របៀបធ្វើឱ្យ Gen Z ចាប់អារម្មណ៍លើរឿងនិទានរបស់ Kieu

(Baohatinh.vn) - ការច្នៃប្រឌិតថ្មីក្នុងការបង្រៀន រួមផ្សំជាមួយនឹងសកម្មភាពសិល្បៈ និងបទពិសោធន៍ច្នៃប្រឌិត បានជួយមនុស្សជំនាន់ Z នៅ Ha Tinh ឲ្យចាប់អារម្មណ៍ និងពេញចិត្តយ៉ាងពេញលេញចំពោះស្នាដៃដ៏អស្ចារ្យ *Truyen Kieu*។

រឿង «កៀវ» ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្នាដៃអក្សរសាស្ត្រដ៏ឆ្នើមរបស់ប្រទេសជាតិជាយូរមកហើយ ប៉ុន្តែសម្រាប់សិស្សជាច្រើននាពេលបច្ចុប្បន្ននេះ ស្នាដៃនេះគឺជា «បញ្ហាប្រឈម» ដោយសារតែប្រវែងរបស់វា ការចង្អុលបង្ហាញ និងឯកសារយោងប្រវត្តិសាស្ត្រជាច្រើន វាក្យសព្ទបុរាណ។ល។ មនុស្សជំនាន់ Z – ជំនាន់ដែលធ្លាប់ទទួលព័ត៌មានតាមរយៈរូបភាព វីដេអូ និងសំឡេង – ជារឿយៗពិបាកភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងជាមួយអក្សរសិល្ប៍បុរាណ ប្រសិនបើអាចចូលមើលបានតែតាមរយៈសៀវភៅសិក្សា ឬការបង្រៀនបែបប្រពៃណី។ ដូច្នេះ សំណួរ «តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យមនុស្សជំនាន់ Z លង់ស្នេហ៍នឹងរឿង «កៀវ»? លែងមានតែនៅក្នុងវិស័យសាលារៀនទៀតហើយ ប៉ុន្តែបានក្លាយជាកង្វល់កាន់តែទូលំទូលាយសម្រាប់អ្នកធ្វើការវប្បធម៌ និងសហគមន៍នៅក្នុងស្រុកកំណើតរបស់កវីដ៏អស្ចារ្យ។

ការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពដែលពាក់ព័ន្ធនឹងមនុស្សជំនាន់ Z នឹងជួយពួកគេអភិវឌ្ឍសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការយល់ដឹងកាន់តែច្រើនចំពោះរឿងនិទាន Kieu។

នៅដើមឆ្នាំ ២០២៤ ក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងបេតិកភណ្ឌង្វៀនឌូបានសាកល្បងគំរូទេសចរណ៍បទពិសោធន៍ "ប្រែក្លាយទៅជាតួអង្គមួយពីរឿងនិទានគៀវ" ហើយបានទាក់ទាញយុវជនជាច្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ សម្រាប់យុវជនជំនាន់ Z ជាច្រើន នេះគឺជាបទពិសោធន៍ដែលមិនអាចបំភ្លេចបាន។ ឌូ ហ័ង ធៀវផុង (ឃុំងីសួន) បានរំលឹកពីពេលដែលនាងបានប្រែក្លាយទៅជាតួអង្គធុយគៀវថា៖ "ពេលខ្ញុំតុបតែងខ្លួន ស្លៀកសំលៀកបំពាក់ប្រពៃណី និងឈរនៅក្នុងលំហនៃបេតិកភណ្ឌ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ដូចជាខ្ញុំបានបោះជំហានចូលទៅក្នុង ពិភព របស់គៀវ។ ខ្ញុំ និងមិត្តភក្តិរបស់ខ្ញុំបានហាត់សមឈុតឆាកជាច្រើនពីរឿងនិទានគៀវដូចជា៖ 'ធុយគៀវ និងប្អូនស្រីរបស់នាងរីករាយនឹងរដូវផ្ការីក'; 'ការជួបគ្នារវាងគីម និងគៀវ'; 'គៀវនៅពន្លាងងុងប៊ីច'... នៅពេលនោះ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាតួអង្គនេះលែងស៊ាំដូចនៅក្នុងសៀវភៅទៀតហើយ ប៉ុន្តែពិតជារស់រវើក និងជិតស្និទ្ធ"។

គំនិតផ្ដួចផ្ដើមនេះបានបង្ហាញថា ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងលំហវប្បធម៌ និងបទពិសោធន៍ដ៏ស៊ីជម្រៅ បានបើកវិធីសាស្រ្តថ្មីមួយសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ Z។ ដោយផ្អែកលើគំរូដើរតួនេះ ក្រុមប្រឹក្សាគ្រប់គ្រងបេតិកភណ្ឌបន្តកែសម្រួល និងពង្រីកគម្រោង ដោយបន្ថែមចំណុច "ចុះឈ្មោះចូល" បន្ថែមទៀត រចនាសំលៀកបំពាក់ចម្រុះ និងបង្កើតឱកាសសម្រាប់មនុស្សជំនាន់ Z ដើម្បីថតបទពិសោធន៍របស់ពួកគេ។

យុវវ័យ​យល់ថា​វា​គួរឱ្យរំភើប​ក្នុងការ​ស្លៀកពាក់​ជា​តួអង្គ​ក្នុង​រឿង "រឿងនិទាន​គៀវ"។

លោកស្រី Tran Thi Vinh អនុប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលគ្រប់គ្រងបេតិកភណ្ឌ Nguyen Du បានចែករំលែកថា៖ «យើងសង្ឃឹមថាយុវជនមិនត្រឹមតែមកទស្សនាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងទទួលបានបទពិសោធន៍យ៉ាងពិតប្រាកដនូវបរិយាកាសនៃ Kieu។ នៅពេលដែលពួកគេបង្ហាញចរិតលក្ខណៈ ពួកគេយល់ពីចរិតលក្ខណៈតាមរយៈអារម្មណ៍របស់ពួកគេ។ នោះហើយជារបៀបដែល Kieu អាច «ប៉ះ» យុវជនជំនាន់ក្រោយ»។

នៅពាក់កណ្តាលខែវិច្ឆិកា ការប្រកួតសរសេរអក្សរផ្ចង់លើរឿង Kieu នៅឯវិមានអនុស្សាវរីយ៍ Nguyen Du បានបើកបទពិសោធន៍សិល្បៈដ៏ពិសេសមួយ។ អ្នកចូលរួមប្រកួតចំនួន ៥៨ នាក់ រួមទាំងគ្រូបង្រៀន និងសិស្សានុសិស្សមកពីឃុំ Tien Dien, Nghi Xuan, Co Dam និង Dan Hai បានជ្រើសរើសបន្ទាត់ដែលចូលចិត្តមួយពីរឿង Kieu ដើម្បីបង្ហាញតាមរយៈការសរសេរអក្សរផ្ចង់។ នៅក្នុងបរិយាកាសដ៏ស្រទន់នេះ នៅពេលដែលស្នាមជក់ទន់ៗនីមួយៗលេចឡើងនៅលើក្រដាសប្រពៃណីវៀតណាម រឿង Kieu បានផ្លាស់ប្តូរពីទំព័រស្ងួតទៅជាបទពិសោធន៍សិល្បៈដ៏រស់រវើក។ តាមរយៈសកម្មភាពនេះ អ្នកចូលរួមប្រកួតម្នាក់ៗមានឱកាសមានអារម្មណ៍ និង ស្វែងយល់ ពីជម្រៅនៃស្នាដៃតាមរបៀបរបស់ពួកគេ។

ចំពោះលោក Vo Hung Nhien ការឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតសរសេរអក្សរផ្ចង់អំពីរឿង Kieu បានជួយលោកឱ្យយល់ និងឱ្យតម្លៃកាន់តែខ្លាំងឡើងចំពោះតម្លៃនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌នៃស្រុកកំណើតរបស់លោក។

វ៉ ហ៊ុងញៀន ជាសិស្សថ្នាក់ទី៨G នៅសាលាមធ្យមសិក្សាង្វៀនត្រាយ បានចែករំលែកថា៖ «ពេលជ្រើសរើសកំណាព្យដើម្បីសរសេរជាអក្សរផ្ចង់ ខ្ញុំត្រូវអានពាក្យនីមួយៗដោយប្រុងប្រយ័ត្ន ឆ្លុះបញ្ចាំងវា និងមានអារម្មណ៍យ៉ាងជ្រាលជ្រៅអំពីអត្ថន័យនៃកំណាព្យ។ បន្ទាប់ពីបញ្ចប់ ហើយក្រឡេកមើលទៅក្រោយ ខ្ញុំមានអារម្មណ៍ថាកំណាព្យដែលខ្ញុំបានជ្រើសរើសហាក់ដូចជាត្រូវបានផ្តល់ជីវិតថ្មីមួយ។ ចំពោះខ្ញុំ ការឈ្នះរង្វាន់លេខមួយក្នុងការប្រកួតប្រជែងគឺជាសេចក្តីរីករាយយ៉ាងខ្លាំង ប៉ុន្តែសំខាន់ជាងនេះទៅទៀត ខ្ញុំមានឱកាសយល់ និងឱ្យតម្លៃកាន់តែច្បាស់អំពីតម្លៃនៃបេតិកភណ្ឌវប្បធម៌របស់មាតុភូមិខ្ញុំ»។

ក្រៅពីបទពិសោធន៍សិល្បៈ ការរៀនសូត្រអំពីជីវិត និងដំណើរច្នៃប្រឌិតរបស់ ង្វៀន យូ ក្នុងការតែងនិពន្ធរឿង The Tale of Kieu ក៏មានភាពទាក់ទាញពិសេសផងដែរ។ នៅក្នុងខែវិច្ឆិកា ឆ្នាំ២០២៥ វិទ្យាល័យ ង្វៀន យូ បានរៀបចំកិច្ចពិភាក្សាតាមប្រធានបទមួយដែលមានចំណងជើងថា "ង្វៀន យូ - រឿង Kieu និងស្រុកកំណើតរបស់គាត់នៅហាទីញ" ដោយទាក់ទាញសិស្សមួយចំនួនធំ។ ក្នុងអំឡុងពេលនៃកិច្ចពិភាក្សា វាគ្មិនកិត្តិយសបានចែករំលែកការយល់ដឹងអំពីតួនាទី តួនាទី និងសារៈសំខាន់នៃរឿង The Tale of Kieu ឥទ្ធិពលរីករាលដាលរបស់វាទៅលើមនុស្សជាតិ និងតម្លៃមនុស្សធម៌ដ៏ជ្រាលជ្រៅដែលបានបង្កប់នៅក្នុងបន្ទាត់នីមួយៗ។

កិច្ចពិភាក្សាតាមប្រធានបទ “ង្វៀនយូ – រឿងនិទានរបស់កៀវ និងស្រុកកំណើតរបស់គាត់នៅហាទិញ” ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅវិទ្យាល័យង្វៀនយូ។

លោក Phan The Toan អនុប្រធានវិទ្យាល័យ Nguyen Du បានមានប្រសាសន៍ថា “ទោះបីជាសិស្សានុសិស្សបានទៅទស្សនាទីតាំងប្រវត្តិសាស្ត្រ Nguyen Du រួចហើយ ហើយបានសិក្សាអំពីជីវិតរបស់កវីដ៏អស្ចារ្យ និងស្នាដៃរបស់គាត់គឺរឿង The Tale of Kieu ក៏ដោយ នៅពេលដែលពួកគេបានឮវាគ្មិនរៀបរាប់រឿងរ៉ាវ បរិបទ និងកាលៈទេសៈនៅពីក្រោយឃ្លានីមួយៗ ពួកគេបានទទួលយកស្នាដៃនោះដោយធម្មជាតិ និងរីករាយ។ ចាប់ពីពេលនោះមក រឿង The Tale of Kieu បានលេចចេញជារឿងជីវិតពិត ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីអារម្មណ៍ និងកង្វល់ដែលសិស្សានុសិស្សខ្លួនឯងអាចយល់ចិត្ត ដែលធ្វើឱ្យការរៀនសូត្រកាន់តែមានភាពរស់រវើក ងាយយល់ និងជ្រាលជ្រៅ”។

ដោយចែករំលែកបំណងប្រាថ្នារបស់នាងក្នុងការអានរឿង The Tale of Kieu តាមរបៀបដែលស្របនឹងមនុស្សជំនាន់ Z កញ្ញា Dang Nguyen Tue Minh សិស្សថ្នាក់ទី 12A12 នៅវិទ្យាល័យ Nguyen Du បានសម្តែងការសោមនស្សរីករាយថា៖ «ក្រៅពីការសន្ទនាតាមប្រធានបទ ខ្ញុំសង្ឃឹមថារឿង The Tale of Kieu នឹងត្រូវបានបញ្ចូលទៅក្នុងជីវិតសិក្សារបស់យើងតាមរយៈវិធីសាស្រ្តដែលទាក់ទាញជាងមុន ដូចជាការបង្កើតវីដេអូខ្លីៗ ការរៀបចំហ្គេមខ្នាតតូចដែលទាក់ទងនឹងព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងការងារ ការអានកំណាព្យក្នុងទម្រង់ podcast ការបង្កើត infographic ឬដ្យាក្រាមតួអង្គអន្តរកម្ម... នៅពេលដែលអានតាមរបៀបទន់ភ្លន់ និងងាយស្រួលយល់បែបនេះ មនុស្សជំនាន់ Z នឹងយល់ថារឿង The Tale of Kieu កាន់តែស៊ាំ និងងាយស្រួលស្វែងយល់វាកាន់តែស៊ីជម្រៅ»។

តាមពិតទៅ មនុស្សជំនាន់ Z នឹងចាប់អារម្មណ៍លើរឿង The Tale of Kieu នៅពេលដែលពួកគេត្រូវបានប៉ះពាល់នឹងស្នាដៃតាមរយៈអារម្មណ៍ បទពិសោធន៍ និងទម្រង់សិល្បៈដែលសាកសមនឹងទម្លាប់ និងចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេ។ ពួកគេនឹងមានអារម្មណ៍កាន់តែជិតស្និទ្ធនឹងវា នៅពេលដែលពួកគេមានសេរីភាពក្នុងការបកស្រាយ បង្កើតឡើងវិញ និងបង្កើតរឿង The Tale of Kieu តាមរបៀបផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ ដោយផ្លាស់ប្តូរស្នាដៃពីមេរៀនស្ងួតទៅជាពិភពដ៏រស់រវើកមួយដែលពួកគេអាចស្វែងយល់ និងមានអារម្មណ៍យ៉ាងស៊ីជម្រៅអំពីតួអង្គនីមួយៗ និងពាក្យនីមួយៗ។

ប្រភព៖ https://baohatinh.vn/cach-de-gen-z-thich-thu-voi-truyen-kieu-post301185.html