រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ៖ ក្រោយការច្របាច់បញ្ចូលកម្មវិធីសិក្សាមុខវិជ្ជាមួយចំនួននឹងត្រូវកែសម្រួលក្នុងពេលឆាប់ៗ

TPO - "ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់អប់រំត្រូវកែសម្រួល។ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនឹងចេញផ្សាយខ្លឹមសារនៃកម្មវិធីសិក្សា និងសកម្មភាពអប់រំមួយចំនួនឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន" គឺជាខ្លឹមសារនៃការឆ្លើយតបរបស់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល Nguyen Kim Son ទៅកាន់អ្នកបោះឆ្នោត។

Báo Tiền Phong•28/07/2025

អ្នកបោះឆ្នោតបានរាយការណ៍ថា បន្ទាប់ពីការរួមបញ្ចូលគ្នា វៀតណាមនឹងមានខេត្តចំនួន ៣៤ និងទីក្រុងគ្រប់គ្រងកណ្តាល។ ឈ្មោះរដ្ឋបាលនៃខេត្ត-ក្រុងជាច្រើននៅទូទាំងប្រទេសលែងមានទៀតហើយ ដែលមានន័យថាមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្នុងសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅនឹងមានការខ្វះខាតច្រើន។

ឧទាហរណ៍ ភូមិសាស្ត្រត្រូវបានប៉ះពាល់ព្រោះឈ្មោះខេត្តក្រុងនៃតំបន់ សេដ្ឋកិច្ច នីមួយៗត្រូវបានលើកឡើងអំពីប្រភេទរ៉ែ; ដំណាំឧស្សាហកម្ម; បសុសត្វ; តំបន់ដាំដុះស្រូវ និងដំណាំកសិកម្មឯកទេស; និងតំបន់សមុទ្រត្រូវបានបង្ហាញយ៉ាងជាក់លាក់ និងច្បាស់លាស់នៅតាមតំបន់នីមួយៗ។

ប្រវតិ្តសាស្រ្ត មានព្រឹត្តិការណ៍ប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើន ដែលទាក់ទងនឹងទីកន្លែងជាច្រើន ចលនាបះបោរ; មនុស្សល្បីល្បាញ តួលេខប្រវត្តិសាស្ត្រ; ព្រឹត្តិការណ៍ដែលកើតឡើងក្នុងតំបន់ជាក់លាក់...

អាស្រ័យហេតុនេះ អ្នកបោះឆ្នោតស្នើឱ្យ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល កែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែមលើខ្លឹមសារនៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួនក្នុងកម្មវិធីអប់រំទូទៅ ឱ្យសមស្របទៅនឹងការពិតនៅពេលដាក់បញ្ចូលខេត្ត។ បើមិនដូច្នេះទេ សិស្សនឹងពិបាកក្នុងការទទួលស្គាល់អ្វីដែលពួកគេរៀន ហើយគ្រូបង្រៀននឹងជួបប្រទះការលំបាក និងចំណុចខ្វះខាតជាច្រើននៅពេលបង្រៀន។

លោក Nguyen Kim Son រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល។ (រូបថត៖ Nhu Y)

ទាក់ទិននឹងបញ្ហានេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានឆ្លើយតបជាលាយលក្ខណ៍អក្សរ។ បើតាមលោករដ្ឋមន្ត្រី នៅពេលដែលដំណើរការរដ្ឋបាលថ្នាក់មូលដ្ឋានក្រោមគំរូពីរកម្រិត រួមមានថ្នាក់ខេត្ត និងថ្នាក់ឃុំ និងបញ្ចប់ប្រតិបត្តិការរបស់អង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ស្រុកចាប់ពីថ្ងៃទី 1 ខែកក្កដា ចំនួនអង្គភាពរដ្ឋបាលថ្នាក់ខេត្តបន្ទាប់ពីការច្របាច់បញ្ចូលគ្នាគឺ 34 រាជធានី-ខេត្ត (28 ខេត្ត និង 6 ទីក្រុងគ្រប់គ្រងកណ្តាល)។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំការពិនិត្យឡើងវិញចំនួន ៤ នៃកម្មវិធី អប់រំ ទូទៅ ដែលចេញដោយសារាចរលេខ ៣២/២០១៨/TT-BGDDT; កម្មវិធីសិក្សានៃមុខវិជ្ជា និងសកម្មភាព អប់រំ តម្រូវការដែលត្រូវសម្រេចបានសម្រាប់ខ្លឹមសារ និងប្រធានបទនីមួយៗ។ ខ្លឹមសារនៃសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់មុខវិជ្ជា សកម្មភាព អប់រំ គ្រប់កម្រិត បើប្រៀបធៀបនឹងការអនុវត្តការរៀបចំឡើងវិញនូវអង្គភាពរដ្ឋបាលគ្រប់កម្រិត ការកសាងគំរូនៃការរៀបចំរដ្ឋបាលមូលដ្ឋាន ២ កម្រិត និងស្នើខ្លឹមសារចាំបាច់ដើម្បីកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែម។

យោងតាមលទ្ធផលនៃការត្រួតពិនិត្យ ប្រវត្តិសាស្ត្រ និងភូមិសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់ ចាំបាច់ត្រូវកែសម្រួល។

ក្រុមប្រឹក្សាជំនាញបានស្នើឡើងនូវខ្លឹមសារដែលត្រូវកែសម្រួល និងបំពេញបន្ថែម ដើម្បីឲ្យសមស្របទៅនឹងការអនុវត្តការរៀបចំអង្គភាពរដ្ឋបាលគ្រប់លំដាប់ថ្នាក់ និងការកសាងគំរូអង្គភាពរដ្ឋបាលមូលដ្ឋាន ២ កម្រិត។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល កំពុងអនុវត្តដំណើរការចេញកំណែទម្រង់កម្មវិធីសិក្សានៃមុខវិជ្ជាមួយចំនួន និងសកម្មភាពអប់រំឱ្យបានឆាប់តាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។