ការបង្កើតដំបូងនៃឃ្លាំងទិន្នន័យកណ្តាលសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងការអប់រំ និងការព្យាករណ៍

GD&TĐ - ប្រព័ន្ធព័ត៌មានគ្រប់គ្រងការអប់រំត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការ ដោយដំបូងឡើយបង្កើតឃ្លាំងទិន្នន័យកណ្តាល ដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រង ការត្រួតពិនិត្យ និងការព្យាករណ៍។

ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានឲ្យដឹងថា ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងបន្តផ្តោតលើការកសាងមូលដ្ឋានទិន្នន័យ វិស័យអប់រំ ដើម្បីជាមូលដ្ឋានគ្រឹះសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថល។

ប្រព័ន្ធព័ត៌មានគ្រប់គ្រង ការអប់រំ នៅ csdl.moet.gov.vn ត្រូវបានដាក់ឱ្យដំណើរការនៅក្នុងខេត្ត/ក្រុងទូទាំងប្រទេស ដោយដំបូងឡើយបង្កើតជាឃ្លាំងទិន្នន័យកណ្តាល ដើម្បីបម្រើដល់ការគ្រប់គ្រង ការត្រួតពិនិត្យ និងការព្យាករណ៍។

ឧស្សាហកម្មទាំងមូលបានផ្តោតលើការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទិន្នន័យកំណត់អត្តសញ្ញាណសិស្ស គ្រូបង្រៀន និងលទ្ធផលអប់រំទៅកាន់មូលដ្ឋានទិន្នន័យ។ នៅដំណាច់ឆ្នាំសិក្សា សិស្សភាគច្រើនត្រូវបានផ្តល់លេខកូដអត្តសញ្ញាណបង្រួបបង្រួម។ ទិន្នន័យលទ្ធផលសិក្សាត្រូវបានបញ្ចូលយ៉ាងពេញលេញ និងត្រឹមត្រូវសម្រាប់ឆមាសនីមួយៗ។

ជាពិសេស ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលតម្រូវឱ្យអង្គភាពបំពេញព័ត៌មានរបស់សិស្សថ្នាក់ទី១២ លើមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្ម ដើម្បីបម្រើដល់ការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យឱ្យបានទាន់ពេលវេលា។

ការភ្ជាប់ និងចែករំលែកទិន្នន័យអប់រំជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យប្រជាជនជាតិ ក៏កំពុងត្រូវបានសាកល្បងផងដែរ ដើម្បីធ្វើសមកាលកម្មព័ត៌មានរបស់ប្រជាពលរដ្ឋក្នុងវិស័យអប់រំ សម្រួលដល់ការផ្ទៀងផ្ទាត់កំណត់ត្រាសិស្ស។

ដំណើរការនៃការកសាងមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្មគោរពយ៉ាងតឹងរ៉ឹងជាមួយបទប្បញ្ញត្តិ។ តំបន់មួយចំនួនបានច្នៃប្រឌិតយ៉ាងសកម្មក្នុងការពង្រឹងទិន្នន័យ។ មូលដ្ឋានមួយចំនួនបានបញ្ចប់ការវាយតម្លៃដោយខ្លួនឯងនៃកម្រិតនៃការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលរបស់នាយកដ្ឋានអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលដោយផ្អែកលើទិន្នន័យឧស្សាហកម្មឈានដល់កម្រិត 3 - ស្មើនឹង 78.6 ពិន្ទុយោងតាមសន្ទស្សន៍។

អាស្រ័យហេតុនេះ ទិន្នន័យឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំកំពុងត្រូវបានបង្រួបបង្រួមជាបណ្តើរៗ បង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការវិភាគផ្អែកលើទិន្នន័យ និងកម្មវិធីធ្វើការសម្រេចចិត្តនាពេលអនាគត។

បន្ថែមពីលើលទ្ធផលដែលសម្រេចបាន ប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្មនៅតែស្ថិតក្នុងដំណើរការបញ្ចប់ ដូច្នេះវាមិនពេញលេញ និងសមកាលកម្មទេ។ មូលដ្ឋាន និងស្ថាប័នអប់រំមួយចំនួនមិនទាន់បានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពទាន់ពេល ឬនៅខ្វះផ្នែកព័ត៌មានជាច្រើន។ វានៅតែមានបាតុភូតនៃការបែកខ្ញែកទិន្នន័យ ដោយសារតែស្ថាប័នអប់រំជាច្រើនរក្សាទុកទិន្នន័យនៅលើកម្មវិធីដាច់ដោយឡែក ឬឧបករណ៍ក្នុងតំបន់ ដោយមិនភ្ជាប់ទៅប្រព័ន្ធទូទៅ។

នៅតែមានកំហុសបច្ចេកទេសនៅក្នុងប្រព័ន្ធ ជាឧទាហរណ៍ ទម្រង់ស្ថិតិ និងរបាយការណ៍មួយចំនួននៅលើមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្មមានកំហុសក្នុងការធ្វើទ្រង់ទ្រាយ ឬមិនសមស្របនឹងការពិត ដែលតម្រូវឱ្យអង្គភាពបញ្ចូលទិន្នន័យត្រួតពិនិត្យដោយដៃ។ ការតភ្ជាប់ទិន្នន័យជាមួយមូលដ្ឋានទិន្នន័យជាតិ (ចំនួនប្រជាជន ការធានារ៉ាប់រង។

មូលហេតុចម្បងគឺថា ហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធបច្ចេកទេស និងដំណោះស្រាយផ្នែកទន់នៃមូលដ្ឋានទិន្នន័យឧស្សាហកម្មត្រូវការពេលវេលាដើម្បីបញ្ចប់ ខណៈដែលបរិមាណនៃទិន្នន័យអប់រំមានច្រើន ចម្រុះ និងផ្លាស់ប្តូរឥតឈប់ឈរ។ លើសពីនេះ សមត្ថភាពនៃក្រុមគ្រប់គ្រងទិន្នន័យនៅថ្នាក់មូលដ្ឋានគឺមិនស្មើគ្នា នៅតែមានស្ថានភាពនៃការបញ្ចូលទិន្នន័យមិនត្រឹមត្រូវ ហើយទិន្នន័យត្រូវតែត្រួតពិនិត្យជាច្រើនដងដើម្បីធ្វើស្តង់ដារ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/buoc-dau-hinh-thanh-kho-du-lieu-tap-trung-phuc-vu-quan-ly-du-bao-giao-duc-post742399.html