តម្រូវការបន្ទាន់ក្នុងការសាងសង់សាលារៀនសម្រាប់សិស្សជនជាតិភាគតិច - ផ្នែកទី ១៖ ផ្លូវមិនស្ថិតស្ថេរទៅសាលា

(Chinhphu.vn) - យោងតាមស្ថិតិប្រទេសទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានសិស្សវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចជិត 3.29 លាននាក់ ប៉ុន្តែមានតែប្រហែល 300.000 នាក់ប៉ុណ្ណោះជាសិស្សពាក់កណ្តាល និងជិត 104.000 ជាសិស្ស។ នៅមានសិស្សវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចមួយចំនួនធំនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលត្រូវឡើងភ្នំ ដើរតាមដងអូរ និងឆ្លងទន្លេជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីទៅសាលារៀន។

Báo Chính Phủ•15/03/2025

ចំនួនសាលាបង្រៀននៅមានតិចតួចនៅឡើយ។

ដោយមានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសពីបក្ស និងរដ្ឋ អាជីពអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំង។ ទំហំនៃសាលារៀននៅតំបន់ភ្នំ និងតំបន់ជនជាតិភាគតិចកំពុងពង្រីកកាន់តែខ្លាំង។ យោងតាមទិន្នន័យរបស់ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំបច្ចុប្បន្នមានសាលារៀនចំនួន 20,495 (មត្តេយ្យសិក្សា បឋមសិក្សា អនុវិទ្យាល័យ និងវិទ្យាល័យ)។

ជាមួយនឹងគោលនយោបាយវិនិយោគ ការគាំទ្រការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច ការលើកកម្ពស់ជីវភាពរស់នៅ រួមជាមួយនឹងគោលនយោបាយគាំទ្រការអប់រំផ្ទាល់ពីរដ្ឋ ជនជាតិភាគតិចមានលក្ខខណ្ឌកាន់តែច្រើនក្នុងការថែរក្សាកូនរបស់ពួកគេឱ្យបន្តការសិក្សា។ ទិន្នន័យនៅក្នុង "សៀវភៅស្ថិតិឆ្នាំ 2023" នៃការិយាល័យស្ថិតិទូទៅ - ក្រសួងផែនការ និងការវិនិយោគ (ឥឡូវជាការិយាល័យស្ថិតិទូទៅ - ក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ ) បង្ហាញថា គិតត្រឹមឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 ប្រទេសទាំងមូលមានសិស្សជនជាតិភាគតិចជិត 3.29 លាននាក់នៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។ ខណៈពេលដែលកាលពី 10 ឆ្នាំមុន (ឆ្នាំសិក្សា 2014-2015) ប្រទេសទាំងមូលមានសិស្សជនជាតិភាគតិចប្រហែល 2.5 លាននាក់នៅគ្រប់កម្រិតទាំងអស់។

ការកើនឡើងនៃចំនួននិស្សិតជនជាតិភាគតិច គឺជាសក្ខីភាពមួយបង្ហាញឱ្យឃើញពីប្រសិទ្ធភាពនៃគោលនយោបាយវិនិយោគ និងការគាំទ្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍ សេដ្ឋកិច្ចសង្គម នៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំជាទូទៅ និងគោលនយោបាយគាំទ្រការអប់រំជនជាតិ ជាពិសេស។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងបរិបទនៃថវិការដ្ឋមានកម្រិត ទោះបីជាមានអាទិភាពក៏ដោយ ក៏ធនធានដែលបានបែងចែកសម្រាប់អនុវត្តគោលនយោបាយវិនិយោគ និងការគាំទ្រសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍវិស័យអប់រំនៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំ មិនទាន់បំពេញតម្រូវការនៅឡើយ ដែលនាំឱ្យគោលនយោបាយមួយចំនួនមិនសម្រេចបាននូវគោលដៅរំពឹងទុក។

ជាឧទាហរណ៍ ការអនុវត្តគម្រោងបង្រួបបង្រួម និងអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិច (PTDTNT) ត្រូវបានអនុម័តដោយនាយករដ្ឋមន្ត្រីក្នុងសេចក្តីសម្រេចលេខ ១៦៤០/QD-TTg ចុះថ្ងៃទី ២១ ខែកញ្ញា ឆ្នាំ ២០១១។ គម្រោងនេះមានគោលបំណងឱ្យមានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចចំនួន ៣១៧ សាលានៅទូទាំងប្រទេសត្រឹមឆ្នាំ ២០១៥។ រហូតមកដល់ឆ្នាំ 2015 នឹងមានសាលារៀនចំនួន 202 ។ ឈានដល់សាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចចំនួន ៣១៨ ទូទាំងប្រទេស។

យោងតាមរបាយការណ៍របស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 នឹងមានសិស្សជិត 104.000 នាក់ នៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចចំនួន 318 ។ លើសពីនេះ ប្រទេសទាំងមូលមានសិស្សវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចប្រហែល 300.000 នាក់ដែលកំពុងសិក្សានៅសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចចំនួន 1.213។

បើប្រៀបធៀបចំនួនសិស្សឡើងជិះ និងពាក់កណ្តាលជិះ និងចំនួនសិស្សវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចសរុបក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2023-2024 យើងអាចឃើញថា លើកលែងតែផ្ទះនៅជិតសាលារៀន នៅតែមានសិស្សវិទ្យាល័យជនជាតិភាគតិចមួយចំនួនធំនៅតំបន់ដាច់ស្រយាលដែលត្រូវឡើងភ្នំ និងដើរតាមដងអូរជារៀងរាល់ថ្ងៃដើម្បីទៅសាលារៀន។ ដោយសារតែដីបែកខ្ញែក ប្រជាជនរស់នៅរាយប៉ាយ និងមិនមានកន្លែងជិះយន្តហោះ ផ្លូវទៅសាលាកុមារនៅតែលំបាកខ្លាំង។

Cấp bách xây dựng trường nội trú cho học sinh DTTS - Bài 1: Chông chênh đường tới trường- Ảnh 1. — សិស្សានុសិស្សនៅតំបន់លំនៅឋាន Lung Pu ភូមិ Na Lan ឃុំ Hiep Luc ស្រុក Ngan Son ខេត្ត Bac Kan ឆ្លងភ្នំពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃទៅសាលារៀន - រូបភាព៖ VGP

តំបន់លំនៅឋាន Lung Pu ភូមិ Na Lan ឃុំ Hiep Luc (ស្រុក Ngan Son ខេត្ត Bac Kan) ស្ថិតនៅលើកំពូលភ្នំដែលមានប្រជាជនចំនួន ៣៥ គ្រួសាររស់នៅ ហើយ 100% ជាជនជាតិ Mong។ ដើម្បីទៅដល់លូពូ ពីផ្លូវ២៧៩ ត្រូវឆ្លងកាត់ផ្លូវលំជិត៣គីឡូម៉ែត្រ ម៉ូតូមិនអាចទៅបានក្នុងរដូវវស្សា។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ ក្នុងរដូវរងាត្រជាក់ ឬរដូវក្តៅ សិស្សជាង២០នាក់ ចាប់ពីថ្នាក់ទី១ ដល់ទី៥ នៅសាលាបឋមសិក្សា Hiep Luc នៅតែត្រូវក្រោកពីព្រលឹម ដើម្បីដើរចុះពីលើភ្នំ ដើម្បីទៅសាលារៀន។ មិនមានសាលាឡើងជិះ ឬសាលាពេលថ្ងៃទេ ដូច្នេះសិស្សត្រូវខ្ចប់អាហារថ្ងៃត្រង់ ហើយយកមកជាមួយពួកគេសម្រាប់អាហារថ្ងៃត្រង់។ ក្រោយពីរៀនចប់ពេលរសៀល គេដើរតាមផ្លូវត្រឡប់ទៅភូមិឡឹងពូ។

យោងតាមការស៊ើបអង្កេតរបស់អ្នកយកព័ត៌មានបានឲ្យដឹងថា ដើម្បីបន្តការសិក្សា សិស្សានុសិស្សជាច្រើននៅក្នុងស្រុក Ngan Son នៅតែទៅសាលារៀនពីរដងក្នុងមួយថ្ងៃ ពីផ្ទះមួយទៅសាលា និងពីសាលាទៅផ្ទះ។ ស្រុកទាំងមូលបច្ចុប្បន្នមានសាលាបណ្ដុះបណ្ដាលជនជាតិភាគតិចតែ១ប៉ុណ្ណោះ ខណៈចំនួនសិស្សច្រើនណាស់។ ក្នុងឆ្នាំសិក្សា ២០២៤-២០២៥ ស្រុកង៉ិនសឺន មានសិស្សសរុប ៦.២៥៣នាក់; ក្នុងនោះសាលាបឋមសិក្សាមានសិស្សចំនួន ២.៧៥៦ នាក់ អនុវិទ្យាល័យមានសិស្សចំនួន ១.៧៨៦ នាក់។

ក្តីបារម្ភជាច្រើន…

មិនត្រឹមតែនៅតំបន់ភ្នំប៉ុណ្ណោះទេ ក៏នៅតំបន់ទំនាបដែរ ផ្លូវទៅសាលារបស់សិស្សជនជាតិភាគតិចជាច្រើននៅមានការលំបាកខ្លាំងណាស់។ ជាឧទាហរណ៍ នៅសាលាបឋមសិក្សា Dat Mui 2 ឃុំ Dat Mui ជាតំបន់ដែលមានប្រជាជនជនជាតិខ្មែរច្រើននៅស្រុក Ngoc Hien (ខេត្ត Ca Mau) ក្នុងឆ្នាំសិក្សា 2024-2025 សាលាទាំងមូលមានសិស្ស 350 នាក់ ក្នុងនោះសិស្សប្រហែល 75-80% ទៅសាលារៀនជាចម្បងដោយជិះទូក។

Cấp bách xây dựng trường nội trú cho học sinh DTTS - Bài 1: Chông chênh đường tới trường- Ảnh 2. — នាវាដឹកសិស្សនៅឃុំ Dat Mui ស្រុក Ngoc Hien ខេត្ត Ca Mau ដើម្បីបន្តការសិក្សា - រូបថត៖ VGP

បើតាមលោក លី វ៉ាន់ឃ្វី គ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាដាតមុយ២ បានឲ្យដឹងថា គ្រួសារដែលមានទូក ឬសំប៉ាន នាំកូនទៅរៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ការលំបាកបំផុតគឺគ្រួសារដែលរស់នៅឆ្ងាយពីសាលារៀន នៅតំបន់ដែលមានប្រជាជនតិច និងកន្លែងដែលសាឡាងមិនឆ្លងកាត់។ ដើម្បីឲ្យកូនបានទៅសាលារៀន ជារៀងរាល់ថ្ងៃ ព្រឹកព្រលឹម ឪពុកម្តាយត្រូវនាំកូនធ្វើដំណើរថ្មើរជើងជាច្រើនគីឡូម៉ែត្រទៅកាន់ផ្លូវធំ ដើម្បីរង់ចាំសាឡាងទៅសាលារៀន។

ដំណើរទៅសាលារៀនរបស់សិស្សសាលាបឋមសិក្សាដាតមុយ២ ក៏ដូចជាសិស្សានុសិស្សជាង២០នាក់នៅតំបន់លំនៅឋាន ឡឹង ពូ (ខេត្តបាកាន) ក៏ជាដំណើររបស់សិស្សជនជាតិភាគតិចជាច្រើនដែលមានផ្ទះនៅឆ្ងាយពីសាលា។

ទិន្នន័យស្ទាបស្ទង់ទីពីរដែលប្រមូលបានអំពីស្ថានភាពសេដ្ឋកិច្ចសង្គមរបស់ជនជាតិភាគតិចចំនួន 53 ក្នុងឆ្នាំ 2019 បានបង្ហាញថា ដើម្បីទៅសាលារៀន សិស្សបឋមសិក្សាត្រូវធ្វើដំណើរចម្ងាយជាមធ្យម 2.2 គីឡូម៉ែត្រ (សិស្សជនជាតិ Mang និង La Ha ត្រូវធ្វើដំណើរ 5.2 គីឡូម៉ែត្រ និង 3.8 គីឡូម៉ែត្ររៀងគ្នា)។ នៅកម្រិតមធ្យមសិក្សា សិស្សត្រូវធ្វើដំណើរចម្ងាយជាមធ្យម 3.7 គីឡូម៉ែត្រ (សិស្សជនជាតិ Mang ត្រូវធ្វើដំណើរចម្ងាយជាមធ្យម 12.6 គីឡូម៉ែត្រ សិស្ស La Ha ត្រូវធ្វើដំណើរចម្ងាយជាមធ្យម 8.2 គីឡូម៉ែត្រ សិស្ស Kho Mu ត្រូវធ្វើដំណើរចម្ងាយជាមធ្យម 8.2 គីឡូម៉ែត្រ សិស្ស La Hu ត្រូវធ្វើដំណើរជាមធ្យម 7.8 គីឡូម៉ែត្រ)។ សម្រាប់វិទ្យាល័យ ចម្ងាយជាមធ្យមទៅសាលារៀនគឺ 10.9 គីឡូម៉ែត្រ; ក្នុងនោះសិស្សជនជាតិ O Du ត្រូវធ្វើដំណើរចម្ងាយរហូតដល់ ៥២,២ គីឡូម៉ែត្រ; Ro Mam គឺ 44,3 គីឡូម៉ែត្រ; អារេគឺ 30,2 គីឡូម៉ែត្រ; លូគឺ 29,5 គីឡូម៉ែត្រ; ឡាហ៊ូ មានចម្ងាយ ២៧,៨ គីឡូម៉ែត្រ;...

ទោះបីជាទិន្នន័យនេះត្រូវបានប្រមូលកាលពី 6 ឆ្នាំមុន (បច្ចុប្បន្នលទ្ធផលនៃការស្ទង់មតិព័ត៌មានសេដ្ឋកិច្ចសង្គមលើកទី 3 នៃជនជាតិភាគតិច 53 ក្នុងឆ្នាំ 2024 កំពុងត្រូវបានចងក្រង ហើយត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងប្រកាសនៅខែកក្កដា ឆ្នាំ 2025) ស្ថានភាពមូលដ្ឋានបច្ចុប្បន្នមិនមានការផ្លាស់ប្តូរច្រើនទេ។ ដោយសារតែចំនួនសាលារៀននៅតំបន់ជនជាតិភាគតិច និងតំបន់ភ្នំមិនមានការប្រែប្រួលច្រើនទេ បើធៀបនឹងស្ថិតិឆ្នាំ 2019 (ក្នុងឆ្នាំ 2019 ប្រទេសទាំងមូលមានសាលារៀនជិត 21,600 ហើយឥឡូវនេះបន្ទាប់ពីបញ្ចូលគ្នាសាលារៀនរួច នៅសល់ប្រហែល 20,495 សាលា)។

នៅក្នុងបរិបទនៃការខ្វះខាតសាលារៀន ដូចដែលតួលេខខាងលើបង្ហាញ សិស្សជនជាតិភាគតិចជាច្រើននៅតំបន់ដាច់ស្រយាលនៅតែត្រូវឆ្លងកាត់ផ្លូវរដិបរដុបពីផ្ទះទៅសាលារៀនជារៀងរាល់ថ្ងៃ ដែលបង្កហានិភ័យសុវត្ថិភាពដែលអាចកើតមានជាច្រើនសម្រាប់ពួកគេ។

ក្នុងពិធីប្រកាសសេចក្តីសម្រេចរបស់រដ្ឋសភា ស្តីពីការបង្កើតក្រសួងជនជាតិ និងសាសនា នៅថ្ងៃទី១ ខែមីនា ឆ្នាំ២០២៥ បន្ទាប់ពីការិយាល័យនយោបាយសម្រេចលើកលែងថ្លៃសិក្សាដល់សិស្សានុសិស្សទាំងអស់ចាប់ពីថ្នាក់មត្តេយ្យសិក្សាដល់វិទ្យាល័យទូទាំងប្រទេសចាប់ពីឆ្នាំសិក្សា២០២៥-២០២៦ លោកនាយករដ្ឋមន្ត្រី Pham Minh បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភចំពោះសិស្សានុសិស្សនៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ ប្រមុខរដ្ឋាភិបាលបានស្នើដល់រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងជនជាតិ និងសាសនា និងរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ជំរុញគម្រោងសាងសង់សាលារៀនទូទាំងប្រទេសនៅឆ្នាំនេះ ដើម្បីឱ្យសិស្សានុសិស្សមានសាលាស្នាក់នៅ «មិនបាច់ទៅឆ្ងាយ មិនបាច់ដើររាប់សិបគីឡូម៉ែត្រទៅសាលារៀន» ហើយទន្ទឹមនឹងនោះត្រូវយកចិត្តទុកដាក់លើអាហារ និងកន្លែងស្នាក់នៅ។

(ត) មេរៀនទី២៖ គំរូដែលត្រូវចម្លង

សឺនហាវ