ដើម្បីផ្គូផ្គងការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិចាប់ពីឆ្នាំ ២០២៥ តទៅ សាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនបានបន្ថែមក្រុមចូលរៀនជាមួយនឹងមុខវិជ្ជាថ្មីៗ ដូចជា បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន បច្ចេកវិទ្យា ការអប់រំសេដ្ឋកិច្ច...
ចាប់ពីឆ្នាំ 2025 តទៅ បេក្ខជនប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នឹងមានមុខវិជ្ជាកំហិតចំនួន 2 គឺ គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត និងមុខវិជ្ជាជម្រើសចំនួន 2 ពី 9 មុខវិជ្ជាគឺ ភាសាបរទេស ប្រវត្តិវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា ភូមិវិទ្យា សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ ពត៌មានវិទ្យា បច្ចេកវិទ្យា។
ការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជា ដែលបច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងបច្ចេកវិទ្យាបានបង្ហាញខ្លួនជាលើកដំបូងនៅក្នុងការប្រឡងបញ្ចប់វិទ្យាល័យ បានបង្កើតបន្សំចំនួន 36 ដែលអាចប្រើបានសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។
សាកលវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្ម និងពាណិជ្ជកម្មទីក្រុងហូជីមិញ បានបន្ថែម 5 បន្សំថ្មី ដែលក្នុងនោះមាន 4 ក្រុម C: C00 (អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិវិទ្យា) C01 (អក្សរសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា) C02 (អក្សរសាស្រ្ត គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា) C14 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្រ្ត សេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ អប់រំ ) ភាគច្រើនដើម្បីចុះឈ្មោះនិស្សិតក្នុងក្រុម រដ្ឋបាល សណ្ឋាគារ និងអាជីវកម្ម។
សាកលវិទ្យាល័យច្នៃប្រឌិតការចូលរៀន តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីការពារការផ្សំចម្លែក? (រូបភាពគំនូរ)
សាកលវិទ្យាល័យសេដ្ឋកិច្ច និងច្បាប់ (សាកលវិទ្យាល័យជាតិទីក្រុងហូជីមិញ) បានដាក់ចេញនូវបន្សំថ្មីពីរនៃគណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស បច្ចេកវិទ្យាព័ត៌មាន និងគណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស សេដ្ឋកិច្ច និងការអប់រំច្បាប់។ បន្សំថ្មីទាំងពីរត្រូវបានប្រើដើម្បីជំនួសបន្សំប្រពៃណីពីរនៃ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) និង D07 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស)។
បន្ថែមពីលើបន្សំប្រពៃណីទាំងបួននៃ A00 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា គីមីវិទ្យា) A01 (គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) D01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ អង់គ្លេស) B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) សាកលវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យា (សាកលវិទ្យាល័យជាតិវៀតណាម ហាណូយ ) បានបន្ថែមបន្សំពីរជាមួយមុខវិជ្ជា IT គឺ គណិតវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស រូបវិទ្យា និងវិទ្យាសាស្ត្រ។
សាកលវិទ្យាល័យវិទ្យាសាស្រ្ត និងបច្ចេកវិទ្យាហាណូយ បានបន្ថែមការចូលរៀនដែលហៅថា K01 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ រួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយមុខវិជ្ជាមួយក្នុងចំណោមមុខវិជ្ជាទាំងបួនរូបវិទ្យា/គីមីវិទ្យា/ជីវវិទ្យា/អាយធី)។ ជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានេះ នៅពេលគណនាពិន្ទុ គណិតវិទ្យាត្រូវគុណនឹងមេគុណ 3 អក្សរសាស្ត្រដោយមេគុណ 1 និងមុខវិជ្ជាដែលនៅសល់ដោយមេគុណ 2 ។
ទន្ទឹមនឹងការបន្ថែមបន្សំនៃការចូលរៀន សាកលវិទ្យាល័យធំៗជាច្រើនក៏បានដកចេញនូវបន្សំដែលមិនសមរម្យទៀតដែរ។ សាកលវិទ្យាល័យជាតិសេដ្ឋកិច្ច បានបញ្ឈប់ការចូលរៀនចំនួន 5 មុខវិជ្ជា រួមមាន B00 (គណិតវិទ្យា គីមីវិទ្យា ជីវវិទ្យា) C03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ) C04 (អក្សរសាស្រ្ត គណិតវិទ្យា ភូមិវិទ្យា) D09 (គណិតវិទ្យា ប្រវត្តិវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស) D10 (គណិតវិទ្យា ភូមិវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស)។
យោងតាមសេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ការរួមបញ្ចូលមុខវិជ្ជាដែលត្រូវបានប្រើសម្រាប់ការចូលរៀនរួមមានយ៉ាងហោចណាស់ 3 មុខវិជ្ជាដែលសមស្របនឹងលក្ខណៈ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ដែលត្រូវតែមានគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសិល្ប៍ ដែលមានទម្ងន់វាយតម្លៃ យ៉ាងហោចណាស់ 1/3 នៃពិន្ទុសរុប។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវតែមានមុខវិជ្ជាទូទៅដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុសរុប។
លោកស្រី Nguyen Thu Thuy ប្រធាននាយកដ្ឋានឧត្តមសិក្សា (ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល) បានឲ្យដឹងថា សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិនៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យសម្រាប់ឆ្នាំ 2025 ចែងថា ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលប្រើប្រាស់សម្រាប់ការចូលរៀនរួមមានមុខវិជ្ជាយ៉ាងតិច 3 ដែលសមស្របនឹងលក្ខណៈ និងតម្រូវការនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល។ ដែលត្រូវតែមានគណិតវិទ្យា ឬអក្សរសិល្ប៍ ដែលមានទម្ងន់វាយតម្លៃ យ៉ាងហោចណាស់ 1/3 នៃពិន្ទុសរុប។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៅក្នុងមុខវិជ្ជាដូចគ្នាត្រូវតែមានមុខវិជ្ជាទូទៅដែលមានយ៉ាងហោចណាស់ 50% នៃពិន្ទុសរុប។
យោងតាមលោកស្រី ធុយ គោលបំណងគឺសម្រាប់សាកលវិទ្យាល័យមិនផ្តល់ការចូលរៀន "ចម្លែក" ជាច្រើន ដែលមិនស័ក្តិសមសម្រាប់មុខជំនាញ ឬក្រុមជំនាញ។ ចំណាំថាទម្ងន់នៃមុខវិជ្ជាទូទៅដែលស្រដៀងគ្នារវាងបន្សំត្រូវតែមានយ៉ាងហោចណាស់ 50% ។ តាមរយៈនោះ គេអាចមើលឃើញថា មុខវិជ្ជាទាំងនេះគឺជាមុខវិជ្ជាដែលកំណត់ពីគុណភាព និងសមត្ថភាពដែលត្រូវការរបស់បេក្ខជននៅពេលដាក់ពាក្យចូលរៀនមុខវិជ្ជានោះ។ មិនត្រឹមតែមុខវិជ្ជាណាមួយប៉ុណ្ណោះដែលអាចដាក់ពាក្យចូលរៀនក្នុងមុខវិជ្ជាធំមួយនោះទេ។
លោកស្រី Nguyen Thu Thuy បានសង្កត់ធ្ងន់ថា “ឧទាហរណ៍ វិស័យបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកទេសអនុវត្តអក្សរសាស្ត្រ ប្រវត្តិសាស្ត្រ ភូមិសាស្ត្រ គណិតវិទ្យា រូបវិទ្យា និងគីមីវិទ្យា ដើម្បីជ្រើសរើសនិស្សិត ដែលមិនពិតចំពោះលក្ខណៈនៃការពឹងផ្អែកលើសមត្ថភាព និងគុណភាពចាំបាច់សម្រាប់វិស័យបណ្តុះបណ្តាល និងវិស័យនោះ”។
កាលពីមុន ការជ្រើសរើសដោយផ្អែកលើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យនៃវិធីសាស្រ្តនីមួយៗដោយមិនធ្វើការប្រៀបធៀប និងបំប្លែងសមភាពបានបង្កឱ្យមានភាពអយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមបេក្ខជន។ ដូច្នេះបទប្បញ្ញត្តិដែលបានកែសម្រួលបង្កើនទំនួលខុសត្រូវរបស់ស្ថាប័នបណ្តុះបណ្តាលក្នុងការងារជ្រើសរើស ហើយត្រូវតែស្រាវជ្រាវឱ្យបានហ្មត់ចត់ ដើម្បីកុំឱ្យមានភាពខុសប្លែកគ្នាមិនសមហេតុផលនៅក្នុងពិន្ទុចូលរៀនរវាងបន្សំជ្រើសរើស និងវិធីសាស្ត្រជ្រើសរើសដោយគ្មានមូលដ្ឋានសម្រាប់ការពន្យល់។
លោក Ho Van Tuan គ្រូបង្រៀននៅវិទ្យាល័យ Quang Binh បានស្នើថា សេចក្តីព្រាងបទប្បញ្ញត្តិចុះឈ្មោះចូលរៀនឆ្នាំ 2025 គួរតែជួសជុលបញ្ជីបន្សំ ដូច្នេះសាលានីមួយៗអាចប្រើប្រាស់វាជាមូលដ្ឋាន ដើម្បីជ្រើសរើសបន្សំដែលសមរម្យសម្រាប់ឧស្សាហកម្ម និងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល ជៀសវាងសាលារៀននីមួយៗបង្កើតបន្សំថ្មី ដែលនាំឱ្យមានភាពវឹកវរក្នុងការចុះឈ្មោះ។
ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ វាចាំបាច់ក្នុងការលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តចូលរៀនដែលមិនធានាគុណភាពនៃការបញ្ចូលសម្រាប់វគ្គបណ្តុះបណ្តាលសំខាន់ៗនៃសាកលវិទ្យាល័យ។ ក្នុងពេលជាមួយគ្នានេះ អង្គភាពត្រូវបានតម្រូវឱ្យពន្យល់ពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាបន្សំ និងការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែកដែលប្រើសម្រាប់ការចូលរៀន។ អាស្រ័យហេតុនេះ ធានាបាននូវស្តង់ដារបញ្ចូលសមត្ថភាពជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសិក្សាជោគជ័យនៅកម្រិតសាកលវិទ្យាល័យ។
ក្នុងញត្តិដែលបានផ្ញើទៅរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅចុងខែធ្នូ ឆ្នាំ 2024 សមាគមសាកលវិទ្យាល័យ និងមហាវិទ្យាល័យវៀតណាមបានផ្តល់អនុសាសន៍ថា ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលលុបបំបាត់វិធីសាស្រ្តនៃការចូលរៀនដែលមិនធានាគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលរបស់គ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា ហើយទន្ទឹមនឹងនោះតម្រូវឱ្យគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សាពន្យល់អំពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជារួមផ្សំ និងការធ្វើតេស្តវាយតម្លៃសមត្ថភាពនៃការប្រឡងដាច់ដោយឡែកដែលប្រើសម្រាប់កម្រិតចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ ជាពិសេស វាចាំបាច់ក្នុងការគ្រប់គ្រងការផ្សំចូលគ្នាដោយសមហេតុផល និងលុបបំបាត់ការរួមផ្សំ "ចម្លែក" យ៉ាងម៉ឺងម៉ាត់។
ខាន់ ហឺន
ប្រភព៖ https://vtcnews.vn/cac-truong-dai-hoc-doi-moi-xet-tuyen-lam-sao-de-ngan-to-hop-la-ar922626.html
Kommentar (0)