ្ជមានជាច្រើននឹងកើតឡើង ខណៈដែលគ្រូបង្រៀនជាច្រើនដេញតាមភាពទាក់ទាញនៃលុយ ដែលនាំឱ្យមានវិសមភាពក្នុងការអប់រំ។
ការពឹងផ្អែកខ្លាំងពេកលើការបង្រៀនបន្ថែមនឹងធ្វើឱ្យសិស្សបាត់បង់ការគិតរិះគន់ ការគិតដោយឯករាជ្យ ការរៀនសូត្រដោយខ្លួនឯង និងភាពច្នៃប្រឌិតបន្តិចម្តងៗ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ សព្វថ្ងៃនេះ ការបង្រៀនបន្ថែមគឺជាការចាំបាច់សម្រាប់សិស្ស ដោយសារកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជាជាច្រើននៅតែមានតម្រូវការខ្ពស់ ទោះបីជាមានការណែនាំរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលស្តីពីការកាត់បន្ថយបន្ទុកការងារក្នុងឆ្នាំ ២០១១ ក៏ដោយ។ សិស្សដែលពិតជាកំពុងជួបការលំបាកខាងសិក្សាអាចចុះឈ្មោះចូលរៀនថ្នាក់បន្ថែមដើម្បីបំពេញចន្លោះប្រហោងណាមួយនៅក្នុងចំណេះដឹងរបស់ពួកគេ។

ដូច្នេះ ជំនួសឲ្យការហាមឃាត់ទាំងស្រុង ការបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណីគួរតែត្រូវបានបញ្ចូលក្នុងបញ្ជីវិស័យពាណិជ្ជកម្មដែលមានលក្ខខណ្ឌ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ វិស័យ អប់រំ ត្រូវតែមានបទប្បញ្ញត្តិជាក់លាក់ និងតឹងរ៉ឹង ដើម្បីទប់ស្កាត់គ្រូបង្រៀនមិនឲ្យបង្ខំសិស្សឲ្យចូលរួមវគ្គបង្រៀនតាមបែបប្រពៃណី។

ដាវ ឌិញ ទួន

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
តំណភ្ជាប់ប្រភព