ភាពមិនលំអៀង និងភាពស្ងប់ស្ងាត់ គឺត្រូវការជាចាំបាច់ នៅពេលរិះគន់ការអប់រំ។

ឆ្នាំសិក្សាថ្មី ២០២៣-២០២៤ ទើបតែចាប់ផ្តើមប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែឧប្បត្តិហេតុ អប់រំ ដ៏អកុសលមួយចំនួនបានកើតឡើងនៅទូទាំងប្រទេស នៅកម្រិតអប់រំផ្សេងៗគ្នា ដែលទាក់ទាញការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងពីប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងសាធារណជន។

ទំនុកចិត្តត្រូវបានបាត់បង់។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ និងមតិសាធារណៈទាក់ទងនឹងការអប់រំក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានថ្ងៃថ្មីៗនេះ វាងាយស្រួលក្នុងការឃើញការត្អូញត្អែរ ការបញ្ចេញកំហឹង និងក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ការរស់ឡើងវិញនៃគុណភាពនៃប្រព័ន្ធអប់រំរបស់ប្រទេស។

Thấy gì sau những chuyện buồn giáo dục gần đây?

បើគ្មានដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន និងម៉ឺងម៉ាត់ទេ ការអប់រំហាក់ដូចជាត្រូវជាប់គាំងនៅក្នុងវដ្តនៃបញ្ហាដដែលៗដូចនេះ។ (ប្រភព៖ TPO)

ចម្លើយដែលធ្លាប់ស្គាល់ខ្លះៗថា "ខ្ញុំដឹងហើយ វាពិតជាគួរឱ្យខ្លាចណាស់ ខ្ញុំធ្លាប់បានឮវាពីមុនមក" បង្ហាញថារូបភាពនៃការអប់រំពីទស្សនៈសង្គមកំពុងបាត់បង់ការពេញចិត្តច្រើនជាងពេលណាៗទាំងអស់។

នៅពេលគូសវាសគ្រោងជាមូលដ្ឋាននៃទេសភាពអប់រំ មិនថាយើងចូលចិត្តឬអត់នោះទេ មតិសាធារណៈតែងតែគិតដល់ស្រមោលងងឹត ពណ៌ស្រអាប់ដែលមាន និងមានឥទ្ធិពលពិតប្រាកដ។

ឧទាហរណ៍៖ ការគិតថ្លៃហួសហេតុហួសហេតុក្រោមរូបភាពនៃសង្គមភាវូបនីយកម្ម; ថ្លៃសេវាហួសហេតុមិនសមហេតុផល និងក្លែងបន្លំជា "កិច្ចព្រមព្រៀង" ឬ "ការចូលរួមវិភាគទានស្ម័គ្រចិត្ត"; ការគិតគូរយ៉ាងជ្រៅជាមួយនឹងសមិទ្ធផលក្នុងការបង្រៀន និងការរៀនសូត្រ និងក្នុងសកម្មភាពប្រកួតប្រជែង; និងការកើនឡើងនៃអំពើហិង្សានៅសាលាពីសិស្ស និងគ្រូបង្រៀន...

ដូច្នេះ នៅពេលណាដែលរឿងរ៉ាវនៃការប្រព្រឹត្តខុសក្នុងវិស័យអប់រំត្រូវបានលាតត្រដាងដោយប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយ ឬសារព័ត៌មានចង្អុលបង្ហាញពីទង្វើខុសឆ្គង សង្គមទាំងមូលផ្ទុះឡើងដោយការទាមទារយុត្តិធម៌ និងការកែតម្រូវ។

ការរិះគន់ និងការថ្កោលទោសបានហូរចូលពាសពេញគ្រប់ប្រព័ន្ធផ្សព្វផ្សាយទាំងអស់។ និន្នាការនេះកំពុងកើនឡើង ដែលបង្ហាញថា ការអប់រំកំពុងបាត់បង់ទំនុកចិត្ត និងសុច្ឆន្ទៈយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងសង្គម។

បើគ្មានដំណោះស្រាយជាមូលដ្ឋាន និងម៉ឺងម៉ាត់ទេ ការអប់រំនឹងជាប់គាំងជារៀងរហូតនៅក្នុងស្ថានភាពដដែលៗទាំងនេះ។

គោលបំណង និង សន្តិភាព

ការរិះគន់សង្គមជាទូទៅ និងការរិះគន់សង្គមក្នុងវិស័យអប់រំជាពិសេស គឺចាំបាច់បំផុត និងនាំមកនូវផលប៉ះពាល់វិជ្ជមានជាច្រើន។

សកម្មភាពនេះមិនត្រឹមតែជួយអ្នកដែលពាក់ព័ន្ធប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងជួយសង្គមទាំងមូលឱ្យយល់អំពីស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ន កំណត់មូលហេតុ និងស្នើដំណោះស្រាយដើម្បីកែលម្អគុណភាពអប់រំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ដើម្បីឱ្យដំណើរការរិះគន់មានប្រសិទ្ធភាពតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន អាកប្បកិរិយាមិនលំអៀង និងស្ងប់ស្ងាត់គឺមានសារៈសំខាន់។

ប្រសិនបើយើងប្រកាន់ខ្ជាប់នូវគំនិតដែលមានការគិតទុកជាមុនអំពីការអប់រំដោយផ្អែកលើបទពិសោធន៍អវិជ្ជមានពីអតីតកាល ឬប្រសិនបើយើងប្រៀបធៀបឧប្បត្តិហេតុតែមួយដើម្បីតំណាងឱ្យលក្ខណៈនៃករណីទាំងអស់ យើងនឹងពិបាកក្នុងការមានភាពមិនលំអៀងនៅក្នុងការសង្កេត និងការវាយតម្លៃរបស់យើង។ នេះនឹងនាំឱ្យមានការស្នើដំណោះស្រាយមិនសមរម្យ និងមិនត្រឹមត្រូវ។

វាមិនមែនជារឿងចម្លែកទេក្នុងការឃើញមតិយោបល់រិះគន់ខ្លាំងពេកអំពីការអប់រំ ជាពិសេសតាមអ៊ីនធឺណិត ដែលធ្វើឱ្យថយចុះតម្លៃដើមនៃការរិះគន់អប់រំ។

ចុះបើគោលបំណងដ៏ថ្លៃថ្នូនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងខ្លួនឯង ការវិភាគរិះគន់ និងកំណែទម្រង់អប់រំត្រូវបានបង្ហាញតាមរយៈភាសាដែលរំជួលចិត្ត ខឹងសម្បារ និងឃោរឃៅ ដោយខ្វះហេតុផលត្រឹមត្រូវ និងតក្កវិជ្ជាបញ្ចុះបញ្ចូល?

ការរិះគន់ដែលលំអៀង ធ្វើឱ្យមានការយល់ឃើញទូទៅយ៉ាងទូលំទូលាយ ឬសូម្បីតែប្រើភាសាដែលមិនបានគិតទុកជាមុន មិនត្រឹមតែធ្វើឱ្យប៉ះពាល់ដល់គោលបំណង និងអត្ថន័យវិជ្ជមានដើមនៃការរិះគន់ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែវាថែមទាំងប៉ះពាល់អវិជ្ជមានដល់ចិត្តវិទ្យារបស់អ្នកអប់រំពិតប្រាកដ ដែលបណ្តាលឱ្យពួកគេមានគ្រោះថ្នាក់ផងដែរ។

វិជ្ជាជីវៈគ្រូបង្រៀនបានបាត់បង់កិត្យានុភាពរបស់ខ្លួន ហើយគ្រូបង្រៀនក៏បានបាត់បង់ការគោរពដែលពួកគេទទួលបានពីសង្គមផងដែរ។ កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងដោយក្តីស្រឡាញ់ ស្មារតីច្នៃប្រឌិត និងការលះបង់ចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់ពួកគេកំពុងត្រូវបានគេមើលរំលង។

នេះជៀសមិនរួចធ្វើឱ្យគ្រូបង្រៀនដែលមានការលះបង់អស់សង្ឃឹម។ ដូច្នេះ ភាពមិនលំអៀង និងភាពស្ងប់ស្ងាត់គឺមានសារៈសំខាន់ណាស់នៅក្នុងការរិះគន់អប់រំ ដូច្នេះការរិះគន់បែបនេះអាចរួមចំណែកដល់ការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៃប្រព័ន្ធអប់រំ។

[ការផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម_២]
ប្រភព