ហេតុអ្វី​បាន​ជា​ដក​បទប្បញ្ញត្តិ​បន្ថែម​ពិន្ទុ​វិជ្ជាជីវៈ​ដល់​ការ​បញ្ចប់​ថ្នាក់​វិទ្យាល័យ?

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកំពុងស្វែងរកមតិកែលម្អលើសេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះមានចំណុចថ្មីជាច្រើន រួមទាំងការផ្លាស់ប្តូរគួរឱ្យកត់សម្គាល់មួយ៖ ការដកចេញនូវការផ្តល់សម្រាប់ការបន្ថែមពិន្ទុសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងការវាយតម្លៃការបញ្ចប់ថ្នាក់វិទ្យាល័យ។ បច្ចុប្បន្នមានទស្សនៈផ្ទុយគ្នាពីរទាក់ទងនឹងបញ្ហានេះ៖ អ្នកដែលគាំទ្រ និងអ្នកដែលប្រឆាំង។

មតិខ្លះលើកឡើងថា ការដកពិន្ទុបន្ថែមសម្រាប់និស្សិតវិជ្ជាជីវៈនឹងផ្ទុយពីការលើកទឹកចិត្តនៃ ការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។ វាប្រថុយប្រថានកាត់បន្ថយចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនក្នុងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈ ដោយហេតុនេះរារាំងដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងក្នុងការអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

តើ​នេះ​ពិត​ជា​កើត​ឡើង​ដោយ​របៀប​ណា?

គោលបំណងសំខាន់នៃការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគឺដើម្បីទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម។

តាមពិត និស្សិតដែលកំពុងបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ មិនមែនសម្រាប់ការណែនាំពីអាជីព ឬការបង្ហាញមុខវិជ្ជាជីវៈដែលខ្លួនបានសិក្សាដំបូងឡើយ ប៉ុន្តែជាជាងដើម្បីទទួលបានពិន្ទុបន្ថែមនៅពេលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

ដើម្បីបញ្ចុះបញ្ចូលសាធារណជន ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលត្រូវចងក្រងស្ថិតិអំពីចំនួនសិស្សវិទ្យាល័យប៉ុន្មាននាក់បន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ ឬអនុវត្តជំនាញដែលបានសិក្សារបស់ពួកគេក្នុងជីវិតបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ នេះនឹងជួយវាយតម្លៃថាតើការបណ្ដុះបណ្ដាលវិជ្ជាជីវៈបានសំរេចគោលដៅដែលបានកំណត់នៃការណែនាំអាជីព និងទិសដៅវិជ្ជាជីវៈឬអត់។ តាមពិត​ការ​បណ្តុះបណ្តាល​វិជ្ជាជីវៈ​ដល់​សិស្ស​មិន​មាន​ប្រសិទ្ធភាព​ដូច​ការ​ចង់​បាន​ឡើយ​។

សិស្សរៀនតែជំនាញវិជ្ជាជីវៈដែលងាយរកពិន្ទុបានល្អ ចំណែកមុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈផ្សេងទៀតសិក្សាតិចតួច ឬគ្មានទាល់តែសោះ ដោយសារការលំបាកក្នុងការទទួលបានពិន្ទុខ្ពស់ក្នុងការប្រឡងវិជ្ជាជីវៈ។ លើសពីនេះ សិស្សមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យជ្រើសរើសជំនាញវិជ្ជាជីវៈដោយផ្អែកលើចំណាប់អារម្មណ៍ និងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេឡើយ។ ពួកគេត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យសិក្សាតែសាលាវិជ្ជាជីវៈ (កម្រិតមធ្យម) ប៉ុណ្ណោះ។

សេចក្តីព្រាងសារាចរណែនាំស្តីពីបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិឆ្នាំ២០២៥ លែងមានបទប្បញ្ញត្តិសម្រាប់ការបន្ថែមពិន្ទុសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងការវាយតម្លៃសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិទៀតហើយ។

រូបថតគំនូរ៖ MY QUYEN

មិន​មែន​និយាយ​ថា​សិស្ស​ប្រុស​ស្រី​រៀន​វិជ្ជាជីវៈ​ដូច​គ្នា​ទេ ខណៈ​តម្រូវ​ការ​និង​សមត្ថភាព​របស់​សិស្ស​ម្នាក់ៗ​ក៏​ខុស​គ្នា។ សិស្សស្រីមានទំនោរទៅរកការដុតនំ រៀបចំផ្កា ចម្អិនអាហារ ដេរ។ល។ ប៉ុន្តែសាលាជាច្រើនមិនផ្តល់វគ្គសិក្សាទាំងនេះទេ។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សប្រុសៗងាកទៅរក IT ការងារអគ្គិសនី និងជួសជុល ដែលសាលាមិនបង្រៀន។

គួរកត់សំគាល់ថា ក្រោយពេលប្រឡងរួច និស្សិតបង្ហាញចំណាប់អារម្មណ៍តិចតួចលើមុខវិជ្ជាវិជ្ជាជីវៈទាំងនេះ ដោយផ្តោតលើការបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេ និងត្រៀមប្រលងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីមានឱកាសចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ។ សិស្សតិចតួចណាស់ដែលបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈបន្ថែមលើមុខវិជ្ជាដែលពួកគេបានសិក្សានៅវិទ្យាល័យ ជាចម្បងសម្រាប់ពិន្ទុបន្ថែមដែលពួកគេទទួលបានក្នុងសញ្ញាប័ត្រវិទ្យាល័យរបស់ពួកគេ។

គ្មានពិន្ទុបន្ថែមនឹងត្រូវបានផ្តល់រង្វាន់ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌។

ជាងនេះទៅទៀត តើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ និងការប្រឡងធ្វើឡើងតាមរបៀបណាដែលធានាបាននូវគុណភាព វត្ថុស័ក្តិសិទ្ធិ និងភាពធ្ងន់ធ្ងរដែរឬទេ?

តាមពិត សាលាវិជ្ជាជីវៈជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្នមានកន្លែងមានកម្រិត ហើយគ្រូបង្រៀនវិជ្ជាជីវៈមួយចំនួនធំខ្វះការបញ្ជាក់វិជ្ជាជីវៈសមស្រប។ នេះនាំឱ្យមានការខ្ជះខ្ជាយលុយកាក់ និងពេលវេលារបស់សិស្សនៅពេលពួកគេចូលរួមក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ទន្ទឹមនឹងនោះ សិស្សដែលមិនបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈមានគុណវិបត្តិនៅពេលរៀនចប់វិទ្យាល័យ (ព្រោះពួកគេមិនទទួលបានពិន្ទុបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ)។ បច្ចុប្បន្ននេះ ឪពុកម្តាយមិនចង់ឱ្យកូនរបស់ពួកគេបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទេ ព្រោះវាប៉ះពាល់ដល់ការសិក្សារបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែការមិនធ្វើបែបនេះធ្វើឱ្យពួកគេជួបការលំបាកនៅពេលរៀនចប់វិទ្យាល័យ។ ដូច្នេះហើយ ទោះចូលចិត្ត ឬមិនចូលចិត្ត សិស្សានុសិស្សប្រញាប់ចុះឈ្មោះចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈដើម្បីទទួលបានពិន្ទុ ហើយសិស្សប្រឡងវិជ្ជាជីវៈ 100% ទទួលបានពិន្ទុបន្ថែម ព្រោះសិស្សតិចណាស់ដែលប្រឡងជាប់។

ដោយមើលឃើញពីស្ថានភាពខាងលើ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានហេតុផលក្នុងការលុបចោលបទប្បញ្ញត្តិនៃការបន្ថែមចំណុចបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈក្នុងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ខណៈពេលដែលការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគឺចាំបាច់ក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននៃ "គ្រូបង្រៀនច្រើនពេក កម្មករជំនាញតិចពេក" តើវាពិតជាចាំបាច់សម្រាប់និស្សិតដែលកំពុងសិក្សាថ្នាក់ចំណេះទូទៅដើម្បីបន្តការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈដែរឬទេ? ដោយសារសិស្សទាំងនេះកំពុងសិក្សាកម្មវិធីសិក្សាទូទៅដែលទាមទាររួចហើយ ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដែលឆ្ពោះទៅរកផ្លូវអាជីពជាក់លាក់ ការបន្ថែមពិន្ទុសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគឺមិនចាំបាច់ទេ។

សិស្សដែលចាប់អារម្មណ៍លើការបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈគួរតែចុះឈ្មោះដោយស្ម័គ្រចិត្ត។ ទាល់តែជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេអាចអភិវឌ្ឍបានពេញលេញ។ លើសពីនេះ មិនត្រូវបន្ថែមពិន្ទុបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈទៅក្នុងលទ្ធផលប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងការចូលរៀន ដោយផ្អែកលើចំណេះដឹងទូទៅ ការពារសិស្សានុសិស្សមិនឲ្យប្រឡងធ្លាក់ដោយសារខ្វះចំណុចបណ្តុះបណ្តាលវិជ្ជាជីវៈ។

ប្រភព៖ https://thanhnien.vn/bo-quy-dinh-cong-diem-nghe-xet-tot-nghiep-thpt-vi-sao-185241027201511697.htm