ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កែសម្រួលបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៥ ដើម្បីជៀសវាងការផ្សំចំឡែក
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល (MOET) ទើបតែបានចេញសេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យក្នុងឆ្នាំ 2025 ដែលរៀបរាប់ពីបទប្បញ្ញត្តិដ៏តឹងរឹង ដើម្បីលុបបំបាត់ស្ថានភាពដែលសាលារៀនប្រើប្រាស់បន្សំមិនសមរម្យ ដែលជារឿយៗគេហៅថា "បន្សំចម្លែក"។ គោលបំណងនៃបទប្បញ្ញត្តិនេះគឺដើម្បីធានាថាបេក្ខជនត្រូវបានជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងសមត្ថភាពស្នូលរបស់ពួកគេដែលសមស្របនឹងវិស័យសិក្សារបស់ពួកគេ បង្កើតភាពយុត្តិធម៌ និងតម្លាភាពក្នុងដំណើរការជ្រើសរើស។
យោងតាមគោលការណ៍ណែនាំថ្មី សាកលវិទ្យាល័យត្រូវអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តចូលរៀន តាមបែបវិទ្យាសាស្ត្រ និងជាក់ស្តែង។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជា ឬការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃឯករាជ្យដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវតែធានាដល់ការជ្រើសរើសបេក្ខជនដែលមានមូលដ្ឋានចំណេះដឹង និងសមត្ថភាពរឹងមាំដែលសមស្របនឹងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ជាពិសេស ប្រសិនបើមុខវិជ្ជាមួយទាមទារចំណេះដឹងផ្ទៃខាងក្រោយក្នុងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់ណាមួយ សាលារៀនត្រូវបញ្ជាក់កម្រិតចូលរៀនសម្រាប់មុខវិជ្ជានោះ។ ឧទាហរណ៍ ក្នុងវិស័យវេជ្ជសាស្ត្រ ប្រសិនបើជីវវិទ្យាជាចំណេះដឹងមូលដ្ឋានចាំបាច់ សាលាត្រូវកំណត់លក្ខខណ្ឌលើពិន្ទុជីវវិទ្យាពីកម្មវិធីវិទ្យាល័យ ឬការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិរបស់បេក្ខជន។
ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក៏តម្រូវឱ្យសាលារៀនបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវសមាមាត្រពិន្ទុអប្បបរមាសម្រាប់ខ្លឹមសារស្នូលដែលទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងវិស័យសិក្សាក្នុងពិន្ទុប្រឡងសរុប។ ជាឧទាហរណ៍ ប្រសិនបើការចូលរៀនគណិតវិទ្យាគឺផ្អែកលើការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃឯករាជ្យ សាលាត្រូវតែបញ្ជាក់ឱ្យបានច្បាស់លាស់នូវភាគរយនៃពិន្ទុផ្នែកគណិតវិទ្យាដែលបេក្ខជនត្រូវសម្រេចក្នុងការប្រលងនោះ។ បទប្បញ្ញត្តិនេះគឺដើម្បីធានាថាបេក្ខជនមានសមត្ថភាពវិជ្ជាជីវៈគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីសិក្សាមុខជំនាញដែលពួកគេជ្រើសរើស។
យ៉ាងណាក៏ដោយ ក្រសួងក៏បានកត់សម្គាល់ការលើកលែងមួយចំនួនផងដែរ។ សម្រាប់មុខជំនាញភាសាដែលអ្នកសិក្សាចាប់ផ្តើមពីកម្រិតមូលដ្ឋាន ឬមុខជំនាញដូចជាគរុកោសល្យបច្ចេកវិជ្ជា គរុកោសល្យព័ត៌មានវិទ្យា សាលារៀនអាចកែសម្រួលបន្សំនៃការចូលរៀន ឬកម្រិតបញ្ចូលចូលរៀនបានដោយបត់បែនតាមលក្ខណៈនៃការបណ្តុះបណ្តាល។
ពីមុននៅក្នុងរដូវកាលចូលរៀនឆ្នាំ 2025 សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានប្រកាសអំពីផែនការចូលរៀនដ៏ចម្រូងចម្រាស ដោយប្រើបន្សំដែលមិនទាក់ទងទៅនឹងវិស័យសិក្សា។ ជាឧទាហរណ៍ សាលារៀនមួយចំនួនជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់មុខជំនាញភាសាអង់គ្លេស ប៉ុន្តែការរួមបញ្ចូលគ្នានេះមិនរួមបញ្ចូលភាសាអង់គ្លេស ឬជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់មុខជំនាញគរុកោសល្យប្រវត្តិសាស្ត្រ ប៉ុន្តែមិនទាមទារប្រវត្តិសាស្រ្តក្នុងការបញ្ចូលគ្នានោះទេ។ មានសូម្បីតែសាលាដែលជ្រើសរើសសិស្សសម្រាប់មុខវិជ្ជាពេទ្យ ប៉ុន្តែការប្រឡងចូលមិនរួមបញ្ចូលជីវវិទ្យាទេ។ "បន្សំដ៏ចម្លែក" ទាំងនេះបានធ្វើឱ្យបេក្ខជនជាច្រើនមានការភ័ន្តច្រឡំ និងព្រួយបារម្ភអំពីភាពត្រឹមត្រូវ និងគុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាល បន្ទាប់ពីបានចូលរៀន។
ដើម្បីជម្នះស្ថានការណ៍នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល តម្រូវឱ្យសាលារៀនពិនិត្យឡើងវិញដោយប្រុងប្រយ័ត្ននូវបន្សំ និងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន ជាពិសេសសម្រាប់ថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រ ឬក្រុមជំនាញដែលប្រើបន្សំផ្សេងៗគ្នាជាច្រើន។ សាលារៀនត្រូវជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំដោយផ្អែកលើតម្រូវការសម្រាប់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាន និងសមត្ថភាពស្នូលដែលបេក្ខជនត្រូវមានដើម្បីសិក្សា។ ដោយឡែកសម្រាប់មុខវិជ្ជាបណ្តុះបណ្តាលគ្រូ ក្រសួងសង្កត់ធ្ងន់ថា ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាសម្រាប់ការចូលរៀន ឬកម្រិតចូលរៀន ត្រូវតែមានតម្រូវការជាក់លាក់លើចំណេះដឹងមុខវិជ្ជាដែលត្រូវគ្នា ដើម្បីធានាបាននូវគុណភាពបញ្ចូលនៃមុខវិជ្ជាសំខាន់ៗ ដូចជាការអប់រំជាដើម។
បទប្បញ្ញត្តិថ្មីទាំងនេះរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងជួយធ្វើស្តង់ដារដំណើរការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ នាំមកនូវភាពយុត្តិធម៌ដល់បេក្ខជន និងលើកកម្ពស់គុណភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេស។
ផែនការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ ២០២៥
ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ 2025 នឹងប្រព្រឹត្តទៅនៅថ្ងៃទី 26 និង 27 ខែមិថុនា។ បេក្ខជនត្រូវបានបែងចែកជាពីរក្រុម ដោយផ្អែកលើកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ៖
ជាក្រុមតាមកម្មវិធីអប់រំទូទៅបច្ចុប្បន្ន (២០១៨)៖ ត្រូវប្រឡងចំនួន ៤ មុខវិជ្ជា ក្នុងនោះមាន ២ មុខវិជ្ជា៖ គណិតវិទ្យា និងអក្សរសាស្រ្ត និង ២ មុខវិជ្ជាជ្រើសរើសពីមុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម៖ គីមីវិទ្យា រូបវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា និងភាសាបរទេស។
ក្រុមតាមកម្មវិធីចាស់ (2006)៖ ប្រឡងអក្សរសាស្រ្ត គណិតវិទ្យា ភាសាបរទេស និងការប្រឡងបូកបញ្ចូលគ្នាមួយក្នុងចំណោមពីរ៖ វិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិ ឬវិទ្យាសាស្ត្រសង្គម។
ប្រភព៖ https://baoquangnam.vn/bo-gd-dt-ban-hanh-quy-dinh-cung-trong-tuyen-sinh-dai-hoc-2025-nham-tranh-to-hop-la-3155307.html
Kommentar (0)